Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:ПСИХОЛОГІЯ ВИЩОЇ ШКОЛИ-[П-29].doc
X
- •1. Психологія вищої школи, її предмет, завдання та методи 8
- •8. Психологія педагогічної взаємодії викладача зі студентами 101
- •1. Психологія вищої школи, її предмет, завдання та методи 8
- •8. Психологія педагогічної взаємодії викладача зі студентами 101
- •1. Психологія вищої школи, її предмет, завдання та методи
- •Криза освіти. Основні напрями реформування в!ищої освіти та науки у XXI столітті
- •Предмет і основні категорії психології вищої школи як нової галузі психологічної науки
- •Завдання психології вищої школи на сучасному етапі реформування вищої освіти в Україні
- •Методологія і принципи психологічного дослідження
- •Зв’язок психології вищої школи з іншими науками
- •Класифікація методів збору та інтерпретації емпіричних психологічних фактів. Поняття про методику психологічного дослідження
- •Дослідницькі вміння. Етика дослідника
- •2. Загальна психологічна характеристика студентського віку
- •Психологічна характеристика студентства як періоду пізньої юності або ранньої дорослості
- •Суперечливості та кризи студентського віку
- •Вищий навчальний заклад - один із провідних чинників соціалізації особистості студента як фахівця
- •Адаптація студента до навчання у вищій школі, її види та умови ефективності
- •Типологічні особливості сучасних студентів
- •Навчально-професійна діяльність як провідна, її ознаки
- •Професіоналізація особистості студента як новоутворення студентського віку
- •Фахова компетентність як показник психологічної готовності студента до професійної діяльності
- •Роль самовиховання в професійному зростанні студента
- •Психологія студентської групи
- •Психологічні особливості студентської групи та її структура
- •Розвиток студентської групи, характеристика студентського колективу
- •Міжособистісні стосунки у студентській групі
- •Проблема керівництва та лідерства у групі, функції студентського лідера
- •Психологічні особливості студентського самоврядування
- •Психологічні засади управління навчальним процесом у вищій школі
- •Необхідність управління у сфері освіти та його особливості
- •Види і функції педагогічного управління
- •5.3. Психологічний аналіз процесу управління у сфері вищої освіти
- •6. Психологічний аналіз учіння студентів
- •Навчальний процес у внз як спосіб реалізації завдань професійної підготовки студентів
- •Студент як суб’єкт навчально-професійної діяльності
- •Роль мотивації в навчально-професійній діяльності студента
- •Організація самостійної навчально- пізнавальної діяльності студентів
- •Розвиток творчого потенціалу майбутніх фахівців
- •Психологічні передумови і показники успішності студентів у навчально-професійній діяльності
- •Причини неуспішності студентів і шляхи їх усунення
- •7. Психологія виховання студентської молоді
- •Сучасні вимоги до особистості фахівця з вищою освітою і проблема виховання студентської молоді
- •Мета, завдання та зміст виховання студентської молоді
- •Характеристика основних напрямів реалізації функцій виховання студентів вищих навчальних
- •8. Психологія педагогічної взаємодії викладача зі студентами
- •8.1. Характеристика педагогічного спілкування як форми педагогічної взаємодії
- •Психологічний аналіз педагогічної взаємодії викладача і студентів
- •Характеристика педагогічних позицій викладача у спілкуванні зі студентами
- •Протиріччя педагогічної взаємодії і бар’єри в педагогічному спілкуванні, їхні причини та шляхи регулювання
- •Діалогічне спілкування як умова ефективної педагогічної взаємодії викладача і студентів
- •9. Психологічний аналіз конфліктів у педагогічній взаємодії, шляхи їх запобігання та стратегії вирішення
- •9.1. Конфліктні ситуації та педагогічні конфлікти, причини їх виникнення
- •Особливості педагогічного конфлікту та умови його запобігання
- •Стратегії (моделі) вирішення педагогічних конфліктів
- •Навчання майбутніх педагогів управління конфліктними ситуаціями і вирішення педагогічних конфліктів
- •10. Психологія особистості та діяльності викладача вищої школи
- •Педагогічний професіоналізм діяльності викладача
- •Педагогічна творчість та її особливості
- •Професіоналізм особистості викладача
- •Авторитет викладача
- •Типологія викладачів
- •Психологія вищої школи
Психологія вищої школи
Керівник видавничих проектів Ю. В. Піча Редактор-коректор В. А. Корнієнко Комп’ютерна верстка В. С. Гарвона
Здано на складання 19.03.2008 р. Підписано до друку 15.04.2008 р. Формат 60x84/16. Папір офсетний. Друк офсетний. Гарнітура Тайме. Умови, друк. арк. 22. Обл.-вид. арк 23,25.
Видавництво «Каравела», просп. Рокосовського, 8а, м. Київ, 04201, Україна.
Тел. (044) 592-39-36, 360-36-99. Е-таі1: сагауе1а@икг.пеІ \у\т.сагауе1а.кіеу.иа Свідоцтво про внесення суб’єкта видавничої справи до Державного реєстру видавців, виготівників і розповсюджувачів видавничої продукції: ДК №2035 від 16.12.2004 р.
Тираж 500
Віддруковано у ТОВ “Друкарня “Бізнесполіграф”
Україна, 02094, м. Київ, вул. Віскозна, 8
Зам. № 8-116
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]