- •Розділ 1. Психофізіологічні особливості юнаків
- •1. Юність як психологічний вік
- •2. Соціальна ситуація розвитку
- •3. Провідна діяльність у юнацькому віці
- •4. Інтелектуальний розвиток в юнацькому віці
- •5. Розвиток особистості
- •6. Спілкування в юнацькому віці
- •Розділ 2. Особливості діагностування юнаків Особливості психодіагностики юнаків
- •1.Особистісний опитувальник г. Айзенка (форма а)
- •Практикум
- •2.Тест Кеттелла (Кеттела). 16-ти факторний особистісний опитувальник Кеттелла
- •Кінець першого стовпця
- •Кінець третього стовпця
- •Кінець п'ятого стовпця в бланку для відповідей
- •Інтерпретація результатів.
- •3.Опитувальник Юнга
- •4.Характерологічний опитувальник Леонгарда
- •5.Опитувальник структури темпераменту в.М. Русалов (ост)
- •6. Психологічний тренінг «Експертиза психологічного, життєвого й духовного самовизначення»
- •7.Опитувальник для вивчення темпераменту я. Стреляу
- •8.Тест самоактуалізації (сат)
- •9.Діагностика ворожості (по шкалі Кука - Медлей)
- •10. Пятифакторний особистісний опитувальник МакКрае - Коста («Велика п'ятірка»)
- •11. Методика "Ціннісні орієнтації" (м. Рокич)
- •12. Шкала оцінки значимості емоцій
- •13. Тест смисложиттєвих орієнтацій
- •14. Опитувальник з вивчення інтересів
- •15.Активізуючий опитувальник-жарт «Як поживаєш?»
- •Приблизні “норми” для опитувальника “Як поживаєш?”.
- •16. Діагностика стану агресії
- •17. Методика діагностики особистості на мотивацію до уникнення невдач т. Елерс
- •18. Методика діагностики особистості на мотивацію до успіху т. Елерс
- •19. Методика діагностики ступеня готовності до ризику Шуберта
- •20. Тестова мапа комунікативної діяльності
- •21. Тест-опитувальник самоставлення (в. В. Столін, с. Р. Пантелєєв)
- •Список використаних джерел
14. Опитувальник з вивчення інтересів
Для відповідей на запитання використовуйте такі позначення:
Дуже подобається "+ +"
Подобається "+"
Не подобається "-"
Зовсім не подобається "- -"
Відповісти на питання: чи подобається вам ...
1. Читати книги з цікавої фізики чи математики?
2. Читати книги про хімічні відкриття?
3. З'ясовувати будову електричних приладів?
4. Читати журнали «Техніка - молоді» та «Юний технік»?
5. Дізнаватися про життя народів і державний устрої зарубіжних країн?
6. Знайомитися з життям рослин?
7. Читати класиків літератури?
8. Обговорювати поточні події в нашій країні і за кордоном?
9. Читати книги про однолітків?
10. Знайомитися з роботою лікарів?
11. Піклуватися про домашній затишок?
12. Ходити в театри і на виставки?
13. Читати військові мемуари?
14. Читати книги про відкриття у фізиці?
15. Виконувати домашні завдання з хімії?
16. Лагодити побутові електроприлади?
17. Слухати і дивитися передачі про новинки техніки?
18. Ходити у походи, щоб вивчати рідний край?
19. Робити уроки з біології?
20. Читати критичні статті з літератури?
21. Брати участь у громадській роботі?
22. Пояснювати товаришам домашні завдання?
23. Читати про те, як люди навчилися боротися з хворобами?
24. Готувати їжу і наводити в домі порядок?
25. Читати про мистецтво?
26. Знайомитися з військовою технікою?
27. Робити досліди з фізики?
28. Робити хімічні досліди?
29. Читати про новинки радіо?
30. Лагодити велосипед?
31. Колекціонувати камені і мінерали?
32. Працювати на городі і саду?
33. Письмово викладати свої думки і спостереження?
34. Читати книжки з історії?
35. Займатися з молодшими школярами?
36. Доглядати за хворими?
37. Допомагати по господарству?
38. Займатися в літературному, театральному або художньому гуртку?
39. Брати участь у військових іграх?
40. Займатися в математичному гуртку?
41. Готувати розчини для дослідів?
42. Збирати радіоприймачі?
43. Збирати моделі машин?
44. Брати участь у географічних і геологічних екскурсіях?
45. Спостерігати за життям тварин?
46. Вивчати іноземну мову?
47. Виступати з політінформацією?
48. Працювати піонервожатим?
49. Возитися з маленькими дітьми?
50. Робити покупки?
51. Розмовляти з товаришами про мистецтво?
52. Займатися спортом?
53. Брати участь у фізичних або математичних олімпіадах?
54. Вирішувати хімічні задачі?
55. Працювати з вимірювальними приладами?
56. Конструювати моделі, застосовуючи розрахунки?
57. Знайомитися з географічними відкриттями?
58. Працювати на пришкільній ділянці?
59. Обговорювати з товаришами прочитані книги?
60. Вивчати політичний лад зарубіжних країн?
61. Обговорювати питання виховання?
62. Спостерігати за поведінкою тварин?
63. Переконувати в чому-небудь товаришів?
64. Знайомитися з історією мистецтв?
65. Бути організатором в іграх і походах?
66. Обчислювати за формулами?
67. Знаходити і спостерігати хімічні явища в навколишньому світі?
68. Розбиратися в Радіосхеми?
69. Креслити?
70. Знімати план місцевості?
71. Доглядати за тваринами?
72. Готувати доповіді по книгах?
73. Знайомитися з історією культури?
74. Відповідати на запитання молодших?
75. Дізнаватися про причини різних хвороб?
76. Знайомитися і спілкуватися з новими людьми?
77. Брати участь в художній самодіяльності?
78. Дотримуватися режиму дня?
Бланк-відповідей
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
46 |
47 |
48 |
49 |
50 |
51 |
52 |
53 |
54 |
55 |
56 |
57 |
58 |
59 |
60 |
61 |
62 |
63 |
64 |
65 |
66 |
67 |
68 |
69 |
70 |
71 |
72 |
73 |
74 |
75 |
76 |
77 |
78 |
Обробка результатів
Підрахувати по кожному стовпцю загальна кількість плюсів, потім мінусів.
Від нуля до 4 плюсів - зона слабо вираженого інтересу,
Від 4 до 8 - середній інтерес,
Від 8 до 12 - зона підвищеного інтересу.
Перелік стовпчиків, що позначають той чи інший інтерес:
1. Фізика і математика.
2. Хімія.
3. Електроніка.
4. Техніка.
5. Екологія.
6. Біологія.
7. Література і журналістика.
8. Історія.
9. Педагогіка та виховання.
10. Медицина.
11. Сфера обслуговування.
12. Мистецтво.
13. Військове мистецтво, спорт.
