- •1. Основні результати проекту
- •Визначення негативних тенденцій
- •1.1.1. Невідповідність освіти сучасним ринкам праці
- •1.1.2. Зниження конкурентоспроможності української освіти на ринку освітніх послуг
- •1.1.3. Усунення від участі в освітній політиці бізнесових кіл, громадських організацій, політичних партій
- •1.1.4. Державна монополія в освіті
- •Аналіз причин
- •1.2.1. Недостатня інституційна спроможність українського Уряду
- •1.2.2.Відсутність політичного діалогу з питань важливості європейської інтеграції для української освіти.
- •1.2.3. Нехтування віковими, регіональними, соціальними особливостями та інтересами груп під час визначення цілей і здійснення кроків щодо європейської інтеграції в освіті
- •1.2.4. Неефективне використання ресурсів технічної допомоги і західного досвіду
- •1.3. Пропозиції
- •2. Карта досліджень і проектів освітньої політики
- •3. Перелік досліджень і проектів освітньої політики за напрямками трансформації освіти в контексті європейської інтеграції України.
- •Посилення ролі громадськості у виробленні освітньої політики
- •Ефективне використання ресурсів міжнародної технічної допомоги
- •Інформація про хід виконання проекту
- •В) підготовка і використання електронної версії опитувальника
- •Г) публікація інформації про проект і опитування
- •Ж) підготовка заключного звіту
- •З) розсилка заключного звіту учасникам проекту
- •Додатки
- •Питання для експертів
- •Зміни в освіті: відповідність тенденціям ринку праці.
- •Європейська інтеграція України як стратегічне завдання освітньої політики.
- •Тема 1. Зміни в освіті: відповідність тенденціям ринку праці
- •Тема 2. Європейська інтеграція України як стратегічне завдання освітньої політики
- •Реформування освіти наблизить Україну до Європи
- •Центр запрошує до обговорення змін у системі освіти
- •Програма заключних семінарів і результати обговорень Регламент семінару-обговорення 14.09.00 Зміни в освіті: відповідність тенденціям ринку праці.
- •Європейська інтеграція України як стратегічне завдання освітньої політики
- •Звіт про семінар у Львові
- •Європейська інтеграція України як стратегічне завдання освітньої політики
- •І. Цілі державної політики інтеграції освіти
- •Як, на Вашу думку, урядові рішення щодо української освіти, які було ухвалено за останні дев’ять років, вплинули і продовжують впливати на ситуацію в освіті?
- •Ліля Гриневич
- •Петро Мавко
- •Мирослава Прихода
- •Олена Шнуровська
- •Оксана Винницька
- •Як вони сприяють європейській інтеграції України? Як у цих державних документах та урядових рішеннях використовано досвід інших країн, що успішно інтегруються до Європи?
- •Навіщо і кому потрібна європейська інтеграція в освіті?
- •Лист до експертів – учасників проекту
- •Наша мета
- •В яких сферах ми працюємо
- •Економічна політика
- •Державне управління
- •Освітня політика
- •Політика європейської інтеграції
- •Регіональна політика
- •Які послуги ми надаємо
- •Дослідження державної політики
- •Регулярні дослідження
- •Контрактні дослідження
- •Підготовка учасників політичного процесу
- •В уряді
- •2. Обгрунтування
- •Пропозиції щодо складу учасників
- •Політичний Питання
- •Продукти
- •Перший етап. Аналіз ситуації, проблеми і перспективи розвитку освіти
- •Теми домашніх завдань і для обговорення під час сесії Аналіз ситуації
- •Аналіз стану справ, проблеми і перспективи розвитку складових сфери освіти
Державне управління
З інструменту тоталітарного управління державна машина мусить перетворитися на засіб регулювання ринкової економіки в демократичному суспільстві. Уряд має відмовитися від функцій учасника господарських процесів, натомість перебрати на себе нові обов'язки - вироблення стратегії і встановлення прозорих та справедливих регулювань. Посилення стратегічної ролі уряду потребує запровадження нових процедур ухвалення рішень та розвитку аналітичних вмінь. Ми виконуємо дослідження і готуємо навчальні програми, спрямовані на підвищення інституційної спроможності державної машини до здійснення реформ.
Освітня політика
Реформуванню суспільства найбільше перешкоджає брак нових знань та вмінь. Радянська влада створила одну з найкращих у світі освітніх інфраструктур. Але система освіти продукувала і далі продукує "гвинтики" тоталітарного режиму. Розвиток ринкової економіки та демократії вимагає нових підходів до освіти: навчальні програми мають давати саме ті знання, які потрібні за умов демократії, ринку та глобалізації суспільних процесів. Наша участь у процесі реформування національної освіти полягає в тому, що ми допомагаємо урядові і громадськості розвивати спроможність до розробки та втілення освітньої політики.
Політика європейської інтеграції
Досягнути європейського рівня демократії та економічного розвитку можна лише завдяки європейській інтеграції. Ми прагнемо втілити цю мету, сприяючи виконанню таких завдань:
впровадження стандартів Європейського союзу в різних сферах суспільного життя;
посилення спроможності уряду ефективно керувати процесом європейської інтеграції;
поліпшення громадської обізнаності в питаннях про переваги, які одержить Україна завдяки інтеграції в ЄС.
Регіональна політика
За тоталітарного режиму систему ухвалення рішень було повністю централізовано. Демократія вимагає децентралізації державного управління, розвитку місцевого самоврядування та створення системи горизонтальних зв'язків між регіонами. Ми допомагаємо регіональним органам влади ухвалювати кращі рішення через запровадження процедур публічної політики.
Які послуги ми надаємо
Міжнародний центр перспективних досліджень впроваджує в Україні головні інструменти публічної політики: здійснення незалежних досліджень та налагодження організованого діалогу між зацікавленими колами громадськості в процесі вироблення державної політики. Ми розробляємо і втілюємо навчальні програми, які готують учасників політичного процесу до активного застосування засобів публічної політики.
Дослідження державної політики
Міжнародний центр перспективних досліджень прагне поширити в суспільній практиці здійснення незалежних досліджень, що допомагають обгрунтовувати важливі для громадськості рішення. Уряд використовує матеріали незалежних досліджень, розглядаючи всі можливі альтернативи державної політики. Для бізнесу такі дослідження є інструментом відкритого впливу на урядові рішення, а також важливим елементом у процесі ухвалення стратегічних рішень щодо власного розвитку.
Регулярні дослідження
Ми виконуємо низку постійних досліджень, які допомагають клієнтам краще розуміти економічну ситуацію в Україні і приймати більше виважені рішення:
"Квартальні передбачення": щоквартальний огляд економіки України з оновлюваним прогнозом її розвитку;
"Споживчі настрої": щоквартальне дослідження очікувань домашніх господарств;
"Нове економічне законодавство": щорічний аналіз змін у законодавстві, що впливають на провадження бізнесу та інвестиції в Україні.
