- •Л.Г. Гидранович
- •Витебск - 2012
- •Isbn 978-985-466-615-0 Гидранович л.Г., 2012
- •Содержание
- •Введение
- •Учебный план курса биоорганической химии предусматривает 24 часа лекционных и 56 часов лабораторных аудиторных занятий. Вид итогового контроля – экзамен.
- •Тематический план лекций и лабораторных занятий по биоорганической химии
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Занятие 1
- •Введение в практикум. КлассификациЯ
- •И номенклатурА органических соединений.
- •Электронное строение химической связи.
- •Вопросы для самоподготовки к занятию
- •Литература
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Занятие 2 взаимное влияние атомов в органических молекулах.
- •Вопросы для самоподготовки к занятию
- •Литература
- •Примерный вариант заключительного контроля:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Занятие 3. Пространственное строение и стереоизомерия.
- •Вопросы для самоподготовки к занятию
- •Литература
- •Задачи для самостоятельного решения
- •При гидролизе антибиотика стрептомицина образуется стрептидин:
- •Занятие 4
- •Вопросы для самоподготовки к занятию
- •Литература
- •Примерный вариант итогового контроля:
- •Содержание лабораторного практикума:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Сводные вопросы к итоговому занятию (модуль №1)
- •Занятие 5. Общие закономерности реакционной способности органических соединений. Реакционная способность углеводородов. Реакции sr, ae, se .
- •Вопросы для самоподготовки к занятию
- •Литература
- •Содержание лабораторного практикума:
- •Задачи для самостоятельного решения.
- •Занятие 6 реакционная способность галогеноуглеводородов, спиртов, фенолов, тиолов, аминов. Реакции нуклеофильного замещения у тетрагонального атома углерода (sn). ЭЛиминирование (e).
- •Вопросы для самоподготовки к занятию.
- •Литература.
- •Содержание лабораторного практикума
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Занятие 7 реакционная способность альдегидов и кетонов. Реакции an и an-e у тригонального атома углерода.
- •Вопросы для самоподготовки к занятию:
- •Литература
- •Содержание лабораторного практикума.
- •Реакция «серебрянного зеркала».
- •Реакция «медного зеркала».
- •Занятие 8 реакционная способность карбоновых кислот и их функциональных производных. Реакции нуклеофильного замещения (sn) у тригонального атома углерода.
- •Вопросы для самоподготовки к занятию.
- •Литература:
- •Содержание лабораторного практикума:
- •Задачи для самостоятельного решения:
- •Занятие 9. Гетерофункциональные органические соединения алифатического и бензольного рядов. Строение и реакционная способность.
- •Вопросы для самоподготовки к занятию:
- •Литература:
- •Содержание лабораторного практикума.
- •Задачи для самостоятельного решения:
- •Занятие 10 коллоквиум № 1 (модуль№2) «теоретические основы реакционной способности основных классов органических соединений».
- •Литература:
- •1. Сводные вопросы для теоретической части коллоквиума №1 (Модуль №2)
- •Коллоквиум №1 (Модуль№2)
- •2. Практическая часть - учебно исследовательская работа (уирс).
- •1. Определите, какое из двух соединений присутствует в задаче № 199: фенол или аспирин
- •Занятие 11 биологически активные гетероциклические соединения. Алкалоиды.
- •Вопросы для самоподготовки к занятию
- •Литература:
- •Содержание лабораторного практикума.
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Занятие 12 углеводы. Моносахариды.
- •Вопросы для самоподготовки к занятию
- •Литература:
- •Содержание лабораторного практикума
- •Задачи для самостоятельного решения
Задачи для самостоятельного решения:
Дайте систематическое название по заместительной номенклатуре 1UРАС для каждого из приведенных соединений:
2. Напишите структурную формулу каждого из следующих соединений по их систематическому названию.
а) 2-амино-3-(4-гидроксифенил)-пропановая кислота(тирозин);
б) гексанолид-1, 4;
в) 5-метилпирролидон-2;
г) 2-гидрокси-3-карбоксипентандиовая кислота;
д) N-4-этоксифенилэтанамид.
3. Цитрат натрия применяется для консервации крови в виде 4-5% раствора. Он представляет собой тринатриевую соль лимонной кислоты. Сравните силу ОН-кислотных центров лимонной кислоты и напишите схему реакции его получения из лимонной кислоты под воздействием карбоната натрия.
4. Лактат кальция (противоаллергическое средство) образуется при действии на молочную кислоту CaCO3. Сравните силу ОН-кислотных центров молочной кислоты и объясните, какой из них вступает в реакцию с карбонатом кальция.
5. Ацетилхолин (нейромедиатор) гидролизуется ферментативно до холина. Напишите схему реакции гидролиза ацетилхолина в присутствии кислотного катализатора. Опишите ее механизм.
Сложные эфиры n-аминобензойной кислоты применяют в качестве местноанестезирующих средств. Их получают из n–нитробензойной кислоты по схеме:
Напишите схемы реакций.
Для идентификации анестезина используется реакция его гидролиза в щелочной среде. Напишите схему реакции. Опишите механизм.
Ацетилсалициловая кислота, ненаркотический анальгетик, гидролизуется в желудочно-кишечном тракте до салициловой кислоты. Напишите схему реакции ее гидролиза в кислой и щелочной среде. Опишите механизм.
Одним из механизмов фармакологического действия аспирина является ингибирование биосинтеза простагландинов, которые усиливают воспалительные процессы. Действие осуществляется путем инактивации ферментов, ответственных за синтез простагландинов – простагландинсинтаз. Инактивация одной из концевых субьединиц ферментов (Е-NН2) осуществляется за счет ацетилирования их с участием аспирина. Прогнозируйте схему такого ацетилирования. Опишите возможный механизм.
Важное значение для медицины имеют производные лактама - аминомасляной кислоты (например, пирацетам). Напишите схему получения -лактама, укажите условия реакции.
-Гидроксимасляная кислота как промежуточный продукт -окисления накапливается в организме больных сахарным диабетом. Напишите продукт, который образуется при окислении -гидроксимасляной кислоты, назовите его.
Ацетоуксусная кислота вместе с продуктами превращений накапливается в организме больных сахарным диабетом. Напишите схему реакции декарбоксилирования ацетоуксусной кислоты. Назовите продукт реакции.
Ацетоуксусный эфир широко применяется в органическом синтезе как исходное вещество для получения кетонов, карбоновых кислот и других важных соединений. Напишите реакцию взаимодействия ацетоуксусного эфира с фенилгидразином, которая имеет место в синтезе анальгина.
Напишите таутомерные формы ацетоуксусного эфира, объясните, какая из форм проявляет кислотные свойства. Напишите схему реакции, подтверждающей кислотные свойства ацетоуксусного эфира.
Гиппуровая кислота (C6H5CO-NH-CH2COOH) образуется в печени из бензойной и аминоуксусной кислот. Напишите схему реакции ее образования.
В состав антибиотиков пенициллиновой группы входит -лактамное кольцо. Оно чрезвычайно лабильно и подвергается гидролизу в мягких условиях, что приводит к потере биологической активности. Объясните причину неустойчивости -лактамного кольца, напишите схемы реакций его гидролиза:
17. n-Аминобензойную кислоту получают из толуола. Напишите схемы реакций ее получения:
18. Сульфаниламидные препараты синтезируются из n-сульфохлорида ацетанилида по схеме:
Напишите схемы реакций, укажите их механизм.
