- •Формы насилия над детьми.
- •1. Поведенческие и психологические индикаторы:
- •2. Признаки физического насилия над ребенком:
- •Защита детей, подвергшихся жестокому обращению и насилию
- •Гражданско-правовая защита детей от жестокого обращения и пренебрежения[1]
- •Уголовно-правовая защита детей от жестокого обращения и пренебрежения[2] Защита от физического насилия
- •Социально-психологический портрет ребенка, подвергшегося жестокому обращению
- •Нарушения физического и психического развития
- •Психические особенности детей, пострадавших от насилия
- •Различные заболевания как следствие жестокого обращения
- •Социальные последствия жестокого обращения с детьми
- •Признаки, по которым можно определить наличие случаев насилия над детьми.
- •1. Диагностическое направление работы психолога
- •1 Этап.
- •2 Этап.
- •3 Этап.
- •1. Опросник Басса-Дарки
- •2. Анкета для родителя на выявление типичных способов воспитательного воздействия на ребенка. Инструкция:
- •3. Методика исследования родительских установок и реакций (pary). Инструкция:
- •4. Опросник эмоциональной стороны детско-родительского взаимодействия.
- •1. Мониторинг и оценка в сфере защиты прав детей
- •2. Разработка и внедрение моделей организации деятельности в сфере защиты прав детей
- •3. Внедрение новых услуг в сфере защиты прав детей
- •Технологии работы специалистов социальной сферы с ситуациями насилия в отношении детей первичное выявление, оценка риска, оказание помощи
- •1. Методика работы специалистов по социальной работе с обращениями граждан по первичному выявлению жестокого обращения с детьми
- •2. Оценка риска жестокого обращения с ребенком
- •2.1.Оценка безопасности
- •2.2. Оценка риска жестокого обращения
- •Оценка риска жестокого обращения в семье (насилие/пренебрежение нуждами ребенка)
- •3. Уровни организации работы по предотвращениюжестокого обращения в отношении детей
- •2.1.Оценка безопасности
- •2.2. Оценка риска жестокого обращения
- •Оценка риска жестокого обращения в семье (насилие/пренебрежение нуждами ребенка)
- •2. Организация работы со случаями жестокого обращения с детьми (из опыта деятельности
- •Социальная реабилитация
- •1. Конфликт неустойчивого родительского восприятия
- •2. Диктатура родителей
- •3. Мирное сосуществование — скрытый конфликт
- •4. Конфликт опеки
- •5. Конфликт родительской авторитетности. "Шоковая терапия"
Различные заболевания как следствие жестокого обращения
Заболевания могут носить специфический для отдельного вида насилия характер: например, при физическом насилии имеются повреждения частей тела и внутренних органов различной степени тяжести, переломы костей. При сексуальном насилии могут быть заболевания, передающиеся половым путем: инфекционно-воспалительные заболевания гениталий, сифилис, гонорея, СПИД, острые и хронические инфекции мочеполовых путей, травмы, кровотечения из половых органов и прямой кишки, разрывы прямой кишки и влагалища, выпадение прямой кишки.
Независимо от вида и характера насилия у детей могут наблюдаться различные заболевания, которые относятся к психосоматическим: ожирение или, наоборот, резкая потеря веса, что обусловлено нарушениями аппетита. При эмоциональном (психическом) насилии нередко бывают кожные сыпи, аллергическая патология, язва желудка, при сексуальном насилии — необъяснимые (если никаких заболеваний органов брюшной полости и малого таза не обнаруживается) боли внизу живота. Часто у детей развиваются такие нервно-психические заболевания, как тики, заикание, энурез (недержание мочи), энкопрез (недержание кала), некоторые дети повторно поступают в отделения неотложной помощи по поводу случайных травм, отравлений.
Психические особенности детей, пострадавших от насилия
Практически все дети, пострадавшие от жестокого обращения и пренебрежительного отношения, пережили психическую травму, в результате чего они развиваются дальше с определенными личностными, эмоциональными и поведенческими особенностями, отрицательно влияющими на их дальнейшую жизнь.
Дети, подвергшиеся различного рода насилию, сами испытывают гнев, который чаще всего изливают на более слабых: младших по возрасту детей, на животных. Часто их агрессивность проявляется в игре, порой вспышки их гнева не имеют видимой причины.
Некоторые из них, напротив, чрезмерно пассивны, не могут себя защитить. И в том, и в другом случае нарушается контакт, общение со сверстниками. У заброшенных, эмоционально депривированных детей стремление любым путем привлечь к себе внимание иногда проявляется в виде вызывающего, эксцентричного поведения.
Дети, пережившие сексуальное насилие, приобретают несвойственные возрасту познания о сексуальных взаимоотношениях, что проявляется в их поведении, в играх с другими детьми или с игрушками. Даже маленькие, не достигшие школьного возраста дети, пострадавшие от сексуального насилия, впоследствии сами могут стать инициаторами развратных действий и втягивать в них большое число участников.
Наиболее универсальной и тяжелой реакцией на любое, а не только сексуальное насилие является низкая самооценка, которая способствует сохранению и закреплению психологических нарушений, связанных с насилием. Личность с низкой самооценкой переживает чувство вины, стыда, для нее характерны постоянная убежденность в собственной неполноценности, в том, что она хуже всех. Вследствие этого ребенку трудно добиться уважения окружающих, успеха, общение его со сверстниками затруднено.
Среди этих детей, даже во взрослом состоянии, отмечается высокая частота депрессий. Это проявляется в приступах беспокойства, безотчетной тоски, чувстве одиночества, нарушениях сна. В старшем возрасте, у подростков, могут наблюдаться попытки покончить с собой или завершенные самоубийства.
Чувствуя себя несчастными, обездоленными, приспосабливаясь к ненормальным условиям существования, пытаясь найти выход из создавшегося положения, они и сами могут стать шантажистами. Это, в частности, относится к сексуальному насилию, когда в обмен на обещание хранить секрет и не ломать привычной семейной жизни, дети вымогают у взрослых насильников деньги, сладости, подарки.
