- •2. Движущие силы и причины исторического развития психологической науки.
- •3.Принципы историко психологического анализа
- •4. Атомистическое учение Демокрита о душе.
- •Учение Аристотеля о душе. Соотношение души и тела. Функции души
- •7. Представления о чувствах в Античной психологии.
- •Проблема воли и характера в Античной психологии.
- •9. Платон - родоначальник идеалистической традиции в психологии.
- •10.Развитие психологических знаний в Европе в IV-XI вв. (Августин, п.Абеляр).
- •11. Психологические идеи в учениях арабоязычных мыслителей. (Ибн-Сина, Иб-Рощд, Альгазен).
- •13. Учение Фомы Аквинского и его влияние на развитие психологической мысли.
- •15. Выделение сознания как критерия психики. Концепция человека в системе р. Декарта. 16. Физиологические взгляды р. Декарта и его учение о страстях
- •17. Психологические взгляды б. Спинозы.
- •18. Эмпирическая психология в философии xvh в. (ф. Бэкон, т.Гоббс).
- •19. Эмпирическая психология Дж. Локка.
- •20. Становление ассоциативной психологии в xvij-XVIII вв. (Дж. Беркли, д.Юм).
- •21. Система ассоциативной психологии д. Гартли.
- •22. Э. Кондильяк об ощущении как единственном источнике опыта.
- •Психологические идеи ж. Ламетри.
- •24. Психологические взгляды к. Гельвеция.
- •25. Эмпирическая и рациональная психология X. Вольфа.
- •26. Учение и.Канта о познании и его роль в психологии.
- •27. Психологические взгляды и. Фихте.
- •28. Идеалистическая система г. Гегеля и ее место в психологии.
- •29. Ассоциативная психология XIX в. (т. Браун, Джеймс Милль).
- •30. Психологическая концепция и. Гербарта.
- •31. Развитие ассоциативной психологии во взглядах Дж. Ст. Милля и а. Бэна.
- •32. Ассоциативная психология г. Спенсера.
- •33. Психологические знания в России XVIII в. (м.ВЛомоносов, н.А.Радищев).
- •34. Развитие русской психологической мысли в XIX в. (а.И.Герцеи, н.А. Добролюбов, н.Г. Чернышевский).
- •35. Психологические взгляды кд- Ушинского, н.И. Пирогова.
- •36. Научные взгляды а.А. Потебни и их влияние на развитие психологии.
- •37. Влияние дарвинизма на развитие психологии.
- •39. Психологические идеи г. Гельмгольца: психофизиология органов чувств; учение о «бессознательных умозаключениях».
- •40. Психофизика о доступности опытного изучения психики (г. Фехнер. Э. Вебер).
20. Становление ассоциативной психологии в xvij-XVIII вв. (Дж. Беркли, д.Юм).
Джордж Беркли (1684 — 1753) был непосредственным последователем Локка и шел от сенсуализма к субъективному идеализму. Для психологии интересен теорией зрительного восприятия пространства («Опыт новой теории зрения», 1709}. Считалось, пишет Беркли, что зрение дает идеи света, цветов, и также пространства, фигуры, движения. В частности, так писал Дж. Локк. Однако, указывает Беркли, нам лишь кажется, будто мы непосредственно видим протяженные тела в пространстве, в трех его измерениях. На самом деле расстояние, т. е. удаленность предметов от нас, и сам факт, что они находятся вне нас, величина предметов, положение предметов в пространстве друг относительно друга глазом не воспринимаются. «Оценка, какую мы даем расстоянию объектов, значительно удаленных, есть скорее акт суждения, основанного на опыте, чем ощущения. Например, когда я воспринимаю большое число таких промежуточных объектов, как дома, поля, реки и т. п., которые, как я знаю по опыту, занимают значительное пространство, то отсюда я образую суждение или заключение, что объект, который я вижу за ними, находится на большом расстоянии. С другой стороны, когда объект, имеющий на близком расстоянии, как я знаю по опыту, яркую и большую наружность, кажется бледным и малым, я •час заключаю, что он находится на далеком расстоянии. И это, очевидно, есть результат опыта, без которого из бледного и малого вида я не вывел бы никакого заключения относительно расстояния объектов»1. Пространственные характеристики вещей даются нам посредством мышечных ощущений, возникающих от поворота глаз, от напряжения его мышц. В опыте зрение всегда сопровождается двигательными, мускульными ощущениями, которые Беркли называет осязанием, включая сюда и собственно осязание, и двигательные ощущения от самого воспринимающего органа. Зрение и осязание вступают в связи (это же характерно и для слуха). Ассоциация между ними становится привычной в силу частого повторения. Поэтому впоследствии собственно осязаемые качества — расстояние, величина, фигура начинают восприниматься и зрительно. Таким образом, то, что мы называем зрительными ощущениями, есть комбинация собственно зрительных и осязательных ощущений. Видимое восприятие пространства трактуется как знаки ранее приобретенных через осязание идей. Беркли сравнивает зрительные образы с языком: зрение стало для осязания языком, стало выражать содержание осязательного опыта. В сравнении зрительных идей с языком подчеркивается условность зрительных ощущений, их знаковая природа. Однако, поскольку эта связь образуется в опыте, она обеспечивает правильное поведение. В этом заключается ее биологическая полезность. Сформулированная Беркли теория была развита в эмпирической психологии в XIX в., особенно А. Бэном, который подчеркивал роль мышечных ощущений в образовании зрительных представлений пространства.
Англичанин Давид Юм (1711 — 1776), в философии последователь Дж. Беркли, в «Трактате о человеческой природе» (1739) и в труде «Исследование о человеческом познании» (1748) развил понятие ассоциации и попытался представить все человеческое познание как ассоциацию идей. Юм различает «впечатления», т. е. восприятия, и «идеи», их отражения. Идеи — это воспроизведенные восприятия, более слабые впечатления, таким же действием. В результате рождается уверенность, что и впредь которые мы используем в мышлении и рассуждении. Идеи могут быть простыми и сложными. Сложные идеи образуются путем ассоциаций. Вместо действий ума по
образованию сложных идей, как учил Локк, Юм объясняет всю работу познания механизмом ассоциаций. Он дает следующую их классификацию. Ассоциации случайные и неправильные суть только ассоциации по закону смежности в пространстве или во времени, а сочетания идей естественные и правильные — это ассоциации по закону сходства и причинности. Все эти ассоциации встречаются в повседневной жизни. Они же лежат в основе научного мышления. Причинно-следственные отношения сводятся к привычной последовательности явлений. Знание отношений причинности не является априорным, но устанавливается в опыте следующим образом. Однажды такой-то объект сопровождается таким-то действием (например, хлеб насытил нас). В следующий раз и затем такой же (хотя уже не тот же самый) объект всегда сопровождался подобные объекты будут вызывать такие же действия, т. с. что одно является причиной другого. Принципом, принуждающим сделать этот вывод, является привычка, или принцип ассоциации. «Действия этого притяжения даны, причины — неизвестны». Кант считал гениально поставленной саму проблему; как можно перейти от чувственного опыта, который всегда имеет дело с частным случаем, к понятиям и отношениям, имеющим всеобщий и необходимый характер. Но он не согласился с решением Юма и ввел, наряду с опытным, априорное знание2.
Всю душевную жизнь Юм сводил к восприятиям, чувствованиям и ассоциациям между ними. Он отрицал существование духовной субстанции, а также «Я» личности как особых, отличных от восприятий образований. «...Когда я самым интимным образом вникаю в нечто, именуемое мной своим Я, всегда наталкиваюсь на то или иное единичное восприятие тепла или холода, света или тени, любви или ненависти, страдания или наслаждения. Я никак не могу уловить свое Я как 'ечто существующее помимо восприятий и никак не могу пометить ничего, кроме какого-либо восприятия». Основываясь на собственном опыте внутреннего созерцания, Юм утверждал, что личность «... суть не что иное, как связка или пучок... различных восприятий, следующих друг за другом с непостижимой быстротой и находящихся в постоянном течении, в постоянном движении»1.
