Хід роботи

У цій роботі ви виконаєте чотири завдання. Кожне з них спрямоване на дослідження властивостей вашої уваги.

1. У шести квадратах розміщені чорні кружечки. Вам дається хвилина, щоб запам’ятати розташування кружечків у кожному з квадратів. Дивіться уважно.

Тепер закрийте малюнок і постарайтеся по пам’яті відновити розташування кружечків у порожніх квадратах.

Тепер порівняйте ваш малюнок із початковим. Підрахуйте, скільки кружечків ви розташували правильно: _____ кружечків.

Проаналізуйте ваш результат. Якщо ви розмістили правильно 35 кружечків – ви дуже уважні; менше 25 кружечків – результат поганий, але не засмучуйтесь, поміркуйте про те, як потренувати свою пам’ять і увагу – якості, що є такими необхідними в житті.

Які властивості уваги є необхідними, щоб виконати це завдання? Відповідь аргументуйте.

2. Скажіть, не роздумуючи, з якої кількості маленьких рибок складається ця велика риба? Запишіть це число відразу, не підраховуючи: _____ рибок.

Перевірте себе, порахуйте й запишіть реальну кількість рибок: _____ рибок.

Які властивості уваги є необхідними, щоб виконати це завдання? Відповідь аргументуйте.

3. Визначте свій обсяг уваги. Уважно дивіться на ряд приголосних літер протягом 2 секунд.

Жкчпвдлбмфцзшрхг

Закрийте літери й запишіть цей ряд по пам’яті.

Перевірте себе: порахуйте, скільки літер ви назвали правильно. Запишіть їх кількість: _____ літер.

Обчисліть коефіцієнт обсягу уваги (Q) за формулою: ,

де n – кількість правильно названих літер,

N – загальна кількість літер (N = 16).

Визначте свій обсяг уваги

Проаналізуйте результат: якщо Q знаходиться в межах 0,7–0,8, то обсяг уваги дуже гарний, Q дорівнює 0,5 – середній, Q нижче 0,5 – низький.

Зробіть висновок, відповівши на запитання.

Чи можна характеризувати увагу людини лише за однією з властивостей? Відповідь обґрунтуйте.

Висновок:

Тести Поняття вищої і нижчої рефлекторної регуляції функцій

1. Про те, що основним механізмом діяльності головного мозку є рефлекс, вперше вказав:

а) І. П. Павлов; б) І. М. Сєченов;

в) О. О. Ухтомський; г) П. К. Анохін.

2. Аналітико-синтетичний метод досліджень був введений у фізіологію:

а) І. П. Павловим; б) І. М. Сєченовим;

в) О. О. Ухтомським; г) П. К. Анохіним.

3. Терміни «вища нервова діяльність» і «нижча нервова діяльність» вперше запровадив:

а) І. М. Сєченов; б) І. П. Павлов;

в) М.Є. Введенський; г) О. О. Ухтомський.

4. Наука про вищу нервову діяльність включає вчення про:

а) умовні рефлекси, взаємодію процесів збудження і гальмування кори головного мозку;

б) аналітико-синтетичну діяльність кори, динамічні стереотипи, типи нервової діяльності;

в) взаємодію першої і другої сигнальних систем, сон і неспання;

г) а + б+ в.

Динаміка нервових процесів у норі великих півкуль

5. Основними процесами кіркової діяльності є:

а) збудження і гальмування; б) іррадіація і концентрація;

в) індукція і функціональна мозаїка; г) аналіз і синтез.

6. Основними законами координації основних процесів кіркової діяльності є:

а) іррадіація і концентрація;

б) функціональна мозаїка і динамічний стереотип;

в) позитивна і негативна індукція;

г) а + б + в.

7. Взаємодія процесів збудження і гальмування в корі великих півкуль (посилення одного процесу іншим) називається:

а) концентрацією; б) іррадіацією;

в) індукцією; г) функціональною мозаїкою.

8. Складний рух кіркових процесів, зв’язаних з явищами іррадіації, концентрації і індукції називається:

а) функціональною мозаїкою; б) динамічним стереотипом;

в) домінантою.

9. Системна діяльність КВП, при якій на одну й ту ж систему подразників організм відповідає чітко визначеною і міцно закріпленою роботою, названа І.П. Павловим:

а) функціональною мозаїкою; б) індукцією;

в) домінантою; г) динамічним стереотипом.