Индивидуальные задания

1. Доклады по отдельным проблемам.

Трудовой героизм: взгляд через годы.

Литература

Ворожейкин И.Е. Летопись трудового героизма. Краткая исто­рия социалистического соревнования в СССР. - М.,1984.

Ворожейкин И.Е. Соцсоревнование: От прошлого к настоящему. - М., 1990. С.165-187.

2. Сообщение по исследованиям.

Литература

Зубкова Е.Ю. Послевоенное советское общество. Политика и повседневность. 1945-1953. М.,2000.

Кабузан В.М. Русские в мире. Динамика численности и расселе­ния. 1719-1989.-СПб., 1996.

XX съезд КПСС и его исторические реальности. - М., 1991. С. 167-255.

История советского рабочего класса: В 6 т. Т.4. Рабочий класс СССР в годы упрочения и развития социалистического общес­тва. 1945-1960 гг. - М.-Л., 1987. С. 172-279.

История советского крестьянства: В 5 т. Т.4. Крестьянство в годы упрочения и развития социалистического общества, 1945 – конец 50-х годов. - М., 1988. С. 146-153, 174-207, 239-253, 324-352.

Об истории денежных реформ в стране//Известия ЦК КПСС, 1991, № 7.

Занятия 11-12

Тема: Просвещение, наука во второй половине 40-х – 50-е гг.

План

1. Развитие школы в послевоенные годы.

2. Курс на ускорение научно-технического прогресса. При­чины медленного внедрения достижений науки и техники в народное хозяйство.

Источники

Сборник документов по истории СССР. Вып. 5. С. 201-202, 216-217, 223-263, 267-270, 272-275.

КПСС в резолюциях… Т.8. С. 193-197; Т.9. С 136-138.

Методические рекомендации

Народное образование – важнейший фактор роста интеллигенции. Особенности развития школьной истемы во второй половине 40-х годов. Всеобщее семилетнее и среднее образование в стране.

Причины укрепления связи школьного преподавания с жизнью, политехнизации школы. Цели пересмотра учебных программ во второй половине 50-х годов. Закон Верховного Совета СССР «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР» (1958 год). Технические училища и их назначение.

Высшие и средние специальные учебные заведения: положительные сдвиги в их деятельности, недостатки и причины их появления и существования. Школы руководящих колхозных кадров, группы ускоренной подготовки инженеров в вузах. Постановление власти об улучшении подготовки, распределения и использования специалистов с высшим и средним образованием (1954 год). Упорядочение вузов.

Подготовка учительских кадров.

Восстановление и расширение научных учреждений. Новые научные центры. Вклад ученых в развитие науки, техники и культуры.

Сокращение некоторых групп интеллигенции. Негативные стороны этого процесса. Изменения в территориальном размещении интеллигенции. Материальные и моральные стимулы для поощрения работы интеллигенции.

Качественные изменения в составе интеллигенции. Женщины в составе интеллигентского контингента. Кадры со специальным образованием в среде материального производства. Увеличение спецкадров на селе.

Совершенствование состава гуманитарной интеллигенции. Изучение проблем истории индустриального развития страны.

Педагогические и научные кадры высшей квалификации. Молодежь в составе академических центров, недостатки в этом деле. Качественные изменения состава учителей за 1950-е годы. Рост и развитие кадров национальной интеллигенции. Развитие интеллигенции и решение задач экономической и культурной жизни страны.