- •1. Основні результати проекту
- •Визначення негативних тенденцій
- •1.1.1. Невідповідність освіти сучасним ринкам праці
- •1.1.2. Зниження конкурентоспроможності української освіти на ринку освітніх послуг
- •1.1.3. Усунення від участі в освітній політиці бізнесових кіл, громадських організацій, політичних партій
- •1.1.4. Державна монополія в освіті
- •Аналіз причин
- •1.2.1. Недостатня інституційна спроможність українського Уряду
- •1.2.2.Відсутність політичного діалогу з питань важливості європейської інтеграції для української освіти.
- •1.2.3. Нехтування віковими, регіональними, соціальними особливостями та інтересами груп під час визначення цілей і здійснення кроків щодо європейської інтеграції в освіті
- •1.2.4. Неефективне використання ресурсів технічної допомоги і західного досвіду
- •1.3. Пропозиції
- •2. Карта досліджень і проектів освітньої політики
- •3. Перелік досліджень і проектів освітньої політики за напрямками трансформації освіти в контексті європейської інтеграції України.
- •Посилення ролі громадськості у виробленні освітньої політики
- •Ефективне використання ресурсів міжнародної технічної допомоги
- •Інформація про хід виконання проекту
- •В) підготовка і використання електронної версії опитувальника
- •Г) публікація інформації про проект і опитування
- •Ж) підготовка заключного звіту
- •З) розсилка заключного звіту учасникам проекту
- •Додатки
- •Питання для експертів
- •Зміни в освіті: відповідність тенденціям ринку праці.
- •Європейська інтеграція України як стратегічне завдання освітньої політики.
- •Тема 1. Зміни в освіті: відповідність тенденціям ринку праці
- •Тема 2. Європейська інтеграція України як стратегічне завдання освітньої політики
- •Реформування освіти наблизить Україну до Європи
- •Центр запрошує до обговорення змін у системі освіти
- •Програма заключних семінарів і результати обговорень Регламент семінару-обговорення 14.09.00 Зміни в освіті: відповідність тенденціям ринку праці.
- •Європейська інтеграція України як стратегічне завдання освітньої політики
- •Звіт про семінар у Львові
- •Європейська інтеграція України як стратегічне завдання освітньої політики
- •І. Цілі державної політики інтеграції освіти
- •Як, на Вашу думку, урядові рішення щодо української освіти, які було ухвалено за останні дев’ять років, вплинули і продовжують впливати на ситуацію в освіті?
- •Ліля Гриневич
- •Петро Мавко
- •Мирослава Прихода
- •Олена Шнуровська
- •Оксана Винницька
- •Як вони сприяють європейській інтеграції України? Як у цих державних документах та урядових рішеннях використовано досвід інших країн, що успішно інтегруються до Європи?
- •Навіщо і кому потрібна європейська інтеграція в освіті?
- •Лист до експертів – учасників проекту
- •Наша мета
- •В яких сферах ми працюємо
- •Економічна політика
- •Державне управління
- •Освітня політика
- •Політика європейської інтеграції
- •Регіональна політика
- •Які послуги ми надаємо
- •Дослідження державної політики
- •Регулярні дослідження
- •Контрактні дослідження
- •Підготовка учасників політичного процесу
- •В уряді
- •2. Обгрунтування
- •Пропозиції щодо складу учасників
- •Політичний Питання
- •Продукти
- •Перший етап. Аналіз ситуації, проблеми і перспективи розвитку освіти
- •Теми домашніх завдань і для обговорення під час сесії Аналіз ситуації
- •Аналіз стану справ, проблеми і перспективи розвитку складових сфери освіти
Інформація про хід виконання проекту
Робота над проектом містила в собі такі компоненти:
А) підготовка питань для експертів
Група виконавців проекту – Володимир Нікітін, Юрій Луковенко, Ольга Коловіцкова – підготували текст передмови і питання для експертів з тем: “Зміни в освіті: відповідність тенденціям ринків праці” та “Європейська інтеграція України як стратегічне завдання освітньої політики”. Текст передмови і опитувальника додається.
Б) складання списку експертів – учасників проекту
Під час підготовки питань для експертного опитування проводилися консультації з експертами. Використовували базу даних експертів з питань освіти Міжнародного центру перспективних досліджень; її уточнювали і доповнювали, виходячи із порад експертів, з урахуванням особливостей і тематики проекту. Список експертів – учасників проекту “Трансформація української освіти в контексті європейської інтеграції” додається.
В) підготовка і використання електронної версії опитувальника
Організаційною групою проекту разом із службою комп’ютерних і телекомунікаційних технологій Міжнародного центру перспективних досліджень ( керівник Ярослав Ніколенко ) було підготовлено електронну версію опитувальника для розсилки електронною поштою і розміщення на Web – сторінці МЦПД.
Розсилка електронною поштою опитувальника
Електронні версії опитувальника розсилали за адресами електронної пошти учасників проекту відповідно до бази даних урядових і незалежних експертів, а також партнерських організацій і клієнтів Центру, які працюють у сфері публічної політики.
Розміщення опитувальника на Web – сервері
На протязі місяця – з середини серпня до середини вересня - на сторінці Міжнародного центру перспективних досліджень було розміщено опитувальник, спеціально пристосований для використання в інтерактивному режимі тими, хто відвідував сторінку МЦПД.
Г) публікація інформації про проект і опитування
У “Віснику”, регулярному щотижневому виданні Центру, яке розповсюджується серед понад 1500 респондентів в Україні та за її межами, було надруковано інформацію про проект. Число “Вісника” додається.
Д) обробка результатів опитування, яке проходило через Інтернет і електронну пошту
Результати опитування, яке проводилося через електронну пошту та Інтернет, було проаналізовано і оформлено як аналітичну записку “Трансформація української освіти в контексті європейської інтеграції: цілісне бачення” та пропозиції проекту “Створення механізму громадської часті у виробленні освітньої політики України”.
Є) організація і проведення заключних семінарів з обговоренням результатів опитування
Організаційною групою проекту у складі: Андрій Бега, Ольга Коловіцкова, Володимир Нікітін і Юрій Луковенко було підготовлено і проведено заключні семінари з обговоренням результатів досліджень і опитувань. На семінари було запрошено представників Міністерства освіти і науки, навчальних закладів, громадських і міжнародних організацій. Паралельно у Львові, за ініціативою місцевого центру освітньої політики, відбувся семінар, на якому обговорювалися ті ж самі питання. Програми заключних семінарів, а також результати роботи додаються.
