1. Вправи для язика, губ

2. Вивчення вірша

ІІІ. Перевірка домашнього завдання

ІV. Актуалізація опорних знань

Прочитай вголос ряди споріднених слів. Чітко вимовляй наголошені звуки.

- Подумай, яке з ряду споріднених слів допоможе тобі вставити пропущену букву. Запиши слова.

V. Мотивація навчальної діяльності

VІ. Оголошення теми, завдань уроку

VІІ. Вивчення нового матеріалу

1.Первісне сприймання і усвідомлення мовного матеріалу

Вправа 396. Спиши слова, вставляючи пропущені букви. Які із слів викликали труднощіу вставленні букв? Чому? (Ненаголоше ні звуки звучать нечітко)

2. Осмислення навчального матеріалу

(Опрацювання правила про перевірку написання ненаголошених ‹е›, ‹и› зміною форми слова та добором споріднених слів)

3. Узагальнення і конкретизація (виконання вправ на закріплення)

Вправа 397.

• Прочитай і спиши речення, вставляй пропущені букви.

• Написання яких слів не треба було перевіряти? Чому?

Фізкультхвилинка

Попрацюймо разом!

Вправа 399. Прочитай вголос споріднені слова. Спиши, встав пропущені букви, назви перевірні слова, тобто слова, які допомогли вставити пропущені букви.

VІІІ. Підсумок уроку

Які є способи перевірки написання ненаголошених ‹е›, ‹и› у словах?

Як перевірити написання слова «переглядати»?

VІІІ. Домашнє завдання

Вправа 400. Спиши вірш, у виділених словах постав наголос. Добери до цих слів споріднені і запиши.

Дата:

Українська мова

Тема: Р. З. М. Складання речень з поданими словосполученнями.

Мета: Вчити складати речення з поданими словосполученнями. Розвивати зв’язне мовлення, пам’ять, навички каліграфічного письма. Виховувати любов до природи.

Обладнання: Малюнки учнів та ілюстрації на тему «Осінь»

Зміст уроку

І. Психологічна підготовка учня до уроку

ІІ. Логопедична розминка

1. Вправи для язика, губ

2. Вивчення загадки

ІІІ. Перевірка домашнього завдання

ІV. Актуалізація опорних знань

З ряду слів назви словосполучення і речення:

Співає дзвінко; світить над головою; над головою світить ясне сонце.

V. Мотивація навчальної діяльності

VІ. Оголошення теми, завдань уроку

VІІ. Робота над темою уроку

1. Складання речень за малюнком.

Розглянь малюнок і скажи, де заховалися лісові тварини.

Склади речення про цих тварин.

2. Складання та запис речень з поданими словосполученнями.

Співає дзвінко, читає виразно, пишу каліграфічно, світить ясно, гарна квітка, легкий вітерець, пожовкле листячко, гарну книжку.

Фізкультхвилинка

3. Робота з підручником.

Попрацюймо разом!

Вправа 35. Розглянь малюнки і коротко скажи, як працюють на них люди. Із складеними словосполученнями склади речення.

VІІІ. Підсумок уроку

• Над якими завданнями ми працювали на уроці?

• Наведи приклад словосполучення і речення з даним словосполученням.

VІІІ. Домашнє завдання

Вправа 39. Скласти з даних словосполучень речення, записати їх в зошит.

Дата:

Українська мова

Тема: Знаходження перевірних слів до ненаголошених ‹е›, ‹и› у словах.

Мета: Вчити складати текст-опис за запитаннями та ілюстрацією. Розвивати зв’язне мовлення, пам’ять, навички каліграфічного письма, вміння складати великі речення. Виховувати любов до природи.

Обладнання: Картка з записом слів з ненаголошеними ‹е›, ‹и› у словах.

Зміст уроку

І. Психологічна підготовка учня до уроку

ІІ. Логопедична розминка