Уголовное право (2)

работы. Финансовые трудности толкнули его на мошенничество. Должен ли Половинкин нести уголовную ответственность?

3.Составить в письменном виде схемы по вопросам: «Признаки преступления», «Элементы и признаки состава преступления», «Виды составов преступлений», «Классификация объектов преступления», «Формы и виды вины» «Невменяемость, ограниченная вменяемость, возрастная невменяемость: соотношение понятий».

4.Написать рефераты (эссе) по темам (по выбору): «Малозначительное деяние»; «Причинно-следственная связь: подходы к определению»; «Специальный субъект преступления», «Необходимая оборона».

5.Подготовить презентацию по вопросу «Соотношение понятий «преступление» и «состав преступления»».

6.Пройти тестирование по темам занятия в Системе дистанционного обучения.

Тема 2. Стадии совершения преступления, соучастие и множественность преступлений – 4 часа

Вопросы для подготовки к практическому занятию:

1.Приготовление к преступлению.

2.Покушение на преступление. Виды покушения.

3.Понятие, виды и формы соучастия.

4.Квалификация соучастия в преступлении.

5.Единое преступление и множественность преступлений, ее формы и

виды.

Задания для подготовки к практическому занятию:

1. Представить мотивированное решение казусов:

Казус 1: Аспидов решил отравить соседа по коммунальной квартире. Не обладая достаточными знаниями, он несколько дней изучал специализированные сайты и форумы в Интернете. Молодой человек выяснил, какие яды не оставляют следов своего присутствия в организме, и нашел формулу одного из таких веществ.

Воспользоваться полученной информацией Аспидов не смог: модератора одного из форумов насторожила его активность, и он обратился в правоохранительные органы.

Подлежит ли Аспидов уголовной ответственности?

Казус 2: Шурупов прикрепил к днищу автомобиля Портнова радиоуправляемое взрывное устройство. Ожидая на лавочке, злоумышленник

501

увидел, что Портнов приближается к машине не один, а с пятилетним сыном. Не желая причинять смерть мальчику, Шурупов нажал на кнопку раньше времени. Портнов и ребенок остались живы и невредимы; машина была уничтожена.

Подлежит ли Шурупов уголовной ответственности?

Казус 3: Нахрапов, Брагин, Грушницкий, Кузнечик и Неуклюжев дружили с третьего класса и росли в одном дворе. В возрасте 15–16 лет они увлеклись рукопашным боем и с тех пор часто вечерами устраивали тренировки на пустыре. Товарищи занимались общим бизнесом.

Однажды один из их контрагентов отказался выполнять свои обязательства по договору. Переговоры зашли в тупик. В один из дней друзья, приехав в контору должника, избили его сотрудников и, забрав все имевшиеся в кассе деньги, уехали.

Определите форму соучастия.

Казус 4: После открытия на соседней улице универсама продовольственный магазин Касимова терпел убытки. Предприниматель решил попросить своего знакомого Юсова, недавно освободившегося из мест лишения свободы, устроить в здании конкурента пожар. Подстрекатель заметил, что при возникшей неразберихе в магазине легко будет поживиться чем-нибудь стоящим. Юсов отказался от предложения, и Касимов ушел ни с чем.

Их разговор слышал племянник Юсова Буштахов. Идея с поджогом показалась ему интересной, и через несколько дней универсам сгорел.

Квалифицируйте поведение каждого действующего лица.

Казус 5: Ахметов решил спалить соседский дом, располагавшийся слишком близко к его участку, и создававший ненужную тень. Для преступления злоумышленник выбрал теплую летнюю ночь. Сосед и его семья спали в комнате с большими открытыми окнами. Ахметов надеялся, что услышав пожар, они смогут покинуть жилище. Расчет не оправдался: спасая детей, сосед погиб в огне.

Есть ли множественность преступлений в действиях Ахметова?

2.Составить в письменном виде схемы по вопросам: «Виды покушения», «Признаки добровольного отказа от совершения преступления», «Виды соучастников», «Виды и формы соучастия», «Формы множественности».

3.Написать рефераты (эссе) по темам (по выбору): «Добровольный отказ и деятельное раскаяние»; «Момент совершения преступления и момент окончания преступления»; «Основание ответственности соучастников»; «Идеальная совокупность и конкуренция уголовно-правовых норм».

502

4.Подготовить презентацию по вопросу «Неоконченное преступление».

5.Пройти тестирование по темам занятия в Системе дистанционного обучения.

РАЗДЕЛ III. НАКАЗАНИЕ

Тема 1. Понятие и цели наказания. Система и виды наказаний – 2 часа

Вопросы для подготовки к практическому занятию:

1.Понятие, признаки и содержание (сущность) уголовного наказания.

2.Отличие уголовного наказания от иных видов государственного принуждения.

3.Цели наказания.

4.Понятие, признаки, виды и значение системы наказания.

5.Законодательная и теоретические классификации видов наказаний.

6.Виды наказаний.

Задания для подготовки к практическому занятию:

1. Представить мотивированное решение казусов:

Казус 1: Усатову за мелкое хулиганство назначен арест на 15 суток. Является ли эта мера уголовным наказанием?

Казус 2: Благотворительная организация предложила начальнику исправительного учреждения оборудовать компьютерный класс для профессиональной подготовки осужденных. Начальник отказался, указав, что исправительная колония – не курорт.

Правильно ли начальник понимает цели наказания?

Казус 3: Дрындин осужден по ч. 1 ст. 158 УК РФ к штрафу в размере 50 тыс. руб. Через неделю после вступления приговора в законную силу он попал в аварию и потерял работу. Имевшиеся на руках деньги ушли на лечение. В течение срока, установленного ч. 1 ст. 31 УИК РФ, Дрындин не уплатил назначенный штраф.

Можно ли считать бездействие осужденного злостным уклонением от уплаты штрафа? Как судебный пристав-исполнитель должен отреагировать на такое бездействие?

Казус 4: Боксер Касторов подрался на улице с Пяткиным, применив специальные боевые приемы. Здоровью потерпевшего был причинен тяжкий вред (ст. 111 УК РФ). Суд назначил виновному наказание в виде 5 лет лишения свободы и лишил его звания мастера спорта по боксу.

503

Оцените приговор суда.

Казус 5: Полоскин, ранее судимый по ч. 2 ст. 158 УК РФ и отбывавший наказание в виде лишения свободы, осужден по ч. 3 ст. 163 УК РФ. Ему снова назначено наказание в виде лишения свободы.

В исправительном учреждении какого вида он будет его отбывать?

2.Составить в письменном виде схемы по вопросам: «Признаки наказания», «Цели наказания», «Законодательная классификация видов наказаний», «Виды учреждений, исполняющих наказание в виде лишения свободы на определенный срок».

3.Написать рефераты (эссе) по темам (по выбору): «Исправление и частная превенция как цели наказания»; «Сущность наказания».

4.Подготовить презентацию по вопросу «Уголовное наказание и иные меры уголовно-правового характера»; «Смертная казнь: за и против»; «Пожизненное лишение свободы и цели уголовного наказания».

5.Пройти тестирование по темам «Понятие и цели наказания», «Система и виды наказаний» в Системе дистанционного обучения.

Тема 2. Назначение наказания – 2 часа

Вопросы для подготовки к практическому занятию:

1.Общие начала назначения наказания.

2.Обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание.

3.Обязательное смягчение и обязательное усиление наказания.

4.Назначение наказания по совокупности преступлений; назначение наказания по совокупности приговоров.

Вопросы для подготовки к практическому занятию:

1. Представить мотивированное решение казусов:

Казус 1: Кузаев, имеющий судимость за грабеж, совершил покушение на умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (ч. 1 ст. 111 УК РФ). Через месяц он предпринял разбойное нападение (ч. 2 ст. 162 УК РФ). За каждое из преступлений ему назначили максимально возможное наказание. Определите пределы, в которых можно назначить наказание по совокупности преступлений.

Казус 2: 17-летний Майоров приобрел огнестрельное оружие (ч. 1 ст. 222 УК РФ) для совершения разбойного нападения (ч. 2 ст. 162 УК РФ). За каждое из преступлений ему назначили максимально возможное наказание. Определите пределы, в которых можно назначить наказание по совокупности преступлений.

504

Казус 3: Мазулин осужден по ч. 3 ст. 158 УК к лишению свободы на срок 2 года, отбыл наказание. Через четыре месяца после освобождения он осужден за совершенный ранее, до осуждения за кражу, разбой по ч. 1 ст. 162 УК к 3 годам лишения свободы.

Какое максимальное и минимальное наказание может быть назначено Мазулину по совокупности?

Казус 4: Голутин осужден за кражу (ч. 1 ст. 158 УК) к 1 году исправительных работ с удержанием 20 % заработка и за побои (ст. 116 УК) к одному году исправительных работ с удержанием 15 % заработка.

Определите окончательное наказание по совокупности преступлений. Казус 5: Сопаткин за преступление, предусмотренное ч. 2 ст. 127 УК

РФ, осужден к 4 годам принудительных работ. Такое же наказание назначено ему за преступление, предусмотренное ч. 1 ст. 163 УК РФ. В каких пределах можно назначить итоговое наказание, если: а) оба преступления совершены до осуждения за какое-либо из их; б) второе преступление было совершено после отбытия половины наказания за первое преступление; в) оба преступления были совершены до осуждения за первое из них, но о втором посягательстве стало известно после отбытия ¼ наказания за первое.

2.Составить в письменном виде схемы по вопросам: «Обязательное смягчение наказания», «Смягчающие и отягчающие наказание обстоятельства: сравнение перечней, их функций».

3.Написать рефераты (эссе) по темам (по выбору): «Учет личности преступника при назначении наказания»; «Назначение более мягкого наказания, чем предусмотрено за данное преступление».

4.Подготовить презентацию по вопросу «Назначение наказания по совокупности преступлений»; «Назначение наказания по совокупности приговоров».

5.Пройти тестирование по теме «Назначение наказания» в Системе дистанционного обучения.

РАЗДЕЛ IV. ОСВОБОЖДЕНИЕ ОТ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ И НАКАЗАНИЯ

Тема 1. Освобождение от уголовной ответственности - 2 часа

Вопросы для подготовки к практическому занятию:

1. Понятие освобождения от уголовной ответственности, отличия освобождения от уголовной ответственности от освобождения от наказания.

505

2.Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием.

3.Освобождение от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим.

4.Освобождение от уголовной ответственности в связи с возмещением

ущерба.

5.Освобождение от уголовной ответственности с назначением судебного штрафа.

6.Освобождение от уголовной ответственности в связи с истечением сроков давности.

7.Освобождение от уголовной ответственности в связи с амнистией.

8.Специальные виды освобождения от уголовной ответственности.

Задания для подготовки к практическому занятию:

1. Представить мотивированное решение казусов:

Казус 1: Героев причинил здоровью жены легкий вред, но примирился с потерпевшей и был освобожден от уголовной ответственности. Через месяц он вновь совершил в отношении супруги преступление, предусмотренное ст. 115 УК.

Героева вновь настаивает на освобождении мужа от уголовной ответственности.

Должен (вправе) ли следователь удовлетворить ее просьбу? Изменится ли решение, если в первый раз Героев был осужден?

Казус 2: Бояров убил своего компаньона, надежно спрятал труп и ближайшим рейсом улетел в Аргентину. Через 15 лет он вернулся.

Можно ли привлечь Боярова к уголовной ответственности?

Казус 3: Слонивцев похитил директора торговой организации Абрамова и потребовал за его возвращение 500 тыс. рублей. В это время организация обанкротилась и необходимую сумму набрать не смогли. Понимая бесполезность дальнейшего удержания Абрамова, виновный его отпустил.

Распространяется ли на Слонивцева примечание к ст. 126 УК?

Казус 4: Пенсионер Кукушкин совершил наезд на Брадобреева, причинив здоровью последнего тяжкий вред. Потерпевший заявил о желании примириться с виновным и категорически отказался от материального возмещения вреда.

Вправе ли следователь освободить Кукушкина от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим?

Казус 5: Капустин зарабатывал на жизнь, перепродавая подержанные машины. Регистрации в качестве индивидуального предпринимателя он не

506

имел. За два года его выручка составила 2,5 млн. руб. В отношении Капустина было возбуждено уголовное дело по ст. 171 УК РФ.

Может ли он рассчитывать на освобождение от уголовной ответственности? Что для этого нужно сделать?

2.Составить в письменном виде схемы по вопросам: «Освобождение от уголовной ответственности и освобождение от уголовного наказания: сравнение»; «Виды освобождения от уголовной ответственности».

3.Написать рефераты (эссе) по темам (по выбору): «Основания освобождения от уголовной ответственности в связи с истечением сроков давности»; «Освобождение от уголовной ответственности и презумпция невиновности».

4.Подготовить презентацию по вопросу «Примирение с потерпевшим и прекращение уголовного дела (уголовного преследования) по делам частного обвинения».

5.Пройти тестирование по теме «Освобождение от уголовной ответственности» в Системе дистанционного обучения.

Тема 2. Освобождение от наказания – 2 часов

Вопросы для подготовки к практическому занятию:

1.Понятие и признаки освобождения от наказания.

2.Классификации видов освобождения от наказания.

3.Условное осуждение. Отмена условного осуждения или продление испытательного срока.

4.Условно-досрочное освобождение от отбывания наказания. Замена неотбытой части наказания более мягким видом наказания.

5.Освобождение от наказания в связи с изменением обстановки.

6.Освобождение от наказания в связи с болезнью.

7.Отсрочка отбывания наказания. Отсрочка отбывания наказания больным наркоманией.

8.Освобождение от отбывания наказания в связи с истечением сроков давности обвинительного приговора суда.

9.Амнистия. Помилование. Судимость.

Задания для подготовки к практическому занятию:

1. Представить мотивированное решение казусов:

Казус 1: Коровкин был осужден по ч. 3 ст. 159 УК к 5 годам лишения свободы. Через год его жену лишили родительских прав, и поскольку под опекой осужденного остались дети 5 и 7 лет, ему была предоставлена отсрочка

507

отбывания наказания.

Подлежит ли отсрочка отмене, если родительские права Коровкиной будут восстановлены?

Казус 2: Медведев, осужденный к пожизненному лишению свободы, через 10 лет после условно-досрочного освобождения от отбывания наказания совершил преступление, предусмотренное ч. 1 ст. 111 УК.

Подлежит ли условно-досрочное освобождение от отбывания наказания отмене?

Казус 3: Полосухин осужден за кражу к 2 годам лишения свободы условно. После этого стало известно, что до осуждения за кражу он совершил разбой. За разбой суд назначил ему наказание в виде лишения свободы на срок 3 года без применения ст. 73 УК.

Какова судьба условного осуждения? Нужно ли назначить наказание по совокупности преступлений? Если нужно, то как это сделать?

Казус 4: Карпов был осужден к 5 годам лишения свободы. Суд постановил считать назначенное наказание условным.

Государственный обвинитель не согласился с таким решением и обжаловал приговор в кассационном порядке.

В период между вынесением первого приговора и принятием определения, которым кассационная жалоба была оставлена без удовлетворения, Карпов совершил преступление, предусмотренное ч. 1 ст. 112 УК.

Должен ли суд отменить условное осуждение?

Казус 5: В возрасте 18 лет Пименов принял участие в совершенном организованной группой разбойном нападении (п. «а» ч. 4 ст. 162 УК). Затем он проходил военную службу по призыву, участвовал в боевых действиях и был награжден медалью «За отвагу». Окончив институт, Пименов работал терапевтом в больнице, женился, имел двух малолетних детей. По прошествии 9 лет со дня совершения преступления совершенное разбойное нападение было раскрыто. Суд освободил Пименова от наказания в связи с изменением обстановки, вследствие которого Пименов перестал быть общественно опасным.

Правильно ли применен закон?

Казус 6: Ракитин за преступления, предусмотренные ч. 2 ст. 158 и ч. 1 ст. 111 УК РФ, осужден по совокупности преступлений на 8 лет лишения свободы. Определите срок погашения его судимости.

2.Составить в письменном виде схемы по вопросу: «Классификация видов освобождения от уголовного наказания».

3.Написать рефераты (эссе) по темам (по выбору): «Юридическая

508

природа условного осуждения»; «Основания и условия условно-досрочного освобождения от отбывания наказания».

4.Подготовить презентацию по вопросу «Отличие амнистии от помилования».

5.Пройти тестирование по теме «Освобождение от наказания» в Системе дистанционного обучения.

Третий семестр

ОСОБЕННАЯ ЧАСТЬ

РАЗДЕЛ VII. ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ЛИЧНОСТИ Тема 1. Преступления против жизни и здоровья – 2 часа

Вопросы для подготовки к практическому занятию:

1.Общая характеристика и система преступлений против жизни и здоровья.

2.Преступления против жизни (ст. 105 – 110 УК).

3.Преступления против здоровья (ст. 111 – 115, 118, 121, 122, 124 УК).

4.Преступления, ставящие в опасность жизнь и здоровье (ст. 116, 117, 119, 120, 123, 125 УК).

Задания для подготовки к практическому занятию:

1.К каждой теме занятий семинарского типа необходимо изучить нормативный материал, постановления Пленума Верховного Суда РФ и рекомендованную литературу, указанные к темам занятий лекционного типа.

2.Представить мотивированное решение казусов:

Казус 1: Жиганов, нуждаясь в деньгах, решил совершить разбойное нападение. Выбирая жертву, он обращал внимание на выходцев с Кавказа, испытывая к ним враждебное чувство. Найдя, как ему показалось, состоятельного прохожего, злоумышленник ударил его ножом в грудь, отнял сумку и телефон и скрылся с места преступления. Потерпевший погиб. Им оказался гражданин Скворцов – донской казак.

Несколько дней спустя преступник узнал от приятелей, что во время посягательства был замечен Абовым, которого уже вызвали к следователю. Чтобы не допустить распространения информации, Жиганов убил во второй раз.

Квалифицируйте произошедшее.

509

Казус 2: Толиков решил убить Маркелова, которому он задолжал крупную сумму денег, установив взрывное устройство в его автомобиле, припаркованном у подъезда многоквартирного дома. Автомобилем решила воспользоваться супруга Маркелова. При включении зажигания произошел взрыв, Маркелова погибла на месте, кроме того, тяжкий вред здоровью был причинен проходившим мимо автомобиля Дедову и Томиной. Через неделю Дедов скончался в больнице от полученных повреждений.

Квалифицируйте деяние Толикова.

Казус 3: Узнав о своей беременности, Журавлева решила умертвить ребенка при рождении. Об этом решении она сообщила мужу, который его поддержал. Роды проходили дома. Как только малыш появился на свет, женщина отдала его отцу, который должен был лишить младенца жизни. Журавлеву стало жалко ребенка, и он подбросил его в больницу.

Квалифицируйте произошедшее.

Казус 4: Хирург Бидсман, имевший высшее медицинское образование, в операционной, которую он оборудовал в свое доме, систематически производил за плату операции по прерыванию беременности, не имея для этого необходимой лицензии и независимо от сроков беременности и медицинских показаний. Ни одна из клиенток не пострадала.

Казус 5: Врач Коновалов и медсестра Доглядова приняли решение о фиксации больного Бутова с диагнозом «алкогольный делирий». Степень фиксации к кровати они не проконтролировали. Просьбы больного ослабить вязки были проигнорированы. В результате у Бутова произошел сбой кровообращения, были нарушены функции конечностей, и впоследствии пациенту установили вторую группу инвалидности.

3.Составить в письменном виде схемы по вопросам: «Виды преступлений против жизни и здоровья»; «Виды преступлений против жизни»; «Виды убийства»; «Тяжкий, средней тяжести и легкий вред здоровью: критерии разграничения».

4.Написать рефераты (эссе) по темам (по выбору): «Эвтаназия: вопросы уголовной ответственности»; «Особая жестокость в составе квалифицированного убийства»; «Физиологический аффект как медицинское

июридическое понятия»; «Побои как преступление и административное правонарушение».

5.Подготовить презентацию по вопросу «Тяжкий вред здоровью как общественно опасное последствие».

6.Пройти тестирование по теме занятия в Системе дистанционного обучения.

510