- •1. Основні результати проекту
- •Визначення негативних тенденцій
- •1.1.1. Невідповідність освіти сучасним ринкам праці
- •1.1.2. Зниження конкурентоспроможності української освіти на ринку освітніх послуг
- •1.1.3. Усунення від участі в освітній політиці бізнесових кіл, громадських організацій, політичних партій
- •1.1.4. Державна монополія в освіті
- •Аналіз причин
- •1.2.1. Недостатня інституційна спроможність українського Уряду
- •1.2.2.Відсутність політичного діалогу з питань важливості європейської інтеграції для української освіти.
- •1.2.3. Нехтування віковими, регіональними, соціальними особливостями та інтересами груп під час визначення цілей і здійснення кроків щодо європейської інтеграції в освіті
- •1.2.4. Неефективне використання ресурсів технічної допомоги і західного досвіду
- •1.3. Пропозиції
- •2. Карта досліджень і проектів освітньої політики
- •3. Перелік досліджень і проектів освітньої політики за напрямками трансформації освіти в контексті європейської інтеграції України.
- •Посилення ролі громадськості у виробленні освітньої політики
- •Ефективне використання ресурсів міжнародної технічної допомоги
- •Інформація про хід виконання проекту
- •В) підготовка і використання електронної версії опитувальника
- •Г) публікація інформації про проект і опитування
- •Ж) підготовка заключного звіту
- •З) розсилка заключного звіту учасникам проекту
- •Додатки
- •Питання для експертів
- •Зміни в освіті: відповідність тенденціям ринку праці.
- •Європейська інтеграція України як стратегічне завдання освітньої політики.
- •Тема 1. Зміни в освіті: відповідність тенденціям ринку праці
- •Тема 2. Європейська інтеграція України як стратегічне завдання освітньої політики
- •Реформування освіти наблизить Україну до Європи
- •Центр запрошує до обговорення змін у системі освіти
- •Програма заключних семінарів і результати обговорень Регламент семінару-обговорення 14.09.00 Зміни в освіті: відповідність тенденціям ринку праці.
- •Європейська інтеграція України як стратегічне завдання освітньої політики
- •Звіт про семінар у Львові
- •Європейська інтеграція України як стратегічне завдання освітньої політики
- •І. Цілі державної політики інтеграції освіти
- •Як, на Вашу думку, урядові рішення щодо української освіти, які було ухвалено за останні дев’ять років, вплинули і продовжують впливати на ситуацію в освіті?
- •Ліля Гриневич
- •Петро Мавко
- •Мирослава Прихода
- •Олена Шнуровська
- •Оксана Винницька
- •Як вони сприяють європейській інтеграції України? Як у цих державних документах та урядових рішеннях використовано досвід інших країн, що успішно інтегруються до Європи?
- •Навіщо і кому потрібна європейська інтеграція в освіті?
- •Лист до експертів – учасників проекту
- •Наша мета
- •В яких сферах ми працюємо
- •Економічна політика
- •Державне управління
- •Освітня політика
- •Політика європейської інтеграції
- •Регіональна політика
- •Які послуги ми надаємо
- •Дослідження державної політики
- •Регулярні дослідження
- •Контрактні дослідження
- •Підготовка учасників політичного процесу
- •В уряді
- •2. Обгрунтування
- •Пропозиції щодо складу учасників
- •Політичний Питання
- •Продукти
- •Перший етап. Аналіз ситуації, проблеми і перспективи розвитку освіти
- •Теми домашніх завдань і для обговорення під час сесії Аналіз ситуації
- •Аналіз стану справ, проблеми і перспективи розвитку складових сфери освіти
Центр запрошує до обговорення змін у системі освіти
Міжнародний центр перспективних досліджень пропонує Вам стати учасником обговорення змін у системі освіти, яких вимагають процеси європейської інтеграції України. Дискусії відбуватимуться в межах проекту Центру “Проблеми трансформації української освіти в контексті європейської інтеграції” за фінансової підтримки Посольства Королівства Нідерландів.
Під час обговорення передбачено порушити такі теми:
1. Зміни в освіті: відповідність тенденціям ринку праці. В основу дискусій буде покладено тезу: зміни в освіті можуть сприяти розв’язанню економічних і соціальних проблем України через вихід продукції національних підприємств на світові ринки; підвищення конкурентоспроможності громадян України на внутрішньому і світовому ринках праці; перетворення освіти на прибутковий сектор, який динамічно розвивається.
Освіта визначає суспільний розвиток. Цю залежність підтверджує міжнародний досвід, насамперед - досвід розвинутих країн світу і перехідних економік. Такий контекст переводить питання освітньої реформи із сфери фахового обговорення, не зрозумілого ані широкій громадськості, ані державним діячам, у площину важливих питань публічної політики й управління змінами.
Обговорення має допомогти у формулюванні завдань освітньої політики, спрямованої на подолання розриву між вимогами світового ринку і якістю освітніх послуг в Україні. Цей розрив постійно зростає, оскільки національні освітні технології відстають від розвитку ринку праці. У відкритому демократичному суспільстві, за умов глобальної економіки такий ринок постійно розвивається, натомість у закритому тоталітарному суспільстві, де запроваджено планову економіку, будь-які зміни можна штучно зупинити.
2. Європейська інтеграція України як стратегічне завдання освітньої політики. Головні тези цієї теми запропоновано сформулювати так:
зміни, спрямовані на європейську інтеграцію в освіті, можуть впливати на економіку і стати одним із засобів у розв’язанні складних проблем розвитку українського суспільства;
головним джерелом та інтелектуальним ресурсом освітніх реформ у цьому напрямку мають стати громадськість і незалежні експерти, а механізмом здійснення цих змін - державна освітня політика. Під час обговорення передбачено виокремити й обговорити пріоритетні зміни в напрямку європейської інтеграції, які сприятимуть розвитку українського суспільства. За підсумками обговорення заплановано підготувати план (організаційний проект) кампанії з впровадження змін у системі освіти, спрямованих на європейську інтеграцію.
Продуктом обговорення має стати аналітична записка, яка міститиме уточнення завдань державної освітньої політики в межах стратегії європейської інтеграції України, а також рекомендації Міністерству освіти і науки, іншим урядовим і неурядовим інституціям щодо впровадження цієї політики.
Обговорення проходитиме з 5 по 16 вересня 2000 року у формі телеконференції, обміну письмовими текстами, а також семінарів, що відбудуться в Центрі 14 та 15 вересня.
Якщо Ви бажаєте взяти участь у цьому обговоренні й отримати спеціальні анкети, просимо звертатися до Ольги Коловіцкової та Юрія Луковенка, тел.: (380-44) 463 5974, e-mail: OK@icps.kiev.ua, YLukovenko@icps.kiev.ua. Ви також можете відповісти на питання анкети, відкривши сторінку Центру у всесвітній мережі Інтернет: http://www.icps.kiev.ua.
