2.19 В тетради нарисуй дерево действий19:

Художнику – нарисовать дерево с хорошо видимыми корнями, 2-3 стволами и густой кроной – подписать на рисунке части дерева так:

Ветви дерева – виды действия во всем разнообразии…

Ствол дерева - цели

Корни дерева – мотивы, причины,,,,

Такое дерево можно нарисовать по отношению к любой ситуации и любому времени. Выбери сам свой вариант и нарисуй такое дерево. Самое простое – изобразить в виде дерева образовательную деятельность.

2.20 Новый год – семейный праздник.

Бабушка предложила Пете поставить и украсить новогоднюю елку. «Да, ну» - сказал Петя – «Я играю по сети, что за глупости…». Бабушка позвала Надю, младшую сестренку Пети, и вместе с ней украсила елку. Петя же отправился к своему другу, у которого родители уехали в гости. «Что мы маленькие» - сказал друг – «У елки сидеть, стихи рассказывать Деду Морозу, в которого папа переоделся. Давай лучше поиграем в…». Петя вздохнул и подумал, что он еще ни разу не встречал Новый год без елки. Мама с папой, наверное уже нарядились Дедом Морозом и Снегурочкой и поздравляют Надю и других малышей, живущих в их подъезде с Новым годом. «Слушай» - сказал Петя своему другу – «Пойдем ко мне. Там, конечно, детский сад, но зато весело. А игрой мы завтра займемся, Новый год все-таки».

• Как ты думаешь, пойдет друг с Петей к нему домой встречать Новый год? Почему?

• О каких типах действия идет речь в этой ситуации?

• Как бы ты сам поступил в таком случае?

2.21 Инициатива в системе действия. .

• Какие инициативы чаще всего предлагаются в твоем кругу – друзьями, одноклассниками? Не обязательно приводить конкретные примеры и «сдавать» своих друзей, можно сделать общий вывод. Почему?

• Какие инициативы предлагал ты сам? Часто или редко? Как ты думаешь, почему?

• Как ты думаешь, что мешает человеку предлагать новое, проявлять инициативу?

• Что мешает тебе самому?

Глава 3. Потребление: проблема выбора

3.1 Выбери с кем из спорящих тебе согласиться:

«Вдруг Эзра говорит необычайно серьезно:

- стольким людям здесь не прокормиться, Август.

Август, пораженный его тоном, спросил:

- как так?

Да так. Ни один человек на свете не может прокормиться банками и промышленностью. Ни один человек на свете.

- ну, а что же их кормит?

- а кормят людей три вещи, – отвечает Эзра, - хлеб в поле, рыба в море да звери и птицы в лесу. Вот эти три вещи. Я думал об этом.»²⁰

В чем заключается противоречие?

3.2 Мы выбираем, нас выбирают… В каких жизненных ситуациях мы становимся объектами чужого выбора? Продолжи список, когда выбирают:

1. одну девочку на роль Снегурочки в детском саду

2. одного отвечающего у доски на уроке математике

3. …

   • Как себя чувствуют люди, которых таким образом выбирают? Есть ли у них какие-то общие переживания, чувства и т.п.

   • Как должен вести себя человек в ситуации, когда его выбирают: терпеливо ждать, пытаться воздействовать на ситуацию?

3.3 Потребление как проекция личности, группы, общества. В каких жизненных ситуациях мы становимся субъектами выбора? Продолжи список ситуаций, когда ты сам что-то выбираешь:

1. цвет дневника к новому учебному году

2. свою прическу

3. …

   • Как себя чувствуют люди, которые выбирают? Есть ли у них какие-то общие переживания, чувства и т.п.?

   • Как должен вести себя человек в ситуации выбора?

   • Есть ли что-то общее в поведении человека в ситуации выбора: когда он выбирает и когда выбирают его?

3.4 Потребление как отношение между людьми в обществе . Попробуй в своей тетради отразить выбор из представленных стихотворений в виде формулы.

Формула выбора:

Пример:

Или не прокормимся или чего-нибудь придумаем

Или убить или прокормить

Валентин Берестов

Д ЕМОГРАФИЯ Рост населения глобальный — Факт, разумеется, печальный: Планета не прокормит нас. Но ведь и тех, кто гениальны, На свете больше в сотни раз. Когда их будет миллион, Ужель не будет мир спасен?

ПОЛИТЭКОНОМИЯ Все дорожают бомбы и ракеты. Выходит так, что жители планеты Сегодняшним оружием убить Дороже, чем обуть, одеть и накормить.

Что значит выбор без выбора? Всегда ли есть выбор?

3.5 Культура и потребление в отношении здоровья. Герой произведения У. Шекспира принц Датский Гамлет задавался вопросом: «быть или не быть?» Был ли Гамлет так уж оригинален в своих переживаниях? Какой вопрос является основным для современного подростка?

А для тебя? Запиши в тетради в порядке очередности самые важные для тебя вопросы. Можешь взять что-то из списка и добавить свое.

3.6 Избирательность – субъектность. Рассмотри смайлики и выбери среди них те, которые соответствуют ситуации:

Человек после выполненной очень трудной работы

Человек, затаивший что – то от других

Человек, несвободный в своем выборе

Человек, решающий все сам

Человек¸ совершивший крупную покупку

в

Было ли тебе было легко выполнять это задание? Как ты считаешь, из каких стадий может состоять процесс выбора? Возможно ли в этом процессе испытывать разные эмоции одному и тому же человеку? Как по стадиям эти эмоции могут меняться: в своей тетради нарисуй орпять же с помощью смайликов этапы принятия решения.

3.7 Качество в разные времена. Почему в старину ценилась прочность, долговечность, дома, одежду, предметы обихода делали «на века»? Сегодня так не умеют делать или это просто не нужно?

3.8 Выбор покупателя. При условии одинакового вкуса и цены, какие пельмени (блинчики, другие полуфабрикаты) ты предпочтешь купить к обеду:

- весовые

- в матерчатом мешочке

- в пакете из тонкого запаянного пластика

- в пластиковом ведре

- в картонной коробке.

Почему? Что определяет твой выбор:

Охрана среды обитания

Возможность вторичного использования упаковки

Подражание другим покупателям

Возможность участия в акции

Другое…

3.9 Отходы в доходы – как не нарушая санитарных норм можно использовать материалы, считающиеся отходами? Например, бесчисленные упаковки товаров?

Проект! Разработай проект возможного использования полиэтиленовой упаковки, которая грозит цивилизации не меньше СПИДа и ядерной бомбы. В проекте выдели источники упаковки, наносимый вред, свойства, варианты использования, заинтересованных в том, чтобы полиэтилен был переработан.