- •1. Предмет ф. Структура ф знания. Место и роль ф в культуре. Взаимосвязь ф и частных наук.
- •2. Понятие и структура мировоззрения. Исторические типы мировоззрения. Особенности ф мировоззрения.
- •3. Зарождение ф предпосылки. Исторические типы ф и их специфика.
- •4. Ф учение о бытии. Проблема бытия в истории ф. Монистические и дуалистические концепции бытия.
- •5. Проблема субстанции в ф.
- •6. Понятие материи. Ф и естественно-научное представление о материи.
- •7. Движение, пространство и время. Концепции движения, пространства и времени в истории ф.
- •8. Движение и развитие. Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии. Основные законы д-ки.
- •10. Закон перехода колич. Изменений в кач. Как механизм развития (специфика, категории, примеры).
- •9. Закон противоречия как источник и движущая сила развития (специфика, категории, примеры).
- •11. Закон отрицания отрицания – взаим. Этапов раз-ия, старого и нового в раз-и (спец., категории, примеры).
- •12. Основные категории диалектики.
- •13. Проблема самоорганизации материальных систем. Синергетика. Глобальный эволюционизм.
- •14. Принцип всеобщей связи как необходимое условие принципа развития. Детерминизм. Закон. Виды законов.
- •15. Ф учение о сознании. Развитие представлений о с в истории ф. Происхождение, сущность и структура с.
- •16. Сознание и бессознательное. Формы проявления бессознательного. Иррац. Концепции в современной ф.
- •17. Сознание и язык. Функции языка.
- •18. Общественное сознание: понятие, структура, закономерности развития.
- •19. Познание как ф проблема. Концепции обоснования знания в истории ф и современных гнос. Учениях.
- •20. Структура познавательного процесса. Субъект и объект познания.
- •21. Специфика и формы чувственного познания.
- •22. Специфика и формы рационального познания.
- •23. Способы постижения реальности: обыденное познание, миф, религия, худ. Познание, ф, наука.
- •24. Науч. Познание, его специф. Признаки. Основные этапы истории науки и их особенности. Наука и техника.
- •25. Структура научного познания, его методы и формы.
- •26. Истина: понятие, основные концепции. Истина, заблуждение, ложь. Критерии истины.
- •27. Человек как предмет философского анализа. Образы человека в истории философской мысли.
- •28. Многомерность человеческого бытия.
- •29. Проблема происхождения человека в философии.
- •30. Смысл человеческого бытия и принципы ценностной ориентации человека в мире.
- •31. Философское учение о ценностях.
- •32. Понятие общества. Различные интерпретации его природы в истории социально – философской мысли.
- •33. Основные этапы развития социально–философской мысли.
- •34. Общество и его структура. Общество как системное образование. Основные сферы общественной жизни.
- •35. Личность и общество. Свобода личности и ее ответственность. Условия и мех-мы форм-ния личности.
- •36. Проблема смысла и направленности исторического процесса: варианты решения в истории человечества.
- •37. Общество как социально-исторический организм.
- •38. Философское понятие культуры. Социальные функции культуры.
- •39. Взаимодействие природы и общества. Историческая эволюция характера социоприродных отношений.
- •40. Общество и глобальные проблемы современности.
39. Взаимодействие природы и общества. Историческая эволюция характера социоприродных отношений.
Общество – обособившаяся часть природы. Природа – предпосылка и условие развития общества. Но понятие природа используется и в более широком смысле: природа – вселенная, материальный мир, объективная реальность. Природная среда, географическая среда – та часть природы, с которой общество непосредственно контактирует на данном историческом этапе. Биосфера – сфера жизни. В ходе длительной революции биосферы возникает человеческое общество. Ноосфера – сфера разума. Каналом взаимодействия природы и общества является человеческая деятельность, сфера материального производства. Имеет место влияние географической среды на общество. Но степень влияния различных факторов географической среды на развитие общества в различных исторические эпохи неодинакова и не является определяющим фактором, как это пытаются представить в 18в. Монтескье, в 19в. Боккль и Реклюр. По мере исторического развития происходит расширение границ природной сферы и вовлечение в сферу общ. ж-ти всей биосферы. Во взаимодействии природы и общества можно условно выделить несколько этапов: Присваивающий – человек жил путем собирательства и охоты, он использовал дикорастущие растения, приспосабливался к окружающей природе. Человек обожествлял природу. Человечество изготавливает орудие труда - переход к производительной экономике. Земледелие и скотоводство. Новое время – промышленная революция. 20 век – появление глобальных эк. проблем. Природа представляется лишь как источник ресурсов.
40. Общество и глобальные проблемы современности.
Во второй половине ХХ века на Земле возникают такие условия, процессы, явления, которые ставят человечество перед угрозой подрыва самих основ его существования. Человечество впервые столкнулось с возможностью его общей гибели. Глобальные проблемы обладают следующими общими чертами: носят планетарный, общемировой характер, угрожают или гибелью цивилизации или регрессом в условиях жизни общества и требуют для своего решения коллективных усилий всех людей на Земле.
1. Политические включают в себя недопущение военных действий с применением оружия массового поражения, 2. Экологические связаны с катастрофическим разрушением природной основы существования мировой цивилизации. 3. Проблемы ресурсообеспечения. 4. Социальные и медико-биологические включают демографические проблемы, проблемы борьбы с наиболее опасными заболеваниями, проблемы предотвращения биологической, в частности генетической катастрофы. 5. Одной из наиболее острых проблем является разрыв между экономически развитыми странами и странами «третьего мира». 6. Самой жестокой проблемой последних лет остается международный терроризм, бросающий вызов современному обществу: создание и поддержание «горячих точек» в нестабильных районах. Приведенная классификация в какой-то мере относительна, так как различные группы проблем вместе взятые образуют единую, многофакторную систему, в которой все компоненты взаимосвязаны. Необходимо также учесть, что глобальные проблемы не возникают где-то рядом с локальными, а органично вырастают из них.