- •Министерство образования, науки и молодежной политики краснодарского края государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение краснодарского края «апшеронский лесхоз-техникум»
- •Методические указания к самостоятельной работе для студентов 1 курса по математике (в форме практических работ по алгебре и началам анализа)
- •Практическая работа №1 «Вычисление производной с помощью определения»
- •Обучающие таблицы
- •1. Приращение аргумента и приращение функции.
- •2. Производная функции.
- •Варианты практической работы.
- •Ответить на контрольные вопросы:
- •Указания к выполнению практической работы
- •Варианты практической работы
- •Вариант 2.
- •Практическая работа №2 «Вычисление производных алгебраических функций»
- •Закрепить и систематизировать знания по теме.
- •Практическая работа №3 «Вычисление производных сложных функций»
- •Закрепить и систематизировать знания по теме.
- •Ответить на контрольные вопросы:
- •Указания к выполнению практической работы
- •Варианты практической работы
- •Практическая работа №4 «Нахождение наибольшего и наименьшего значений функции»
- •Закрепить и систематизировать знания по теме.
- •Определить уровень усвоения знаний, оценить результат деятельности учащихся.
- •Ответить на контрольные вопросы:
- •Обучающие таблицы
- •Наименьшее и наибольшее значения функции.
- •Геометрические задачи на нахождение оптимальных значений величин.
- •Варианты практической работы.
- •Практическая работа №5 «Свойства функций»
- •Закрепить и систематизировать знания по теме.
- •Ответить на контрольные вопросы:
- •Варианты практической работы
- •Практическая работа №6 «Исследование функции и построение ее графика»
- •Закрепить и систематизировать знания по теме.
- •Ответить на контрольные вопросы:
- •Обучающая таблица
- •Варианты практической работы.
- •Практическая работа №7 Повторение к экзамену: «Производная»
- •Определить уровень усвоения знаний, оценить результат деятельности учащихся.
- •Тест 1. Определение производной.
- •Тест 2. Правила нахождения производной. Степенная и тригонометрические функции.
- •Тест 3. Правила нахождения производной. Логарифмическая и показательная функции.
- •Тест 4. Геометрический смысл производной.
- •Тест 5. Физический смысл производной.
- •Тест 6. Исследование функций.
- •Тест 7. Наибольшее и наименьшее значения функции.
- •Практическая работа №8 «Вычисление первообразных функций»
- •Закрепить и систематизировать знания по теме.
- •Ответить на контрольные вопросы:
- •Указания к выполнению практической работы
- •Практическая работа №9 «Вычисление определенного интеграла»
- •Закрепить и систематизировать знания по теме.
- •Ответить на контрольные вопросы:
- •Указания к выполнению практической работы
- •Практическая работа №10 «Применение интеграла для вычисления площадей и объемов»
- •Закрепить и систематизировать знания по теме.
- •Ответить на контрольные вопросы:
- •Обучающая таблица
- •Варианты практической работы.
- •Практическая работа №11 «Тригонометрические функции углов поворота»
- •Закрепить и систематизировать знания по теме.
- •Ответить на контрольные вопросы:
- •Опорный чертеж
- •Варианты практической работы
- •Практическая работа №12 «Преобразование тригонометрических выражений»
- •Закрепить и систематизировать знания по теме.
- •Тренировочный раздел
- •Варианты практической работы
- •Ответить на контрольные вопросы:
- •Указания к выполнению практической работы:
- •Задания для самоконтроля.
- •Варианты практической работы
- •Указания к выполнению практической работы:
- •Варианты практической работы.
- •Практическая работа №14 Повторение школьной алгебры: «Преобразование выражений»
- •Формулы сокращенного умножения:
- •Варианты практической работы
- •Практическая работа №15 «Преобразование выражений, содержащих радикалы»
- •Закрепить и систематизировать знания по теме.
- •Ответить на контрольные вопросы:
- •Варианты практической работы
- •Практическая работа №16 «Решение иррациональных уравнений»
- •Закрепить и систематизировать знания по теме.
- •Памятка
- •Указания к выполнению практической работы
- •Варианты практической работы
- •Практическая работа №17 «Преобразование выражений, содержащих степени с дробными показателями»
- •Закрепить и систематизировать знания по теме.
- •Ответить на контрольные вопросы:
- •Тренировочная таблица
- •Варианты практической работы
- •Практическая работа №18 «Преобразование выражений, содержащих степени и логарифмы»
- •Закрепить и систематизировать знания по теме.
- •Ответить на контрольные вопросы:
- •Варианты практической работы
- •Практическая работа №19 Повторение школьной алгебры: «Решение рациональных уравнений и неравенств»
- •Указания к выполнению практической работы
- •Задания для практической работы
- •Тренировочный раздел
- •1 Уровень:
- •2 Уровень:
- •Варианты практической работы
- •Практическая работа №21 «Решение логарифмических уравнений и неравенств»
- •Закрепить и систематизировать знания по теме.
- •Памятка для решений логарифмических уравнений
- •1. Уравнение вида
- •2. Уравнение вида
- •Уравнение вида
- •Задания для практической работы Вариант 1.
- •Практическая работа №20 «Решение показательных уравнений и неравенств»
- •Закрепить и систематизировать знания по теме.
- •Используемая литература:
Тест 7. Наибольшее и наименьшее значения функции.
1 вариант.
На отрезке функция
достигает наибольшего значения в точке
с абсциссой:
а) –1; б) –2; в) 3; г) 0.
Наименьшее значение функции
на интервале
равно:
а)
;
б) 2; в)
;
г) 2.
Положительное число, сумма которого со своей обратной величиной имеет наименьшее значение, равно:
а) 1; б) 2; в)
;
г)
.
Стороны прямоугольника наибольшей площади при его периметре 12 м равны:
а) 2 и 4 м; б) 3 и 3 м; в) 1 и 5 м; г) 1,5 и 4,5 м.
2 вариант.
На отрезке
функция
достигает наименьшего значения в точке
с абсциссой:
а) –1; б) 3; в) 4; г) 0.
Наибольшее значение функции на интервале
равно:
а)
;
б)
;
в) –2; г)
.
Число, куб которого превышает утроенный его квадрат на минимальное значение, равно:
а) 1; б) 2; в) ; г) –1.
Стороны прямоугольника наименьшего периметра при его площади 114 м2 равны:
а) 4 и 36 м; б) 8 и 18 м; в) 12 и 12 м; г) 9 и 16 м.
3 вариант.
На отрезке
функция
достигает наименьшего значения в точке
с абсциссой:
а) –1; б) 0; в) 1; г) –2.
Наибольшее значение функции
на интервале
равно:
а)
;
б) 0; в)
;
г) 2.
Число, квадрат которого превышает его куб на максимальное значение, равно:
а) 1; б) 2; в) ; г) –1.
Стороны прямоугольника наименьшего периметра при его площади 64 м2 равны:
а) 2 и 32 м; б) 4 и 16 м; в) 6,4 и 10 м; г) 8 и 8 м.
4 вариант.
На отрезке функция достигает наибольшего значения в точке с абсциссой:
а) –3; б) 2; в) 0; г) –2.
Наименьшее значение функции на интервале равно:
а) 0; б)
;
в) 1; г)
.
Отрицательное число, сумма которого со своей обратной величиной имеет наибольшее значение, равно:
а)
;
б) –2; в)
;
г) –1.
Стороны прямоугольника наибольшей площади при его периметре 16 м равны:
а) 4 и 4 м; б) 2 и 6 м; в) 3 и 5 м; г) 3,5 и 4,5 м.
Практическая работа №8 «Вычисление первообразных функций»
ЦЕЛЬ РАБОТЫ:
Корректировать знания, умения и навыки в теме: «Вычисление первообразной функции».
Закрепить и систематизировать знания по теме.
Определить уровень усвоения знаний, оценить результат деятельности уч-ся.
ОБОРУДОВАНИЕ: таблицы первообразных некоторых функций, микрокалькуляторы.
ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ:
Ответить на контрольные вопросы:
а) Что называется первообразной функции?
б) Сформулируйте основное свойство первообразной.
в) Сформулируйте три правила нахождения первообразных.
Изучить образцы решенных примеров.
Выполнить задания для самоконтроля.
Указания к выполнению практической работы
ПРИМЕР
1. Выясните, является ли
первообразной для функции
на R?
РЕШЕНИЕ. Находим
.
Следовательно, по определению является первообразной для функции на R.
ПРИМЕР
2. Для функции
найдите первообразную, график которой
проходит через точку
.
РЕШЕНИЕ.
По основному свойству первообразных
любая первообразная функции
записывается в виде
.
Координаты точки
графика искомой первообразной должны
удовлетворять уравнению:
.
Отсюда находим, что
,
С = 2.
Следовательно,
уравнение искомой первообразной имеет
вид:
.
ТЕСТ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ.
Выберите правильный вариант ответа.
Функция
является первообразной для функции:
а)
;
б)
;
в)
.Дана функция
.
Первообразная для функции g(x),
график которой проходит через точку
,
это:
а)
;
б)
;
в)
.
ВАРИАНТЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ.
Вариант 1.
Является ли функция
первообразной для функции
на R?а) Найдите общий вид первообразных для функции
.
б) Для функции
найдите первообразную, график которой
проходит через точку
.
Вариант 2.
Является ли функция
первообразной для функции
на R?а) Найдите общий вид первообразных для функции
.
б) Для функции
найдите первообразную, график которой
проходит через точку
.
Вариант 3.
Является ли функция
первообразной для функции
на R?а) Найдите общий вид первообразных для функции
.
б) Для функции
найдите первообразную, график которой
проходит через точку
.
Вариант 4.
Является ли функция
первообразной для функции
на R?а) Найдите общий вид первообразных для функции
.
б) Для функции
найдите первообразную, график которой
проходит через точку
.
Вариант 5.
Является ли функция
первообразной для функции
на R?а) Найдите общий вид первообразных для функции
.
б) Для функции
найдите первообразную, график которой
проходит через точку
.
Вариант 6.
Является ли функция
первообразной для функции
на R?а) Найдите общий вид первообразных для функции
.
б) Для функции
найдите первообразную, график которой
проходит через точку
.
Вариант 7.
Является ли функция
первообразной для функции
на R?а) Найдите общий вид первообразных для функции
.
б) Для функции
найдите первообразную, график которой
проходит через точку
.
Вариант 8.
Является ли функция
первообразной для функции
?а) Найдите общий вид первообразных для функции
.
б) Для функции
найдите первообразную, график которой
проходит через точку
.
