- •Социальная психология в системе научного знания и практике специалиста по социальной работе, психолога.
- •2. История становления и развития отечественной психологии.
- •3.История становления и развития социальной психологии за рубежом.
- •4. Структура и система социальной психологии как науки и практики.
- •5. Теория в социальной психологии. Роль теории и ее функции в процессе планирования и организации социально-психологической помощи ( медико- социально- психологической) индивиду.
- •6. Количественные и качественные методы в социальной психологии. Достоинства и недостатки их применения при изучении социально-психологических феноменов.
- •7.Метод эксперимента в социально-психологическом исследовании: основные этапы, экспериментальные схемы и планы, основные виды. Достоинства и недостатки.
- •8.Метод наблюдения в социально-психологическом исследовании: суть метода, виды, их характеристика. Проблема объективности при применении метода.
- •10. Методы опроса в социально-психологическом исследовании: суть, виды самоотчета и их основные характеристики. Достоинства и ограничения применения методов опроса.
- •9. Особенности проведения исследования с использованием метода контент-анализа: суть, основные этапы. Достоинства и ограничения применения спец. По соц. Работе-психологом.
- •11. Метод социометрии в социально-психологическом исследовании: назначение и суть метода, его разновидности, процедура применения.
- •12. Проективные методики в социально-психологическом исследовании: назначение и суть метода, основные характеристики. Достоинства и ограничения применения проективных методик.
- •13. Применение лонгитюдных исследований и метода поперечных срезов при изучении социально-психологических феноменов: назначение, суть и специфика применения.
- •14. Красс-культурные исследования: суть, назначение, проблема преодоления этноцентризма в исследованиях, условия продуктивности выполнения кросс-культурных исследований и критерии их эффективности.
- •15.Самоконцепция как базовая категория социальной психологии: сущность понятия , элементы и компоненты самоконцепции.
- •16. Современные теории описания самоконцепции.
- •18. Формирование «я-кноцепции», базовые принципы процесса.
- •19. Возрастная динамика «я-концепции»: возникновение, развитие и становление, основные стадии, характеристики взрослого образа «я»
- •20. Функционирование «я-концепции» и проблема её устойчивости: суть проблемы, ресурсы поддержания устойчивости самости и «я-концепции».
- •23. Основные механизмы защиты «я» индивидом в процессе взаимодействия с социальным миром: виды, цели применения.
- •24. Социальное познание личности как одна из областей социальной психологии : суть феномена, история формирования представлений о познавательной активности человека.
- •25. Современные социально-психологические модели рассмотрения человека: общая характеристика.
- •27. Схемы как инструменты индивиды индивида для оценки и прогнозирования ситуации: процесс формирования и типы схем, использование схем.
- •28. Эвристики в социальном познании: сущность понятия, типы эвристики их назначение.
- •29. Стереотипы в соц. Познании: сущность понятия, роль стереотипов в процессе познания, формирование и поддержание их устойчивости, проблемы изменяемости стереотипов.
- •30. Теория атрибуции: определение, исторические вехи становления и развития основ теории. Основные принципы теории, разработанные ф. Хайдером. Современные теории атрибуции.
- •31. Фундаментальная ошибка атрибуции Ли Росса: суть феномена; факторы, влияющие на возникновение ошибки; социально-психологические объяснения феномена.
- •32. Основные ошибки атрибуции: суть феномена, основные ошибки, причины их появления и специфика проявление.
- •34. Проблема «установка» в социальной психологии отечественной и зарубежной
- •35. Влияние установки личности на её поведение: общая характеристика процесса, факторы, обуславливающие влияние установки на поведение.
- •36. Влияние поступка на установку личности: общая хар-ка процесса; соц.-психолог. Феномены, описывающий данный вид влияния
- •37. Социальное предубеждения как вид социальной установки. Природа и типы социальных предубеждений.
- •38. Теоретическое объяснения предубеждений и дискриминации.
- •39. Общение как область социальной психологии. Теоретические подходы к исследованию общения в социальной психологии.
- •40. Структура уровни и аспекты общения
- •41. Основные функции и средства общения
- •42. Социальная перцепция как социально-психологический феномен.
- •43.Основные характеристики субъекта межличностного познания.
- •44. Основные характеристики объекта межличностного познания.
- •45. Процесс познания человека человеком: суть, составляющие процесса и их характеристики, условия восприятия человека человеком.
- •46. Общественные, социальные, и межличностные отношения: суть понятий. Основные категории, характеризующие специфику складывающихся взаимоотношений.
- •47. Процесс формирования межперсональных отношений: факторы и условия на него влияющие; динамика развития межперсональных отношений.
- •48. Эмпатия как основной механизм развития межперсональных отношений: характеристика феномена как процесса, уровни эмпатии.
- •49. Деформации социальных отношений. Критерии нормативности социальных отношений. Основные виды деформации социальных отношений, их суть.
- •50. Деформации общения, виды деформаций общения и основные причины их возникновения.
- •51. Межличностное воздействие как социально-психологический феномен. Основные хар-ки субъекта и объекта воздействия.
- •52. Процесс межличностного воздействия: стратегия, тактика субъекта, динамические характеристики процесса.
- •53. Основные средства и методы воздействия на объект.
- •54. Теоретические подходы к анализу феномена просоциального поведения.
- •55. Психологические детерминанты развития альтруистического поведения: личностные и ситуативные.
- •56. Теоретические подходы к анализу агрессивного поведения.
- •1. Этологический
- •2. Психоаналитический
- •3. Фрустрационный
- •4. Бихевиористский
- •5.Когнитивный подход
- •57.Психологические особенности процесса научения агрессивному поведению. Условия снижения агрессивности
- •58. Малая группа как социально-психологический феномен. Теоретические подходы к исследованию малых групп.
- •59. Малая группа: основные признаки, классификация малых групп. Структура малой группы.
- •60. Основные этапы развития малой группы: основные модели, разработанные в отечественной и западной соц. Психологии, механизмы развития малой группы.
- •61. Групповая сплочённость как социально-психологическая хар-ка малой группы, ур-нь сплочённости, механизмы формирования.
- •65. Большая соц. Группа как соц. – псих. Феномен. Уровни развития больших социальных групп и факторы, влияющие на процесс.
- •66. Общественная психология как область со. Психологии. Основные сферы общественной психологии и их хар-ка. Ценность общественной психологии для спец-та по соц. Работе. Психолога.
11. Метод социометрии в социально-психологическом исследовании: назначение и суть метода, его разновидности, процедура применения.
Социометрия (общество, измерение) 0 измерение общественных взаимоотношений. Это метод исследования личных взаимоотношений в группе, предусматривающий вызванный исследователем выбор испытуемыми этих членов группы для совместной деятельности. Это специфический вид опроса, основанный на эмоциональном выборе.
Преимущества:
Результаты можно отражать в виде количественных индексов
Простота в проведении опроса
Недостатки:
Специфичность и ограниченность выявляемой системы (фиксация эмоциональных отношений, выражающаяся в симпатиях и антипатиях, невозможность выявить истинные мотивы выборов и отвержений)
Вероятность намеренного искажения результатов
Результаты актуальны только на момент опроса.
Что выявляет социометрия
Позволяет определить состояние взаимоотношений в виде неформальной структуры (микрогруппы лидеров, социометрический статус каждого сотрудника, потребность в общении.Психологическую совместимость)
Позволяет оценить авторитет руководителей и их места в неформальной структуре коллектива
Позволяет определить уровень групповой сплоченности или разобщенности
Выполняет определенную психотерапевтическую функцию.
Порядок проведения социометрического опроса:
Подготавливаетсяпронумерованныйсписок всех членов коллектива
Подготавливается социометрица
-
№
ФИО
1
2
3
4
5
6
7
1
Иванов
2
Петров
3
Сидоров
4
…
5
…
6
…
7
…
Формируются вопросы задания. Они являются критериями по которым определяется неформальная структура группы. Вопросы задания формируются по типу «с кем бы ты хотел…», «если бы вы имели возможность…».
Требования к выбору критериев и формулировки заданий:
Предлагаемые критерии должны интересовать весь коллектив
Формулировки вопросов, заданий должны давать обозначение и давать выбор / отвержения
Критерий должен описывать конкретную и реальную ситуацию
Количество критериев зависит от того на сколько давно члены клуба занают друг друга
Социометрический метод проводится не ранее 3-4 месяцев после знакомства.
Какие критерии предпочтительнее:
Критерии отражающие деловые отношения
Морально-нравственную сторону отношений
Досуговую сторону
Существует 2 процедуры:
Непараметрическая процедура характеризуется тем, что количество выборов и отвержений не ограничено. Сложности в обработке результатов.
Параметрическая процедура испытуемые выбирают фиксированное число членов коллектива. Количество выборов / отвержений вычисляется деление количества человек в коллективе на 5. При этой форме повышается ответственность группы, стандартизируется результат. Учувствуют группа 30-34 человека, самое оптимальное 12 человек.
Проведение опроса: опрашиваются все участники коллектива, вопрос-задание записывается на доске, каждому раздается бланк ответов и список группы пронумерованный, каждый испытуемый из списка делает выбор / отвержение. На бланке необходимо указать свою фамилию.
«+» - выбор
«-» - отвержение
№ |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
|
— |
+ |
+ |
— |
2 |
— |
|
|
+ |
— |
3 |
+ |
+ |
|
— |
— |
4 |
+ |
— |
+ |
|
— |
5 |
— |
+ |
— |
+ |
|
«+» |
2 |
1 |
2 |
3 |
0 |
«-» |
1 |
2 |
1 |
1 |
4 |
4 «+» 1, 3 «—» 2, 5 |
После ответов исследователь начинает переносить результат из карточки на социоматрицу. Обработка результатов включает:
Заполнение социоматрици
Построение социаограммы
Расчет социометрических индексов
Взаимные выборы отмечаются кружками, взаимные отвержения отмечаются треугольниками. В социометрическом методе нельзя определить микрогруппы в группе. Для определения микрогруппы рисуется другая социоматрица, где не ставится номер и фамилия, заполнение социоматрици № 2 производится:
В социоматрице №1 выявляются все те,у кого имеются взаимные выборы, они заносятся со своим номеров в социоматрицу №2
№ |
ФИО |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
1 |
Иванов |
|
+ |
+ |
|
|
|
|
|
2 |
Сидоров |
+ |
|
|
+ |
|
|
|
|
3 |
Тимофеев |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Петров |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
После заполнения социоматрицы подсчитывается: общее количество выборов полученное каждым членом группы; количество положительных и отрицательных по отдельности и взаимных выборов и отвержений.
Заполнение социоматрицы позволяет определить:
Неформальных лидеров
Аутсайдеров (отвергаемых)
Малоактивных, неактивных
Место формального лидера в системе общественных отношений.
После заполнения социоматрицы стоится социограмма, отражающаястатусность каждого члена группы из пяти концентрических окружностей. В центре «звезды» (все кто получает только положительные выборы). «Принятые» - предпочитаемые (до 6 положительных выборов). «Пренебрегаемые» - имеют 1-2 положительных выбора и отвержения. «Отвергаемые» - те у кого отрицательных выборов. «Изолированные» - те кто не получил ни выборов ни отвержений.
Расчет социометрических индексов:
Индекс потребности в общении
Индекс социометрического статуса
Индекс психологической совместимости
Индекс эмоциональной экспансивности
Индекс группового единства
Индекс групповой сплоченности
Индекс групповой разобщенности
Индекс благополучия взаимоотношений
