- •Розділ 1. Психофізіологічні особливості юнаків
- •1. Юність як психологічний вік
- •2. Соціальна ситуація розвитку
- •3. Провідна діяльність у юнацькому віці
- •4. Інтелектуальний розвиток в юнацькому віці
- •5. Розвиток особистості
- •6. Спілкування в юнацькому віці
- •Розділ 2. Особливості діагностування юнаків Особливості психодіагностики юнаків
- •1.Особистісний опитувальник г. Айзенка (форма а)
- •Практикум
- •2.Тест Кеттелла (Кеттела). 16-ти факторний особистісний опитувальник Кеттелла
- •Кінець першого стовпця
- •Кінець третього стовпця
- •Кінець п'ятого стовпця в бланку для відповідей
- •Інтерпретація результатів.
- •3.Опитувальник Юнга
- •4.Характерологічний опитувальник Леонгарда
- •5.Опитувальник структури темпераменту в.М. Русалов (ост)
- •6. Психологічний тренінг «Експертиза психологічного, життєвого й духовного самовизначення»
- •7.Опитувальник для вивчення темпераменту я. Стреляу
- •8.Тест самоактуалізації (сат)
- •9.Діагностика ворожості (по шкалі Кука - Медлей)
- •10. Пятифакторний особистісний опитувальник МакКрае - Коста («Велика п'ятірка»)
- •11. Методика "Ціннісні орієнтації" (м. Рокич)
- •12. Шкала оцінки значимості емоцій
- •13. Тест смисложиттєвих орієнтацій
- •14. Опитувальник з вивчення інтересів
- •15.Активізуючий опитувальник-жарт «Як поживаєш?»
- •Приблизні “норми” для опитувальника “Як поживаєш?”.
- •16. Діагностика стану агресії
- •17. Методика діагностики особистості на мотивацію до уникнення невдач т. Елерс
- •18. Методика діагностики особистості на мотивацію до успіху т. Елерс
- •19. Методика діагностики ступеня готовності до ризику Шуберта
- •20. Тестова мапа комунікативної діяльності
- •21. Тест-опитувальник самоставлення (в. В. Столін, с. Р. Пантелєєв)
- •Список використаних джерел
2.Тест Кеттелла (Кеттела). 16-ти факторний особистісний опитувальник Кеттелла
Призначення тесту: оцінка індивідуально-психологічних особливостей особистості.
Інструкції до тесту
Вам пропонується ряд питань, які допоможуть визначити деякі властивості Вашої особистості. Тут не може бути відповідей «правильних» або «помилкових». Люди різні, і кожний може висловити свою думку.
Відповідаючи на кожне питання, Ви повинні вибрати одну із трьох пропонованих відповідей - ту, котра найбільшою мірою відповідає Вашим поглядам, Вашій думці про себе.
Якщо Вам що-небудь не зрозуміло, запитаєте експериментатора. Відповідаючи на питання, увесь час пам’ятайте:
Не потрібно витрачати багато часу на обмірковування відповідей. Давайте ту відповідь, що першою прийде Вам в голову. Звичайно, питання часто будуть сформульовані не так докладно, як Вам хотілося б. У такому випадку намагайтеся уявити собі «середню», найбільш часту ситуацію, що відповідає змісту питання й, виходячи із цього, вибирайте відповідь. Відповідати треба як можна точніше, але не занадто повільно.
Намагайтеся не прибігати до проміжних, непевних відповідей (типу «не знаю», «щось середнє» і т.п. ) занадто часто.
Обов'язково відповідайте на всі питання підряд, нічого не пропускаючи. Можливо, деякі питання здадуться Вам не дуже точно сформульованими, але й тоді постарайтеся знайти найбільш точну відповідь. Деякі питання можуть здатися Вам особистими, але Ви можете бути впевнені в тому, що відповіді не будуть розголошені. Відповіді можуть бути розшифровані тільки за допомогою спеціального «ключа», що перебуває в експериментатора. Причому відповіді на кожне окреме питання взагалі не будуть розглядатися. Нас цікавлять тільки узагальнені показники
Не намагайтеся створити гарне враження своїми відповідями, вони повинні відповідати дійсності. У цьому випадку Ви зможете краще пізнати себе.
Тестовий матеріал
Я думаю, що моя пам'ять зараз краще, ніж раніше:
а) Так в) Важко сказати с) немає
Я міг би щасливо жити один, удалечині від людей, як пустельник:
а) Так в) Іноді с) Ні.
Якби я говорив, що небо «перебуває знизу», і що взимку «жарко», я повинен був би назвати злочинця.
а) Гангстером в) Святим с) Хмарою
Коли я лягаю спати, я:
а) засипаю миттєво в) щось середнє с) засинаю повільно, з зусиллями.
Якби я вів машину по дорозі, де багато інших автомобілів, я почував себе вдоволеним:
а) Якби я їхав за іншими машинами б) Не знаю
с) Якби я обігнав всі машини, які їдуть попер мене
У компанії я надаю іншим змогу жартувати й розповідати всякі історії:
а) Так в) Іноді с) Ні
Для мене важливо, щоб у всьому, що мене оточує, не було безладдя
а) вірно в) важко сказати с) невірно
Більшість людей, яких я зустрічаю на вечірці, раді мене бачити.
а) Так в) Іноді с) Ні.
Я б скоріше займався:
а) Фехтуванням і танцями в) Важко сказати с) Боротьбою й ручним м'ячем.
Про себе я глузую з того, що існує така велика різниця між тим , що люди роблять і тим, що вони розповідають про тім.
а) Так в) Іноді с) Ні
Коли я читаю про яку-небудь подію, я точно хочу з'ясувати як це все трапилося.
а) Завжди в) Іноді с) Рідко
Коли друзі жартують наді мною, я звичайно сміюся разом з усіма й зовсім не засмучуюся.
а) Вірно в) Не знаю с) Невірно.
Коли хто-небудь грубо говорить із мною, я можу швидко забувати про це.
а) Вірно в) Не знаю с) Невірно.
Мені подобається «винаходити» нові способи у виконання якої-небудь роботи більше, ніж дотримуватися випробуваних, прийомів.
а) Вірно в) Не знаю с) Невірно
Коли я обмірковую що-небудь, я люблю робити це без сторонньої допомоги, один.
а) Так в) Іноді с) Ні
Я думаю, що рідше говорю неправду, ніж більшість людей.
а) Вірно в) Щось середнє с) Ні
Мене дратують люди, які не можуть швидко приймати рішення.
а) Вірно в) Не знаю с) Невірно
