Литература:

Грушевицкая, Т. Г. Концепции современного естествознания : учеб. пособие / Т Г. Грушевицкая, А. П. Садохин. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2003. –Разд. III, гл. 8, 9.

Дубнищева, Т. Я. Концепции современного естествознания: учеб. пособие / Т. Я. Дубнищева. – М. : Академия, 2006. – Глава 6, § 6.1-6.2.

Карпенков, С. Х. Концепции современного естествознания: учеб. / С. Х. Карпенков. – М. : Высш. шк., 2003. – Часть II, разд. 4.

Концепции современного естествознания: учеб. / В. Л. Лавриненко [и др.]. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – Глава 5.

Хорошавина, С. Г. Концепции современного естествознания: курс лекций. – Ростов-н/Дону : Феникс, 2002. – Тема 4.

Семинар 2 ВСЕЛЕННАЯ И КОСМОС КАК ОБЪЕКТЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Цель семинара: ознакомление с историей астрономии; уяснение способов, объектов астрономического исследования, перспектив дальнейшей эволюции космических объектов и Вселенной.

План:

1. Расширение исследовательских возможностей астрономии и развитие техники астрономических наблюдений.

2. Типология астрономических исследований: астрономия наземная и внеатмосферная, инфракрасная, рентгеновская, гамма- и радиоастрономия.

3. Астрономические объекты и их эволюция.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: при изучении темы необходимо обратиться к материалу по истории естествознания (темы 2, 4, 5); ознакомиться с особенностями астрономических приборов; отметить неоднозначность сценариев эволюции Вселенной.

Литература:

Грушевицкая, Т. Г. Концепции современного естествознания: учеб. пособие / Т. Г. Грушевицкая, А. П. Садохин. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – Разд. IV.

Горбачев, В. В. Концепции современного естествознания: учеб. пособие / В. В. Горбачев. – М. : Оникс; Мир и образование, 2008. – Гл. 6.

Дубнищева, Т. Я. Концепции современного естествознания: учеб. пособие / Т. Я. Дубнищева. – М. : Академия, 2006. – Гл. 9, 10.

Карпенков, С. Х. Концепции современного естествознания : учеб. / С. Х. Карпенков. – М. : Высш. шк, 2003. – Часть III, разд. 5.

Соломатин, В. А. История и концепции современного естествознания : учеб. / В. А. Соломатин. – М. : ПЕРСЭ, 2002. – Гл. 3.

***

Гинзбург, В. Л. О физике и астрофизике / В. Л. Гинзбург. – М. : Наука, 1985.

Хокинг, С. От большого взрыва до черных дыр : Краткая история времени / С. Хокинг. – М. : Мир, 1990.

Шкловский, И. С. Вселенная, жизнь, разум / И. С. Шкловский. – М. : Молодая гвардия, 1987.

Семинар 3 УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИВОГО

Цель семинара: выяснение системной иерархии и единства различных уровней организации живого.

План:

1. Сущность принципа системности. Общая теория систем и ее задачи применительно к биологии.

2. Упорядоченность биологического объекта: пространственный, временной, функциональный аспекты.

3. Уровни организации живого. Клетка и ее составляющие. Классификация типов иерархии в живом организме. Биологический вид. Биогеоценоз.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: выясните специфику основного «строительного материала» живого: белков, жиров, углеводов и используйте полученные знания при работе над вопросами семинарского занятия.