Литература

1. Выготский Л.С. Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства\\Собр. Соч.: В 6 т. – М.1984. – Т. 5. – С. 257 - 321

2. Белопольская И.Л. Проблемы психологического консультирования детей с отклонениями в развитии. Хрестоматия. Дети с нарушениями развития. Учебное пособие для студентов и слушателей спецфакультетов: Сост. В. Астапов. – М.: Международная педагогическая академия, 1995. – 264 с. ISBN 5-87977-007-7

3. Марковская И.Ф. Прогностическое значение комплексного нейропсихологического исследования. Хрестоматия. Дети с нарушениями развития. Учебное пособие для студентов и слушателей спецфакультетов: Сост. В. Астапов. – М.: Международная педагогическая академия, 1995. – 264 с. ISBN 5-87977-007-7

4. Лубовский В.И. Современное состояние психологической диагностики в дефектологии. Хрестоматия. Дети с нарушениями развития. Учебное пособие для студентов и слушателей спецфакультетов: Сост. В. Астапов. – М.: Международная педагогическая академия, 1995. – 264 с. ISBN 5-87977-007-7

5. Ульенкова У.В. Организация и содержание специальной психологической помощи детям с проблемами в развитии : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ У.В. Ульенкова, О.В. Лебедева. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 176 с. ISBN 978-5-7695-4289-3

1. Левченко И.Ю., Киселева Н.А. Психологическое изучение детей с отклонениями в развитии. –М.: Коррекционная педагогика, 2005.

Тема 2. Методы диагностики детей с умственной отсталостью

Вопросы для обсуждения

1. Основные положения методологии диагностики нарушений мышления

2. Особенности выполнения методики «Рисунок человека» умственно отсталыми и детьми с ЗПР

3. Метод обучающего эксперимента в диагностике умственной отсталости

4. Особенности выполнения экспериментальных методик обследования познавательного развития детей умственно отсталыми детьми

Задания для самостоятельной работы

а\ Составить таблицу диагностических критериев отличия клинико-психологической структуры ЗПР церебрально-органического генеза от умственной отсталости

б\ Составить сравнительную характеристику развития психических функций при олигофрении и при ЗПР

в\ конспект статьи Е. М. Мастюковой «Актуальные аспекты клинической диагностики умственно отсталых детей» / Дефектология 1997, №1

Рефераты

1. Проблема диагностики умственной отсталости в трудах отечественных дефектологов

2. Обучаемость как условие и показатель умственного развития ребенка

Литература

1. Иванова А.Я. Обучаемость как принцип оценки умственного развития. М., 1976.

2. Марковская И.Ф. Прогностическое значение комплексного нейропсихологического исследования. Хрестоматия. Дети с нарушениями развития. Учебное пособие для студентов и слушателей спецфакультетов: Сост. В. Астапов. – М.: Международная педагогическая академия, 1995. – 264 с. ISBN 5-87977-007-7

3. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста: метод. пособие /[Е.А. Стребелева, Г.А. Мишина, Ю.А. Разенкова и др.] – М.: Просвещение , 2009. – 164 с. ISBN 978-5-09-020394-4.

4. Психолого-педагогическая диагностика: учебное пособие для студентов высших учебных заведений/[И.Ю. Левченко, С.Д.Забрамная, Т.А. Добровольская и др.]; под ред. И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамной - 5-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 320с. – ISBN 978-5-7695-5145-1