- •1. Эволюция и анализ техники плавания способом дельфин.
- •2. Техника спасания тонущего и оказание помощи потерявшему сознание человеку.
- •3. Значение и место плавания в подготовке специалистов по физическому воспитанию.
- •4. Занятия плаванием в детских садах.
- •5. Занятия плаванием в общеобразовательных школах.
- •6. Плавание в оздоровительном лагере.
- •8. Педагогические средства восстановления.
- •9. Медико-биологические средства восстановления.
- •10. Развитие специальных качеств пловца.
- •11. Воспитательная работа с юными спортсменами.
- •12.Форма и характер рабочих и подготовительных движении технике плавания.
- •14. Анализ техники поворотов. Разновидности поворотов.
- •15. Первые школы плавания в России.
- •16. Эволюция и анализ техники плавания способом кроль на груди.
- •17. Принципы обучения и тренировки плаванию.
- •18. Общая характеристика и значение прикладного плавания.
- •19. Вопрос Техника плавания. Основные факторы, определяющие техн. Плавания.
- •20. Вопрос Роль офп в тренировке юных пловцов.
- •21. Методы спортивной тренировки пловца.
- •22. Динамика плавания.
- •23. Эволюция и анализ техники плавания способом брасс.
- •24. Анализ техники старта и его разновидности.
- •25. Методы обучения плаванию.
- •26. Эволюция и анализ техники плавания способом кроль на спине.
- •27. Этапы формирования двигательного навыка в плавании.
- •28. Общие методические положения, используемые при построении тренировочных занятий.
- •29. Вопрос Значение и место плавания в системе физического воспитания.
- •31. Задачи и организация работы по плаванию в оздоровительном лагере.
- •32. Игры на воде и их проведение.
- •33. Тактическая подготовка пловца.
- •34. Обучение и тренировка как единый педагогический процесс.
- •35. Виды утопления человека.
- •36. Задачи и организация занятий по плаванию в условиях детского сада.
- •37. Методическая последовательность начального обучения плаванию.
- •38. Организация спасательной службы.
- •39. Влияние физиологических функций организма на технику плавания.
- •40. Особенности обучения плаванию в естественных условиях.
- •41. Общие закономерности техники спортивных способов плавания.
- •42. Физическая подготовка пловца.
- •43. Особенности методики обучения плаванию в условиях глубокого бассейна.
- •44. Основные средства обучения плаванию.
- •45. Структура и содержание урока по плаванию.
- •46. Памятка инструктора пионерского лагеря по плаванию.
- •47. Работа судей по стилю.
- •48. Контроль за тренировкой пловца.
- •49. Причины утопления человека.
- •50. Анатомическое строение тела и его влияние на технику плавания.
- •51. Плавучесть тела и статическое равновесие.
- •52. Физические свойства воды.
- •53. Составляющие спортивной тренировки их краткая характеристика.
- •54. Организация и проведение водноспортивных праздников в оздоровительном лагере.
- •55. Правила проплыва дистанции.
- •56. Облегченные способы плавания, их характеристика и основные группы.
- •57. Техническая подготовка пловца.
- •58. История возникновения плавания.
- •59. Особенности методики обучения плаванию взрослых.
- •60. Работа судей на финише.
50. Анатомическое строение тела и его влияние на технику плавания.
Известно, что обтекаемость в воде колеблется у разных лиц в значительных пределах. Эти пределы определяются индивидуальными анатомическими особенностями человека. Здесь играет роль рост пловца, площадь наибольшего поперечного сечения, телосложение и пропорции тела. Анатомическими особенностями в известной мере определяется взаимодействие рук и ног пловца с обтекающим потоком. Здесь играет роль длина конечностей, их площадь и форма. Лица с длинными конечностями имеют длинный гребок и меньший темп и наоборот. Значение анатомических особенностей ученика позволит педагогу предложит пловцу наиболее рациональную технику. Большое значение имеют анатомические возможности в выполнении подготовительных движений рук. Неправильное выполнение этих движений может повести к ухудшению положения тела и увеличению сопротивления воды. Не меньшее значение имеет подвижность в голеностопном, коленном и тазобедренном суставах для выполнения рабочих движений. В значительной степени техника плавания определяется подвижностью в плечевых суставах, плечевом поясе, позвоночном столбе, в тазобедренном, коленном и голеностопном суставах.
51. Плавучесть тела и статическое равновесие.
Плавучесть-свойство погружённого в жидкость тела оставаться в равновесии, не выходя из воды и не погружаясь дальше, то есть плавать. Для сохранения равновесия и не перемещения в каком-либо направлении внешние силы должны быть уравновешены. К внешним силам, действующим на тело, находящимся в статистическом плавании относятся сила тяжести тела (вниз) и сила давления воды (вверх), если обе силы приложены к одной точке тела то сумма их будет равняться 0, т.е. никаких сил способных вывести тело из равновесия не будет. Сила тяжести, проходящая через одну точку-центр тяжести, а давление через другую - центр давления, при не совпадении этих центров тело начнет вращаться. Расположение ОЦТ и ОЦД у различных людей неодинаково и зависит от анатомо - физиологич. Особенностей, при большом удали ОЦТ от ОЦД момент силы тяжести будет большим и наоборот. Если ОЦТ и ОЦД не совпадают то человек может искусственным образом изменить положение ОЦТ и приблизить его к ОЦД, т.е. расположить на одной вертикальной оси.(различное положение рук).Эти положения конечностей могут уравновесить тело только, если удельный вес его меньше удельного веса воды, а момент силы тяжести, вращающий тело и погружающий ноги пловца будут незначительными.
52. Физические свойства воды.
Важнейшими физическими свойствами воды является вязкость, удельный вес. Вязкость воды – это ее свойство оказывать сопротивление усилиям на сдвиг. В силу того, что вода обладает подвижностью, ее частицы и слои могут двигаться, скользя относительно друг друга. При этом между слоями жидкости возникают силы внутреннего трения, препятствующие движению. Эти силы и обуславливают возникновение вязкости. Вязкость воды не велика. При повышение температуры воды с 20-23® ее вязкость уменьшается примерно на 20%. Однако при этом значительно изменяются ощущения пловца. Спортсмен не может выполнить гребки достаточно эффективно, вода становится как бы более жидкой. Удельный вес и плавучесть тела: - согласно закону Архимеда, всякое тело, в том числе и тело человека, погружаемое в жидкость, подвергается действию выталкивающей силы, равной весу жидкости, вытесненной погруженным в нее телом. Несмотря на то, что вода стремиться вытолкнуть погруженное в нее тело, т. е. фактически поддерживает его, различные тела ведут себя при этом по-разному. Одни из них моментально погружаются на дно, другие свободно плавают на поверхности, третьи – находятся во взвешенном состоянии, т. е. погрузившись на определенную глубину, плавают, не достигая дна. Такое поведение различных тел в воде объясняется разным удельным весом. Удельным весом вещества называется отношение его веса к весу воды, взятой в том же объеме. Для удельного веса тела берут только дистиллированную воду, в которой не растворены какие-соли.
