Дополнительная литература

1. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. – СПб.: Питер, 1997. – 336 с.: ил. (Серия «Мастера психологии»).

2. Драгунова Т.В. Кризис объясняли по-разному // Хрестоматия по возрастной психологии. - М., 1996. - С.238-239.

3. Кле М. Психология подростка. Психосексуальное развитие. - М., 1991.

4. Крэйг Г. Психология развития. – СПб.: Изд-во «Питер», 2000. – 992 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»).

5. Мухина В.С. Психология детства и отрочества. - М., 1998.

6. Обухова Л. Ф. Детская психология: теория, факты, проблемы. - М., 1995.

7. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. - М., 2000.

8. Раттер М. Помощь трудным детям.- М: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999. – 432 с. (Серия «Мир психологии»).

Занятие 7.

Тема: Агрессивность и агрессивное поведение подростков.

План

1. Агрессия. Теоретические направления в описании агрессии.

2. Становление агрессивного поведения в подростковом возрасте. Факторы становления агрессивных форм поведения.

3. Детерминанты агрессии: социальные, внешние, индивидуальные, биологические.

4. Методы изучения агрессии.

5. Превентивные меры и управление агрессией.

Вопросы по теме

1. Какие семейные факторы способствуют агрессивному поведению детей и подростков?

2. Как вы думаете, становятся ли молодые люди более агрессивными после многократного просмотра сцен насилия на экранах телевизора?

3. Следует ли запрещать детям и подросткам смотреть телевизионные программы, в которых демонстрируется насилие? Объясните свой ответ.

4. Какую роль может сыграть познание в изменении агрессивного поведения детей?

5. Почему правонарушителями становятся значительно больше лиц мужского пола, чем женского? Какие социологические, психологические и биологические факторы могут оказывать влияние на совершение правонарушений?

6. Почему некоторые молодые люди, воспитанные в криминогенном окружении, не становятся преступниками?

7. Что должны делать родители, если их несовершеннолетние дети общаются с молодыми людьми сомнительной репутации?

8. Какова роль школы в предотвращении правонарушений?

9. Как отношения с родителями влияют на вероятность совершения правонарушений несовершеннолетними?

10. Какие биологические факторы влияют на вероятность совершения правонарушений?

11. Возможно ли перевоспитать несовершеннолетнего правонарушителя?

12. Как можно предотвратить преступность несовершеннолетних?

Задания для самостоятельной работы

1. Выпишите понятия: агрессивное поведение (агрессивные формы поведения), агрессивность, алкоголизм, несовершеннолетние правонарушители, психологическая зависимость, пьянство, физическая зависимость.

2. Сделайте краткие выписки из источников 1, 9 (см. основная литература).

3. Напишите реферат по теме занятия, используя источник 4 (см. основная литература).

4. Проведите на занятии презентацию методов изучения агрессии, используя источник 4, с. 55-91 (см. основная литература).