- •Учебно-методические материалы
- •И муниципальное управление»
- •Учебно-методические материалы
- •И муниципальное управление»
- •Содержание
- •2 Дисциплина: иностранный язык
- •2.1 Тематический план
- •1 Семестр
- •2.3 Содержание самостоятельной внеаудиторной работы
- •1 Семестр
- •Тема: «Моя семья» (14часов).
- •Занятие 2 Форма проведения занятий: практическое занятие.
- •Тема: «Моя семья» (14 часов).
- •Модуль 2 Тема: «Мой рабочий день» (14 часов).
- •Тема: «Мой рабочий день» (14 часов).
- •Тема: (обзорное занятие по темам – 2 часа)
- •2.4 Контрольная работа №1
- •2.5 Вопросы к зачету (в 1 семестре)
- •2.6 Литература
- •2.7 Тематический план
- •2 Семестр
- •2.9 Содержание самостоятельной внеаудиторной работы
- •2 Семестр
- •Тема: «Хабаровский край» (14часов).
- •Тема: «Хабаровск» (14часов).
- •Тема: «Хабаровск» (14 часов).
- •Тема: Обзорное занятие по темам (2 часа)
- •2.10 Контрольная работа №2
- •2.11 Вопросы к зачету (во 2 семестре)
- •2.12 Литература
- •Немецкий язык
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •4 Дисциплина: отечественная история
- •4.1 Тематический план
- •4.2 Планы семинарских занятий
- •4.3 Вопросы к экзамену
- •4.4 Литература Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •7 Дисциплина: математика
- •1 Семестр
- •7.1 Тематический план лекций
- •7.2 Тематический план практических занятий
- •7.3 Темы для самостоятельного изучения
- •1.Элементы теории множеств. Отображения
- •II. Аналитическая геометрия и элементы векторной алгебры
- •III. Дифференциальное исчисление
- •Iy. Интегральное исчисление
- •7.4 Контрольная работа n 1 (1 семестр).
- •7.5 Вопросы к зачету в 1 семестре
- •7.6 Литература
- •2 Семестр
- •7.7 Тематический план лекций
- •7.8 Тематический план практических занятий
- •7.9 Темы для самостоятельного изучения Элементы теории вероятностей
- •Элементы линейной алгебры
- •7.10 Контрольная работа №2
- •7.11 Вопросы к экзамену (2 семестр)
- •7.12 Литература
- •Дополнительная литература
- •12 Дисциплина: экономическая теория
- •12.1 Тематический план
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •Тема 1 Предмет экономической теории. Фундаментальные проблемы экономики
- •Дополнительная литература
- •Тема 2 Рыночная экономика: система рынков и цен Практическое занятие - 4 часа
- •Основные понятия
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3 Основные макроэкономические величины (2 часа) План семинара
- •Основные понятия
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4 Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица и инфляция (2 часа) План семинара
- •Основные понятия
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •2 Семестр
- •Тема 1 Анализ потребительского поведения (2 часа) Практическое занятие
- •Основные понятия
- •Основная литература
- •Тема 2 Издержки производства (2 часа) План семинара
- •Основные понятия
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3 Несовершенная конкуренция. Монополия и монопольная власть на рынке (2 часа)
- •Тема 4 Рынок факторов производства. Экономическая теория труда и заработной платы. (2 часа) Практическое занятие (2 часа)
- •Основные понятия
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5 Рынок факторов производства. Рынок капитала и рынок земли (2 часа) План семинара
- •Основные понятия
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •12.4 Вопросы к зачету (1 семестр)
- •12.5 Вопросы к экзамену (2 семестр)
- •12.6 Список рекомендуемой литературы
- •1 Учебно - тематический план дисциплины (3 семестр)
- •Литература:
- •Дисциплина: политология
- •1.1 Методические указания для самостоятельной работы студентов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Вопросы для конспектирования:
- •Литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Понятие политического режима. Типы политических режимов.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •1.2 Список литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •1.3 Учебно-тематический план дисциплины (4 семестр)
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •1.4 Методические указания
- •Тема 10 политическая культура
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 11 политическая социализация
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •1.5 Итоговый контроль знаний студентов
- •1.6 Список литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Справочная литература:
- •Дисциплина: концепции современного естествознания
- •1 Учебно – тематический план дисциплины (1 семестр)
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •1.1 Вопросы самоконтроля при самостоятельном узучении тем
- •Тема 1 Научная картина мира и ее эволюция
- •Тема 2 Античное естествознание. Постановка и первоначальное развитие проблем фундаментального знания
- •Тема 3 Мир природы в античном естествознании
- •Тема 4 Развитие научных знаний в Средние века
- •Тема 5 Науки о неживой природе в классическом естествознании
- •Тема 6 Живая природа и Земля как объект исследования в классическом естествознании
- •Тема 7 Неклассический период развития естествознания
- •1.2 Учебно – тематический план дисциплины (2 семестр)
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •1.3 Вопросы самоконтроля при самостоятельном изучении тем
- •Тема 8 Принципы современной физики
- •Тема 9 Материя и движение в современном естествознании
- •Тема 10 Пространственно-временные характеристики окружающего мира
- •Тема 11 Пространство и время в операциональном значении
- •Тема 12 Вселенная и космос как объекты научного исследования
- •Тема 13 Химическая картина мира
- •Тема 14 Специфика биологического объекта и особенности познания живого
- •Тема 20 Концепция устойчивого развития
- •Тема 21 Здоровье человека как медицинская и социальная проблема
- •Тема 22 Проблемы биоэтики
- •1.4 Вопросы к экзамену
- •1.5 Список литературы
- •Дополнительная литература:
- •Дисциплина: безопасность жизнедеятельности
- •1 Учебно-тематический план дисциплины
- •3 Семестр
- •4 Семестр
- •1.1 Семинарские занятия
- •Тема1 Организация охраны труда на производстве
- •Литература:
- •1.2 Литература
- •Литература
- •1.3 Вопросы для самопроверки
- •1.4 Примерные вопросы к зачету
- •Литература основная литература
- •Дисциплина: теория организации
- •1 Учебно-тематический план дисциплины
- •1.1 Тематический план семинарских (практических) занятий
- •1.2 Вопросы к экзамену
- •1.3 Учебно-методические материалы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Дисциплина «Логика»
- •Раздел 1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •Раздел 2. Дидактические единицы учебной дисциплины
- •Раздел 3. Учебная программа
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 2. Логика и язык.
- •Тема 3. Основные законы (принципы)
- •Тема 4. Понятие.
- •Тема 5. Суждение.
- •Тема 6. Умозаключения.
- •Тема 7. Логические основы теории аргументации.
- •Тема 8. Гипотеза
- •Тема 9. Логика вопроса
- •Раздел 4. Структура учебной дисциплины
- •Раздел 6. Тематический план для студентов заочной формы обучения
- •Раздел 7. Тематические развернутые планы лекционного курса и семинарских занятий
- •7.2. Тематический развернутый план лекций для заочной формы обучения
- •7.4. Тематический развернутый план семинаров
- •Раздел 8. Самостоятельная работа студентов
- •8.1 Понятийный аппарат учебной дисциплины
- •8.2 Темы и разделы тем, вынесенные на самостоятельное изучение
- •9.1. Текущий контроль.
- •9.2. Вопросы к зачету
- •Раздел 10. Список литературы
- •Дисциплина: современный деловой язык
- •1. Учебно - тематический план дисциплины
- •Семинарские занятия
- •Практическое занятие 1
- •Тема. Речь делового человека
- •Методические рекомендации по работе над темой
- •Вопросы для обсуждения
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Практическое занятие 2 Тема. Диалогические формы общения Методические рекомендации по работе над темой
- •Полемика
- •Памятка участнику дискуссии (диспута)
- •Вопросы для обсуждения
- •Практическое занятие 3 Тема. Деловая беседа Методические рекомендации по работе над темой
- •Вопросы для обсуждения
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Как говорить по телефону
- •Если звонят Вам
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Практическое занятие 4
- •Методические рекомендации по работе над темой
- •Вопросы для обсуждения
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Задание 9
- •Задание 10
- •Задание 11
- •1.2 Список литературы по курсу Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •1.3 Примерные вопросы к зачету
Задание 6
Важно, чтобы выступающий не просто безучастно и монотонно считывал свою речь с места, словно выполнял какое-то обязательное упражнение. Наоборот, ему следует стремиться к тому, чтобы с помощью характерной манеры изложения превратить написанный текст в действенную и убедительную речь.
Говорите прежде всего внятно, ясно и понятно для слушателей, желательно литературным языком.
Многое зависит от того, насколько четко Вы будете произносить слова.
Говорите не слишком быстро, в умеренном темпе.
Варьируйте темп речи при произношении важных и сложных для восприятия мыслей. Быстрее проговаривайте маловажные и не обладающие информационной значимостью фразы.
Выделяйте голосом существенные моменты в содержании речи в соответствии с выполняемой ими функцией: слова, понятия, части предложений, предложения. Это поможет аудитории сконцентрировать внимание на самом важном.
Подумайте, какие слова следует выделить ударением в зависимости от намерения оратора в следующем предложении: «Эту проблему мы должны решать совместно». Любое из слов данного предложения может находиться под ударением.
Выделение голосом:
Эту (а не какую-нибудь другую) Проблему (а не рядовую задачу) Мы (а не кто-нибудь другой) Должны (а не хотели бы) Решать (а не только обсуждать) Совместно (а не в одиночку) |
Намерения оратора:
Концентрация внимания
Определение степени сложности
Коллективная ответственность
Обязанность действовать
Уровень решения
Метод решения
|
По возможности поддерживайте визуальный контакт со слушателями (но не с одним слушателем).
Быстро пробегайте глазами фразу, во время ее произнесения отрывайтесь глазами от «шпаргалки» и снова возвращайтесь к тексту.
Используйте различные сокращения. Это позволит при произнесении слов в полной форме в умеренном темпе выиграть время для осуществления визуального контакта с аудиторией.
Задание 7
Расставьте ударения.
По средам, валовой, уставный, договор, обеспечение, средства, намерение, квартал.
Задание 8
Запомни неуместное употребление следующих слов и выражений.
Неуместное употребление: |
Уместно употребить: |
аж (просторечное) |
более |
кроме как |
иначе как |
днями |
на днях |
ловите кайф |
получаете удовольствие |
надобность |
необходимость |
подвижки |
сдвиги (могут произойти) |
задействовать |
привести в действие |
не убоявшись |
не испугавшись |
не выжмешь |
нельзя взять |
Практическое занятие 2 Тема. Диалогические формы общения Методические рекомендации по работе над темой
Дать понятие о логических и психолого-этических правилах ведения дискуссии.
В числе диалогических видов публичных выступлений особое место занимают дискуссионные (спор, дискуссия, полемика). Их соотношение между собой может быть представлено следующим образом:
Спор
i
Дискуссия (диспут)
i
