- •Пояснювальна записка
- •Модуль 1 методологічні особливості сучасної екології Вступ
- •1 Мета та завдання курсу
- •Контрольні запитання
- •1 Що вивчає дана дисципліна?
- •1.1 Методологічні особливості сучасної екології
- •Модуль2 сучасні методи дослідження стану довкілля
- •2.1 Загальні відомості
- •1 Якісний аналіз
- •Контрольні питання
- •1.1 Методологічні особливості сучасної екології
- •Запитання для самоконтролю
- •Контрольні питання
- •1 Які Ви знаєте методи аналізу дослідження стану довкілля?
- •2.2 Хімічні методи дослідження стану довкілля
- •Запитання для самоконтролю
- •2. 3 Фізико-хімічні методи аналізу стану довкілля
- •1 Загальні відомості про фізико-хімічні методи аналізу стану довкілля
- •Контрольні питання
- •1 На чому ґрунтуються фізико-хімічні методи аналізу стану довкілля?
- •2. 4 Фізичні методи дослідження стану навколишнього середовища
- •Чутливість інструментальних методів аналізу
- •Контрольні запитання
- •2.5 Біохімічні методи дослідження
- •Запитання для самоконтролю
- •Модуль 3 визначення екологічного стану повітряного середовища
- •3.1 Загальні відомості
- •1 Контроль за станом атмосфери
- •Контрольні запитання
- •3.2 Зміни в атмосфері, зумовлені її забрудненням
- •4.1 Загальні відомості
- •Контрольні питання
- •4.2 Проблеми забруднення поверхневих вод
- •Запитання для самоконтролю
- •4.3 Вплив природних чинників на хімічний склад природних поверхневих вод
- •Гранична концентрація солей, що зумовлюють смакові відчуття
- •Критерії оцінки бактеріального забруднення води за колі-індексом
- •Контрольні запитання
- •4.4 Процеси самоочищення водойм
- •Запитання для самоконтролю
- •4.5 Особливості відбору проб на аналіз
- •Способи підготовки проб води
- •Контрольні запитання
- •4.6 Водні проблеми України
- •Запитання для самоконтролю
- •4.7 Основні екологічні характеристики водойм
- •Контрольні запитання
- •4.8 Зависі і розчинені речовини
- •Контрольні запитання
- •4.9 Хімічне та біохімічне споживання кисню (хск та бск5)
- •Контрольні запитання
- •4.10 Визначення твердості води
- •Контрольні запитання
- •4.11 Розчинний кисень
- •Запитання для самоконтролю
- •4.12 Сполуки нітрогену та сульфуру
- •1 Кількісний фото колориметричний метод визначення аміаку
- •Визначення нітритів
- •Визначення нітратів
- •Контрольні запитання
- •4.13 Фосфати. Флуориди. Хлориди
- •Фотометричний метод визначення фосфатів
- •Запитання для самоконтролю
- •4.14 Хром. Алюміній. Меркурій.
- •Контрольні запитання
- •5 У якому вигляді алюміній міститься в природних водах?
- •4.15 Нафтопродукти
- •4.16 Загальна токсичність водного середовища
- •4.17 Дослідження антропогенної евтрофікації водойм
- •Токсичність води оцінюють за п’ятибальною шкалою:
- •Перехідні коефіцієнти для фітопланктону
- •Перехідні коефіцієнти для енергетичних або кисневих показників
- •Запитання для самоконтролю
- •Модуль 5 визначення екологічного стану ґрунтів
- •5.1 Загальні відомості
- •Оптимальні значення рН для основних сільськогосподарських культур
- •Контрольні запитання
- •5.2 Причини втрат ґрунтів
- •Запитання для самоконтролю
- •5.3 Визначення вмісту нітратів, рухливого алюмінію, купруму та катіонообмінної здатності ґрунтів
- •Санітарне число ґрунту
- •Контрольні запитання
- •1 Назвіть природні та антропогенні джерела нітратів у ґрунті.
- •5.4 Дослідження гідрогенсульфуру та залишкової токсичності ґрунту
- •Запитання для самоконтролю
- •5.5 Розпізнавання мінеральних добрив як можливих забруднювачів ґрунтів і природних поверхневих водойм
- •Запитання для самоконтролю
- •5.6 Основні забрудники ґрунтів
- •Метали, які входять до складу засобів хімізації сільськогосподарського виробництва
- •Контрольні запитання
- •5.6 Основні забрудники ґрунтів
- •Запитання для самоконтролю
- •Модуль 6 екологічні дослідження живої речовини
- •6.1 Загальні відомості. Фотосинтез
- •Контрольні запитання
- •6.2 Вплив різноманітних чинників на процеси росту та розвитку рослин
- •Біологічні особливості виду:
- •Екологічні особливості виду:
- •Ценотичні особливості виду:
- •Запитання для самоконтролю
- •1 Які функції виконує вода в рослинах?
- •6.3 Аутекологічні дослідження
- •Біологічні особливості виду:
- •Екологічні особливості виду:
- •Контрольні питання
- •6.4 Оцінка побутових і промислових відходів
- •Вивчення складу побутових відходів
- •Методика вивчення складу побутових відходів
- •Методика вивчення складу промислових відходів
- •Контрольні запитання
- •Література
Контрольні запитання
1 Назвіть природні та антропогенні джерела нітратів у ґрунті.
2 Як нітрати використовуються рослинами?
3 Що називають санітарним числом?
4 Чому ґрунти називають геохімічним фільтром?
5 В якому вигляді алюміній міститься в ґрунті?
6 Які антропогенні джерела надходження алюмінію в ґрунт Ви знаєте?
7 Назвіть основні джерела надходження купруму в ґрунт.
8 Що таке фітотоксичність важких металів?
9 Які процеси відбуваються в рослинах за високої концентрації катіонів важких металів у ґрунті?
5.4 Дослідження гідрогенсульфуру та залишкової токсичності ґрунту
(самостійне вивчення)
Мета: - розвинути у студента навики самостійної роботи з літературою, вміння вибирати головне, узагальнити і систематизувати знання;
проаналізувати джерела надходження до ґрунтів гідрогенсульфуру, наслідки цього процесу; ознайомитись з методикою визначення залишкової токсичності ґрунтів.
Завдання: прочитати текст в підручнику Г.О. Білявський, Л.І. Бутченко «Основи екології: теорія та практикум» стр.266-268. Скласти конспект. Відповісти на питання для самоконтролю.
Гідрогенсульфур у грунтах, забруднених нафтою і нафтопродуктами
H2S – токсичний газ із неприємним запахом; його розчин у воді – сульфідна кислота, більшість солей якої малорозчинні. Гідрогенсульфур утворюється в ґрунті внаслідок діяльності сульфатредукуючих бактерій, при розкладі органічних речовин, розчинені сульфідів при випаданні кислотних дощів. ГДК у ґрунті 0,4 мг/кг.
Антропогенними джерелами гідрогенсульфуру в ґрунті є нафтодобування, нафтопереробка, транспорт, стічні води підприємств по обробці шкур тварин (сульфід натрію додається для видалення волосяного покрову), гальванічні виробництва тощо. Розливи нафти і нафтопродуктів завжди супроводжується забрудненням ґрунтів гідрогенсульфуром та сульфідами.
Метод визначення Н2S полягає в окисленні його йодом, що утворюється при взаємодії йодиду калію з перманганатом калію в кислому середовищі. Залишок йоду, що не прореагував із Н2S, відтитровують розчином Na2S2O3.
Основу методу становлять такі реакції:
10KJ+2KMnO4+8H2SO4=5J2+2MnSO4+
+6K2SO4+8H2O;
J2+H2S=S+2HJ;
J2+2Na2S2O3=2NaJ+Na2S4O6.
Цим методом можна визначити від 0,32 до 2300 мг Н2S/кг ґрунту.
Залишкова токсичність ґрунту
Визначення показника фітотоксичності ґрунтів здійснюють при проведенні моніторингу хімічного забруднення ґрунтів або з метою оцінки можливостей використання відходів, шламів водоочистки, стічних вод для меліорації та удобрення ґрунтів.
Забруднення ґрунтів відбувається і при внесенні добрив та пестицидів у надмірних кількостях, адже відомо, що лише в Україні з мінеральними добривами в ґрунт потрапляло щороку до 2,2 тис. т цинку, 1,4 тис. т хрому, по 400 т кадмію і кобальту, 200 т купруму, 180 т плюмбуму тощо. Оскільки ґрунт – це складна система, в якій відбуваються численні фізичні, хімічні та біологічні процеси, може виникнути вторинне забруднення, бо відомо, що
плюмбум і кадмій підвищують токсичність вуглеводнів нафти;
нітрати збільшують дію радіонуклідів;
купрум спричинює посилення токсичності окремих пестицидів дитіокарбаматної групи.
Визначення залишкової токсичності ґрунту проводять за методом проростків. Його сутність полягає у пророщуванні насіння в досліджуваному (забрудненому) ґрунті і контрольному (чистому) та визначенні довжини надземної і кореневої систем, маси сухої речовини.
Експеримент проводять при постійній вологості ґрунту (70%) з використанням тест – рослин, насіння яких швидко проростає. Можна здійснити 3 варіанти досліджень:
у ґрунт вносять речовину – забруднювач;
порівнюють фітотоксичність чистого і забрудненого ґрунту;
змішують забруднений і чистий ґрунт, фіксуючи зміну фітотоксичності.
Кількість паралельних дослідів – не менше трьох.
У кожну склянку вносять по 100 г субстрату (суміші або ґрунту), зволожують до 70% і висівають по 10 – 12 насінин тест – рослин. Через три доби склянки виставляють на полиці й освітлюють проростки впродовж 14 годин: з 6 до 20 годину і витримують два тижні, фіксуючи такі показники:
час появи сходів;
кількість проростків щодоби;
загальне проростання насіння;
масу рослин (рослини акуратно виймають з ґрунту, підсушують на повітрі, звільняють від решток ґрунту і зважують; визначають загальну масу рослин у склянці або роблять перерахунок на одну «середню» рослину).
Порівнюючи експериментальні дані з контролем, розраховують фітотоксичний ефект забруднюючих речовин, використовуючи різні показники:
масу рослин;
відсоток пошкоджених рослин;
відсоток сходів від загальної кількості насінин;
довжину корінців тощо.
Спостерігають і за кольором рослин та їх морфологічними особливостями.
Виходячи з маси рослин, фітотоксичний ефект ФЕ розраховують за формулою:
ФЕ
=
,
%,
де mо – маса контрольної рослини (або всіх рослин в одій склянці з чистим ґрунтом), г; mх – маса рослини (рослин), вирощених в токсичному ґрунті, г.
Провівши ці дослідження на значній території, можна скласти екологічну карту за фітотоксичністю ґрунту.
Склавши конспект, закрийте зошит та відповідайте на запитання.
