24. Социальное познание личности как одна из областей социальной психологии : суть феномена, история формирования представлений о познавательной активности человека.

Соц. познание(Роттер,Скиннер) - это процесс с 2 уровнями:

1. Бытийный – социальное познание представленное как познание окружающей действительности

2. Научное – человек отражает существующие связи и отношения между событиями и явлениями происходящими вокруг него.

Аспекты социального познания:

1. Межличностное восприятие(социальная перцепция) представляет собой сложный процесс: а) восприятия внешних признаков других людей; б) последующего соотнесения полученных результатов с их действительными личностными характеристиками; в) интерпретации и прогнозирования на этой основе возможных их поступков и поведения.

2. Процессы атрибуции -процессы приписывания другому человеку причин его поведения (каузальная атрибуция) или личностных черт. А. п. возникают при недостатке информации о действительных причинах поведения или качествах личности.

3. Когнитивное соответствие -Базируется на идее соответствия и идее атрибуции. В теории рассматривается когнитивная сбалансированность человека при восприятии другого человека и построении отношений к этому человеку и к общему для них объекту

Человек рассматривается как истинно мотивированный на формирование когнитивных и непротиворечивых системе представлений о внутренним и внешнем мире.

Социальное познание представляет собой познание спец объектов, общества, культуры, человека.

Социальное познание имеет целью конструирование и моделирование информации и знаний о социальной сфере, т.е. как человек представляет социальное познание такое оно и будет.

Познать социальную сферу самостоятельно один человек самостоятельно не сможет. Единственным и главным условие социального познания выступают совзаимодействия, благодаря социальному взаимодействию человек может осмыслить социальную сферу.

25. Современные социально-психологические модели рассмотрения человека: общая характеристика.

Модели рассмотрения человека:

1. Рациональный человек(это тот кто не делает ничего лишнего, который четко определяет для себя что, каким образом, и для чего...а еще что же будет в итоге)

2. Наивный ученый

3. Модель, обрабатывающая данные лаборанта

4. Когнитивного скупца

5. Мотивированного тактика или социального агента

Стратегии преодоления диссонанса:

1. Блокирование

2. Разрушение старой информации

3. Вписывание новой информации в систему представлений

Донаучное социальное познание представляет собой мифологию, фольклор, филогенезе, онтогенезе.

Научное социальное познание в филогенезе (Конфуций, Аристотель, Платон) стали задумываться о социальном познании человека.

Социальное познание имеет целью конструирование и моделирование информации и знаний о социальной сфере, т.е. как человек представляет социальное познание такое оно и будет.

Познать социальную сферу самостоятельно один человек самостоятельно не сможет. Единственным и главным условие социального познания выступают совзаимодействия, благодаря социальному взаимодействию человек может осмыслить социальную сферу.

26. Категоризация как форма упорядочивания индивидом мира и ориентации в нем: суть процесса категоризации; категоризация и прототипизация. К соц.-познавательным процессам современной психологии относят:

1. Эвристизацию (открытие нового)

2. Стериотинизация

К инструментам стериотизации относят: категоризация – это психологический процесс отнесения единичного объекта или события к некоторому классу в качестве которого могут выступать символы с их значением и смыслом, сенсорные и перцептивные эталоны, социальные стереотипы, стереотипы поведения и т.д.

Стереотизация выступает в форме упорядочивания эталонов общественно познания.

Соц. познание позволяет человеку антиципировать события(предвидеть). Вторым механизмом выступают: прототинизация – это усреднение категорий о образцов объектов.

Третий – схематизация – нахождение в полученной информации соответствующей схемы. Схема – это ряд взаимосвязанных мыслей, аттитюдов (установки), предоставляющих возможность быстрого распознавания объектов при наличии определенных ресурсов.

Категоризация, прототипизация, схематизация взаимно дополняют друг друга в процессе познания и социального прогнозирования.