- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Технологическая карта практики
- •Цели и задачи педагогической практики (практика наблюдений и пробных занятий (уроков))
- •Организация и проведение практики
- •Примерные критерии оценки педагогической практики
- •Тема 1. Ознакомление студентов-практикантов с работой образовательного учреждения (1 день – 6 ч.)
- •Права и обязанности студента – практиканта
- •Содержание практики Введение. Организация педагогической практики (установочная конференция)
- •Структура, содержание и характер образовательной системы учебного заведения (краткая характеристика учебного заведения)
- •Индивидуальный план работы студента на педагогической практики
- •Тема 2. Наблюдение за организацией и проведением занятий производственного обучения (4 дня – 24 ч.)
- •Структура образовательного стандарта рф по профессии
- •Программа производственного обучения по профессии
- •Характеристика условий проведения учебных занятий
- •Программа наблюдения (урок производственного обучения)
- •Лист наблюдения
- •Тема 3. Наблюдение за организацией и проведением уроков теоретического обучения (2 дня - 12ч.)
- •Программа наблюдения ( урок теоретического обучения)
- •1.Содержание занятия
- •2.Изложение материала преподавателем
- •3.Организаторская деятельность преподавателя
- •4.Контрольно – оценочная деятельность преподавателя
- •5.Наблюдения за работой учебной группы:
- •6. Общая оценка урока и выводы:
- •Психологический анализ урока
- •Психолого-педагогический анализ урока
- •Психолого-педагогический анализ и самоанализ урока
- •Тема 4. Ознакомление с внеурочной организаторской и воспитательной работой мастера производственного обучения (1 день – 6 ч.)
- •Примерная схема психолого-педагогического анализа воспитательного дела
- •Тема 5. Ознакомление с организацией образовательного процесса в учебном заведении. Изучение методической работы учебного заведения. (2 дня – 12 час)
- •Тема 6. Изучение уровня развития профессиональной подготовленности обучающихся (2 дня – 12 ч.)
- •Ориентировочная схема составления психолого – педагогической характеристики учебной группы
- •Программа изучения коллектива
- •Тема 7. Методика подготовки и проведения урока производственного обучения в учебной мастерской (5 дней – 30 ч.)
- •Тема 8. Организация учебно-воспитательной работы мастера производственного обучения на предприятии в период производственной практики обучающихся (4 дня – 24 ч.)
- •Документация по производственной практике по профессии (специальности)
- •Программа производственной практики по профессии (специальности) (фрагмент)
- •Производственная характеристика
- •Тема 9. Методика подготовки и проведения уроков теоретического обучения (4 дня – 24 ч.)
- •Тема 10. Организация и методика проведения различных форм воспитательной работы в учебной группе (4 дня – 24 ч.)
- •Примерный план внеучебного воспитательного мероприятия
- •Самоанализ воспитательного мероприятия
- •Тема 11. Подведение итогов практики (1 день – 6 ч.)
- •2. Самооценка за педагогическую практику
- •Карточка самооценки профессиональных умений
- •Дневник практики
- •Характеристика на студента фгоу спо «Уральский государственный колледж»
- •Отчет о прохождении ________________________ практики
- •Список рекомендуемой литературы
Права и обязанности студента – практиканта
Студент-практикант обладает следующими правами:
- обращаться к руководству практики от колледжа и принимающей организации по всем вопросам, возникающим в процессе практики;
- вносить предложения по совершенствованию практики, переносу сроков практики по уважительной причине;
- участвовать в конференциях и совещаниях, в работе общественных и профсоюзных организаций предприятия.
Обязанностями студентов при прохождении практик являются:
- своевременно выполнять все виды работ, предусмотренные нормативными документами и программой практики;
- тщательно готовиться к каждому этапу практики;
- оформить отчет и получить аттестацию за практику в запланированной форме;
- выполнять правила внутреннего распорядка принимающей организации, распоряжения руководителей практики как от колледжа, так и от организации;
- ежедневно приходить в образовательное учреждение к началу учебных занятий и работать в нем не менее 6 часов в день;
- строго соблюдать правила охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии.
Содержание практики Введение. Организация педагогической практики (установочная конференция)
Установочная конференция проводится за три дня до начала практики.
Опорные знания:
- цель и задачи педагогической практики;
- особенности образовательного процесса и организации производственного обучения в учебных заведениях начального профессионального образования.
Формируемые умения:
- анализировать содержание практики;
- составлять программу деятельности на педагогической практике.
Распределение студентов на практику в учебные заведения.
Проведение установочной конференции с целью:
разъяснения задач и содержания практики, выдачи заданий;
проведения инструктажа по вопросам организации работы студентов на практике и оформления отчетной документации;
консультирования по выполнению заданий программы практики.
Закрепление руководителей практики за группами студентов-практикантов.
Выдача студентам дневника практики и методических материалов.
Задание 1. Ознакомиться с программой практики, содержанием дневника студента-практиканта и методическими рекомендациями по выполнению заданий.
Тема 1. Ознакомление студентов-практикантов с работой образовательного учреждения (1 день – 6 ч.)
Опорные знания:
- значение начального профессионального образования;
- типы учебных заведений начального профессионального образования;
- особенности учебно-воспитательного процесса в них.
Формируемые умения:
- собирать информацию с использованием различных методов;
- составлять краткую характеристику учебного заведения.
Беседа с руководителями образовательного учреждения об истории, традициях, организации учебно-воспитательного процесса и перспективах развития, о роли мастера профессионального обучения в подготовке квалифицированных рабочих.
Организация методической работы в учебном заведении; ведущие педагогические идеи, реализуемые коллективом инженерно-педагогических работников.
Ознакомление с материально-технической базой образовательного учреждения.
Распределение студентов-практикантов по учебным группам для прохождения практики.
Определение и составление графика проведения показательных уроков (занятий).
Задание 2. На основе собранной в ходе бесед с администрацией учебного заведения и личных наблюдений информации составить краткую характеристику учебного заведения.