- •Лекцыя і. Уводзіны. Эвалюцыя сістэмы журналістыкі
- •1.1. Эвалюцыйныя працэсы ў інфармацыйным абмене грамадства.
- •1.2. Электронная журналістыка як род прафесійнай дзейнасці.
- •1.3. Электроніка і новая псіхалогія электронна-жанравай творчасці
- •1.4. Працэсы канвергенцыі відаў журналістыкі.
- •1.5. Удакладненне асноўных паняццяў электроннай журналістыкі: “электронныя масмедыя”, “электронная інфармацыя”, “жанры электроннай журналістыкі”, “электронная публіцыстыка”
- •Лекцыя іі. Эвалюцыя і сінтэз жанраў як заканамернасць
- •2.1. Перманентнае змяненне (эвалюцыя) жанраў, Жанравы сінтэз.
- •2.2. Жанравая трыяда: агляд эвалюцыі факталагічных (інфармацыйных), аналітычных і публіцыстычных жанраў.
- •2.3. Публіцыстыка да электронікі: кароткі гістарычны экскурс.
- •2.4. Электронная публіцыстыка і фактар асобы журналіста.
- •2.5. Электроніка і публіцыстыка: тэхналагічныя і псіхалагічныя стасункі.
- •Лекцыя ііі. Новыя электронна-выразныя сродкі электроннай публіцыстыкі
- •3.1. Жанравыя і творча-вытворчыя мэты электроннай публіцыстыкі.
- •3.2. Паняцце электроннай публіцыстыкі і публіцыстычных жанраў электроннай журналістыкі.
- •3.3. Новы змест паняцця жанраў электроннай публіцыстыкі.
- •Лекцыя IV. Сучасныя публіцыстычныя жанры электроннай журналістыкі
- •4.1.Група нарысавых электронна-публіцыстычных жанраў
- •4.2. Замалёўка
- •4.3. Параўнальная характарыстыка радыё-, тэле-, вэбзамалёўкі
- •Лекцыя V. Эсэ. Дакументальная драма.
- •5.1. Гістарычная рэтраспекцыя жанру эсэ.
- •5.2. Эсэ на радыё, тэлебачанні, у Інтэрнэце
- •5..3. Дакументальная драма.
- •Лекцыя VI. Нарыс
- •6.1. Этапы эвалюцыі жанру нарыса
- •6.2. Радыёнарыс
- •6.3. Тэленарыс
- •6.4. Складнікі і сродкі выразнасці ў тэленарысе.
- •Лекцыя VII. Сатырычныя жанры і формы электроннай публіцыстыкі
- •7.1. Памфлет. З гісторыі жанру. Паняцце памфлета. Радыё-, тэле-, вэбпамфлет: параўнальная характарыстыка.
- •7.2. Фельетон. З гісторыі жанру.
- •7.3. Фельетон на радыё, на тэлебачанні, у Інтэрнэце: параўнальная характарыстыка.
- •Лекцыя vііі. Публіцыстычныя тыпы інтэрв’ю
- •8.1. Факталагічнае (інфармацыйнае), аналітычнае, публіцыстычнае інтэрв’ю: параўнанне інфакамунікатыўных задач розных тыпаў інтэрв’ю
- •8.2. Інтэрв’ю-каментарый: аналітычнасць як падмурак публіцыстычнасці
- •8.3. Інтэрв’ю-партрэт: дыялагічная нарысавая форма зносін, аўтапартрэт рэспандэнта “пад кіраўніцтвам” журналіста
- •8.4. Інтэрв’ю-нарыс: дыялагічная форма апавядання паводле тэмы, праблемы, з’явы і інш.
- •8.5. Інтэрв’ю-бяседа, -дыялог, -дыскусія, -дыспут: параўнальная характарыстыка
- •Лекцыя іх. Публіцыстыныя тыпы рэпартажаў
- •Канстатацыя, аналіз, публіцыстыка ў рэпартажы: параўнальная характарыстыка жанравых і журналісцкіх задач у розных тыпах рэпартажу
- •Праблемны рэпартаж: паняцце, драматургія, сродкі ўвасаблення на радыё, тэлебачанні, у Інтэрнэце
- •Вандроўны (падарожны) рэпартаж: дакументальная сюрпрызнасць, сюжэт і эсэістычнасць, роля і жанравыя задачы журналіста. Разнавіднасці вандроўнага рэпартажу (турысцкі, спецыяльны)
- •Нарыс-рэпартаж: жанравыя адрозненні ад нарыса; параўнальная характарыстыка нарыса-рэпартажу на радыё, тэлебачанні, у Інтэрнэце; роля і задачы журналіста
- •Святочны рэпартаж. З гісторыі жанру. Характарыстыка публіцыстычных задач, сродкаў, мэтаў.
- •10.1. Гістарычная рэтраспектыва жанру
- •10.2. Тэорыя жанру ток-шоў
- •10.3. Тыпы ток-шоў
- •Аникеева, Татьяна Яковлевна. Личностные особенности телекоммуникатора : Дис. ... Канд. Психол. Наук : 19.00.01.- м. , 2003 - 208 с.
- •Бернштейн с.И. Язык радио. — м.: Наука, 1977. – 47 с.
- •Винокур т.Г. Говорящий и слушающий. Варианты речевого поведения. М.: ран, 1993. – 172 с.
- •Гуманитарные исследования в Интернете : [Сб. Науч. Ст.] [о.Н. Арестова и др.]; Под ред. А.Е. Войскунского .- м., 2000- 431 с.
- •Зарецкая е.Н. Риторика: Теория и практика речевой коммуникации. М.: Дело, 1998. – 480 с.
- •Леммерман, Хайнц. Учебник риторики. Тренировка речи с упражнениями./ пер. С нем. М.: ао “Интерэксперт”, 1998. – 256 с.
- •Риторика. Мн.: Амалфея, 2000. – 56 с.
- •Сенкевич м.П. Культура радио- и телевизионной речи: Учебное пособие для вузов. М.: Высшая школа, 1997. – 96 с.
- •“Язык и социум”. Материалы международной научной конференции. Мн.: бгу, 1998. Ч.1 – 163 с., ч. 2 – 264 с.
10.2. Тэорыя жанру ток-шоў
У адпаведнасці з аўтарскай стылёвай традыцыяй, дамо спачатку некалькі цытатаў.
“Телевизионная журналистика” (М., МГУ, 2002, с. 198): “Ток-шоу, сочетая сущностные признаки интервью, дискуссии, игры концентрируются вокруг личности ведущего. Это максимально персонифицированная экранная форма (і не толькі, бо ёсць жа і радыйныя ток-шоў — Д.Я.). О ней можно с достаточным основанием сказать: ток-шоу создает звезд, а звезды создают ток-шоу. Такому взаимовлиянию, взаимодействию формы и ее создателя в первую очередь способствуют необходимые личностные качества: ум, находчивость, обаяние, юмор, умение заинтересованно слушать, пластично двигаться и прочее. Существенны также и внешние обстоятельства: определенное место в программе, рассчитанной на возбуждение в сознании массового зрителя состояния «нетерпеливого ожидания встречи». Да гэтага проста неабходна дадаць, што ток-шоў (ТШ) сфарміравалася і як эстрадная забаўляльная дзея, ТШ — гэта ж сучасны канферанс, сцэнай якога з’яўляецца экран—эфір.
Кузняцоў Г.В. “Так работают журналисты ТВ» (М., МГУ, 2000, с. 29): «Появился термин применительно к эстрадному жанру, где один конферансье-затейник развлекает публику разговорчиками, иногда вовлекая в общение зрителей из зала. И на ТВ первыми признаками жанра считаются: легкость разговора, артистизм ведущего, обязательное присутствие аудитории.» Аўтар падкрэслівае: “прысутнасць аўдыторыі”. А без яе няма ток-шоў? А як жа, скажам, радыёток-шоў М.Ганапольскага? А ў якім жанры “такавалі” стваральнікі папулярнай сярод інтэлектуалаў начной праграмы “Гардон”? Нарэшце, у якім жанры рытарычна пытаюцца ў аўдыторыі вядучыя-адзінкі “Однако»?
Г.В.Кузняцоў: (паводле праграмы У.Познера “Времена”) “...признаки ток-шоу налицо: гость, аудитория в студии, эксперты и “железный” сценарий” [с.31].
Наступная цытата з амерыканскага прэс-рэлізу праграмы, якую Нацыянальная акадэмія мастацтваў і навук ЗША восем разоў называла лепшай і прысуджала прэмію “Еmmi” яе вядучаму Філу Донах’ю як “выдатнаму вядучаму ў намінацыі забаўляльна-выхаваўчых праграм”:
“Праграма Донах’ю, якая карыстаецца ў ЗША шырокай папулярнасцю, перадаецца пяць разоў на тыдзень і спецыялізуецца на спрэчных або інфармацыйных тэмах і сустрэчах з цікавымі людзьмі. Для кожнай сваёй перадачы, якая доўжыцца роўна гадзіну, Донах’ю выбірае толькі адну тэму або аднаго чалавека, але раскрывае іх жвава і разнастайна... Гледачы з месца задаюць свае пытанні гасцям, каменціруюць іхнія меркаванні, выступаюць з уласнымі і часта спрачаюцца адзін з адным. Гэта надае праграме спантанны характар і робіць яе разнастайнай... Перадачы трансліруюцца з усіх куткоў краіны, нават, з параходаў на рацэ Місісіпі падчас круізаў...” [14, с. 30]. Сам Філ Донах’ю прызнаецца, што ў яго перадачах перавагаюць героі, якія маюць “палярныя”, “крайнія”, кантрасныя нармальнаму (сацыяльна ўраўнаважанаму) стылю жыцця адмеціны — лідэры дзяржаў, артысты, вучоныя, тыя, хто павінен сесці ў турму і хто павінен з яе выйсці, гомасексуалісты, лесбіянкі, прастытуткі, паплечнікі Гітлера, лётчык, які скінуў бомбу на Хірасіму... Як бачым, нават сацыяльны, жыццёвы статус пералічаных асоб — прыцягальны, бо “штучны” (ад адной штукі), нестандартны, арыгінальны, нетыповы і г. д.
Л.К.Гарохава, “Эволюция жанру ток-шоу на Белорусском телевидении» (Мн.: БДУ, 2002): «Во-первых, характер объекта отражения ток-шоу, предметом обсуждения ток-шоу может быть любая проблема, но главное требование к теме программы — это конфликтность, дискуссионность, а вызвать дискуссию может только тема, которая актуальна для данного общества в данный момент исторического развития.
Во-вторых, конкретное назначение ток-шоу — демонстрация разных, но типичных для массового сознания точек зрения и поиск согласия, достижимого в ходе обмена мнениями.
В-третьих, — масштаб выводов и обобщений в ток-шоу, право выбрать окончательный вариант решения определенной проблемы остается за зрителем…
В-четвертых, характер языково-стилистических средств ток-шоу — лексика общеупотребительная с эмоционально-экспрессивной окраской, используется для достижения доступности риторического действия и увлекательности (даже иногда скандальности).
…. Ток-шоу — это телевизионный жанр, в основе которого лежит диалог как способ отображения действительности и процессов, происходящих в обществе, но диалог открытый как самая естественная форма общения между людьми. В то же время это — сократический диалог, где каждый имеет право высказывать и защищать свое мнение, и все признаки этого жанру концентрируются вокруг личности ведущего: зрительская аудитория, которой он управляет и которая становится его соавтором; драматизм «искания истины» на глазах аудитории; эстрадная зрелищность в сочетании с публичностью происходящего действия. Этот жанр вобрал в себя, по сути дела, тенденции современной журналистики, главные среди которых — персонификация ведущего, эмоциональность повествования. А режим диалога с аудиторией жанр ток-шоу возвел в исключительную степень.»
Практыка станаўлення жанру ток-шоў і, зразумела, тэарэтычныя публікацыі падводзяць да высновы, што жанр ток-шоў, як форма з устойлівымі якастнымі праявамі, можа сфарміравацца толькі ў працэсе адмысловай рэальнай практыкі журналістаў. І адмысловасць гэтай практыкі складаецца з таго, што жанр ток-шоў па форме і структуры ўтрымлівае алгарытмы дэмакратычнасці зносін па абодва бакі экрана. Кожны ў студыі мае права на разнастайныя меркаванні, розныя погляды і перакананні, і яны маюць аднолькавую “вагу значнасці”. Гэтым як бы мадэлюецца права кожнага жыхара-гледача на сваё меркаванне, адказ на якое ён мае права атрымаць падчас ток-шоў з экрана. Жанр ток-шоў адлюстраваў тэндэнцыі адкрытасці разнастайных меркаванняў у параўнанні з савецкім часам ваяўнічай таталітарна-ідэалагічнай аднапалярнасці грамадскай думкі. Ды й дынамічная, “стракатая” па выказваннях з “забаўляльным” ухілам форма ток-шоў і гэтым утрымлівала агульную тэндэнцыю “тэатральнасці”, відовішчнасці, эстраднасці тэлевяшчання і апасродкаваных праз яго масавых зносін.
Станаўленне жанру ток-шоў – гэта вынік, па сутнасці, эўрыстычных, крэатыўных, інфармацыйна-камунікатыўных пошукаў у галіне экранных масавых зносін.
