§ 2. Вид поселения

Поселение - ограниченная территория постоянного места жительства социально-структурированной общности людей.

Поселение - непосредственная среда жизнедеятельности людей, выполняющая экономические, социальные, культурные и другие функции. Условия жизнедеятельности, складывающиеся в поселении (сельском, городском, поселковом), непосредственно предопределяют ситуацию социализации его жителей.

2.1. Сельские поселения и сельский образ жизни

Сельские поселения - места сосредоточения населения, для которого характерен специфический образ жизни, исторически сложившийся в процессе занятия жителями сельскохозяйственным трудом.

Особенности сельского образа жизни связаны с особенностями труда и быта жителей:

• подчиненностью труда ритмам и циклам года;

• более тяжелыми, чем обычно в городе, условиями труда;

• малыми возможностями для трудовой мобильности жителей;

• большой слитностью труда и быта, непреложностью и трудоемкостью труда в домашнем и подсобном хозяйствах (так, работа на приусадебных участках, в саду, огороде занимает буквально полжизни селян - в среднем 181 день в году);

• набор занятий в свободное время довольно ограничен.

В жизненном укладе сельских поселений сохранились элементы традиционной соседской общины. В них довольно стабильный состав жителей, слабая социально-профессиональная и культурная дифференциация, типичны тесные родственные и соседские связи.

В целом современные деревни и села сохраняют многие традиционные черты сельского образа жизни. Ритм ее размерен, нетороплив, сохраняет элементы природосообразности. Время далеко не всегда рассматривается сельским жителем как быстропроходящее, как социальная ценность.

Для села характерна открытость общения. Отсутствие больших социальных и культурных различий между жителями, немногочисленность реальных и возможных контактов делают общение селян довольно тесным и охватывающим все стороны жизни. Дружба и приятельство дифференцируются слабо, а поэтому эмоциональная глубина и интенсивность общения с различными партнерами редко имеют серьезные различия. Чем меньше деревня, тем всеохватнее общение ее жителей.

Естественно, все, о чем шла речь, может иметь более или менее существенные различия в зависимости от индивидуальных особенностей деревни. Одно дело - небольшая деревня, типичная для российского Севера или Нечерноземья, другое - станица, большое село Ставрополья, Кубани. Важны и такие обстоятельства, как наличие или отсутствие школы, клуба, почты, медпункта, а также близость к городу, большому или малому, наличие хороших дорог и транспортных маршрутов.

Сельский образ жизни и социализация

Деревни и села как вид поселения очень эффективно влияют на социализацию детей, подростков, юношей и девушек, взрослых в процессе стихийной, относительно направляемой и относительно социально контролируемой социализации.

Во многом это связано с тем, что в сельских поселениях очень силен социальный контроль поведения человека. Поскольку жителей немного, связи между ними достаточно тесные, постольку все знают всех и про всех, анонимное существование человека практически невозможно, каждый эпизод его жизни может стать объектом для оценки со стороны окружения.

Сельская семья играет в жизни и социализации своих членов значительно большую роль, чем городская. Так, но имеющимся данным, сельские ребята идентифицируют себя со своими родителями значительно в большей степени, чем городские школьники. Это, очевидно, связано с тем, что в селе не только ограничен круг общения, но и входящие в него люди мало отличаются друг от друга по социально-культурным характеристикам.

Школа, тесно входящая в сельскую жизнь, влияет на воспитание подрастающих поколений в основном в русле принятых в сельском социуме ценностей. В жизни своих учеников она может играть более существенную роль, чем городская - своих. Это связано с тем, что если она и не всегда единственный центр культурной жизни, то почти всегда - единственное воспитательное учреждение в поселении.

Особую роль в социализации сельских жителей играет постоянно растущее влияние города на деревню. Оно производит определенную переориентировку жизненных ценностей между реальными, доступными в условиях села, и такими, которые свойственны городу и могут быть для сельского жителя лишь эталоном, мечтой.

2.2. Город

Город - вид поселения, для которого характерны концентрация большого количества жителей и высокая плотность населения на ограниченной территории, высокая степень разнообразия человеческой жизнедеятельности (как в трудовой, так и во вне-профессиональных сферах), дифференцированные социально-профессиональная и нередко этническая структуры населения.

Городской образ жизни

Современный город объективно - средоточие культуры: материальной (архитектура, промышленность, транспорт, памятники материальной культуры), духовной (образованность жителей, учреждения культуры, учебные заведения, памятники духовной культуры и др.). Благодаря этому, а также количеству и многообразию слоев и групп населения город - средоточие информации, потенциально доступной его жителям.

В то же время город - средоточие контркультуры: криминогенных факторов, криминальных структур и групп, а также всех видов отклоняющегося поведения.

Город характеризует исторически сложившийся городской образ жизни, включающий в себя следующие основные признаки:

• преобладание анонимных, деловых, кратковременных, частичных и поверхностных контактов в межличностном общении, но в то же время высокая мера избирательности в эмоциональных привязанностях;

• небольшая значимость территориальных общностей жителей, в основном слаборазвитые, избирательные и, как правило, функционально обусловленные соседские связи (кооперация семей с маленькими детьми или стариками по присмотру за ними, «автомобильные» связи и пр.);

• высокая субъективно-эмоциональная значимость семьи для ее членов, но в то же время распространенность интенсивного внесемейного общения;

• многообразие стилей жизни, культурных стереотипов, ценностных ориентации;

• неустойчивость социального статуса горожанина, большая социальная мобильность;

- слабый социальный контроль поведения человека и значительная роль самоконтроля вследствие наличия разнообразных социальных связей и анонимности. Названные выше характеристики зависят от многих обстоятельств, в частности от размера города. Условия социализации существенно различаются в малых, средних и крупных городах.

Город как фактор социализации

Особенностью города как фактора социализации является наличие у его жителей потенциальных возможностей для выбора во всех сферах жизнедеятельности. Это объективно создает условия для развития человека, для реализации им субъективных устремлений. Тот или иной выбор человека определяется его семейными условиями, социальным слоем, к которому он принадлежит, а также той частью города, в которой он живет, его восприятием города.

Чем больше город, тем в большей мере его население состоит из различных многочисленных социальных слоев, этнических и профессиональных групп. Фактически человек может одновременно участвовать в нескольких «социальных мирах». Каждый из этих «социальных миров» имеет свои особенности, интересы, взгляды, нормы поведения и нормы отношения к окружающему. Знание о наличии многих «миров», знакомство с частью из них значительно расширяет общекультурный и социальный кругозор человека, хотя совсем не обязательно в позитивном направлении.

Для социализации горожанина основное значение имеет то, что город создает условия для социальной мобильности, как горизонтальной (изменения видов занятий и групп членства в рамках одного социального слоя), так и вертикальной (переход из одного социального слоя в другой - вверх или вниз по социальной лестнице).

В зависимости от того, насколько дети, подростки, юноши, девушки, взрослые реализуют возможности для мобильности, они более или менее подготовлены к использованию новых форм и способов деятельности, познания; искусны и осторожны в общении, подготовлены к неожиданностям в повседневных контактах; ориентируются в окружающей действительности; склонны к риску и нестандартным ответам на вызовы жизни.

Город как средоточие культуры и контркультуры, юродского образа жизни предоставляет каждому жителю ряд самых различных альтернатив. Это создает потенциальные возможности для индивидуального выбора в различных сферах жизнедеятельности.

Определенное время горожанин может проводить пне всяких коллективов и групп, среди людей, ему совершенно не известных (на улицах, в парках, магазинах). Таким образом, в условиях города человек получает возможность » отдельные отрезки времени существовать анонимно, то есть соприкасаться с незнакомыми людьми, оставаясь неизвестными им. Все это создает возможности для значительной личной автономии от групп и коллективов.

В целом роль города в социализации детей, подростков, юношей, девушек, взрослых определяется тем, что он предоставляет каждому горожанину потенциально широкие возможности выбора кругов общения, систем ценностей, стилей жизни, а следовательно, и возможностей самореализации и самоутверждения.

Другое дело, что в зависимости от типологических характеристик города, того района, в котором живет растущий человек, от его социально-культурных, половозрастных и индивидуальных особенностей значительно различается и то, как он использует предоставляемые городом возможности.