- •Для студентів напряму підготовки 6.010101 Дошкільна освіта
- •Херсон – 2010
- •Пояснювальна записка
- •Навчально-тематичний план
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття № 2 Виховання та освіта в античному світі
- •Завдання:
- •Питання для опрацювання:
- •Змістовні модулі учбового курсу і змістовний модуль
- •Практичне заняття № 1 Предмет, завдання, методологічні основи курсу «Історія загальної та дошкільної педагогіки». Виникнення виховання у первісному суспільстві
- •Завдання
- •Питання для обговорення
- •Література
- •Література:
- •Методичні вказівки
- •Список рекомендованої літератури:
- •Форма контролю:
- •Питання для проведення атестації з першого змістового модулю
- •Іі змістовний модуль
- •Практичне заняття № 3 Виховання, школа і педагогічна думка Західної Європи в середні віки та епоху Відродження
- •Завдання:
- •Питання для обговорення:
- •Література:
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття № 4 Виховання, навчання і педагогічна думка в Київській Україні - Русі та у період розвитку феодалізму (до хvіі століття)
- •Завдання:
- •Питання для обговорення:
- •Література:
- •Методичні вказівки
- •Самостійна робота № 2 Просвіта та педагогічна думка у Візантії
- •Питання для опрацювання:
- •Питання для опрацювання:
- •Список рекомендованої літератури:
- •Форма контролю:
- •Самостійна робота № 4 Виховання, навчання і педагогічна думка в Київській Україні - Русі та у період розвитку феодалізму (до хvіі століття)
- •Питання для опрацювання:
- •Список рекомендованої літератури:
- •Форма контролю:
- •Питання для проведення атестації з другого змістового модулю
- •Виховання та навчання давніх слов’ян.
- •Ііі змістовний модуль
- •Практичне заняття № 5
- •Завдання:
- •Питання для обговорення:
- •Джерела:
- •Література:
- •Теми рефератів та творчих завдань:
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття № 6 Розвиток педагогічної думки в європейських країнах в хviі-хviii ст. Педагогічна спадщина Джона Локка (1632-1704) і ж.-ж.Руссо (1712-1827)
- •Завдання:
- •Питання для обговорення:
- •Література
- •Теми рефератів і творчих завдань
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття № 7 Стан освіти і педагогічної думки в Україні і Росії в хvііі ст. Організація державних дитячих притулків
- •Завдання:
- •Питання для обговорення:
- •Література
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття № 8 Педагогічна теорія і.Г.Песталоцці
- •Завдання:
- •Питання до обговорення:
- •Теми доповідей:
- •Література:
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття № 9 Педагогічна теорія і практика дошкільного виховання Фрідріха Фребеля (1782-1852). «Дитячий садок» ф.Фребеля
- •Завдання:
- •Питання до обговорення:
- •Теми доповідей:
- •Література:
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття № 10 Стан школи, освіти та педагогічної думки України у складі Російської держави (до 90 років хіх століття)
- •Завдання:
- •Питання для обговорення:
- •Література
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття № 11 Педагогічна система к.Д. Ушинського
- •Завдання:
- •Питання до обговорення:
- •Першоджерела:
- •Література:
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття № 12 Теорія та практика виховання дітей дошкільного віку в педагогічній системі Марії Монтессорі (1870-1952)
- •Завдання:
- •Питання до обговорення:
- •Першоджерела:
- •Література:
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття № 13 Розвиток педагогічних теорій у Росії та Україні кінця XIX - початку XX ст.
- •Завдання:
- •Питання для обговорення:
- •Література:
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття № 14 Розвиток педагогічної науки та освіти на Україні після революції 1917 р. Педагогічна діяльність а.С. Макаренка
- •Завдання:
- •Питання до обговорення:
- •Теми творчих завдань:
- •Література:
- •Методичні вказівки
- •Самостійна робота № 5 Педагогічні ідеї соціалістів-утопістів хіх ст. Педагогічна діяльність р.Оуена
- •Питання для опрацювання:
- •Список рекомендованої літератури:
- •Форма контролю:
- •Самостійна робота № 6 Зарубіжна школа та педагогіка кінця хіх - початку хх століття
- •Питання для опрацювання:
- •Питання для опрацювання:
- •Список рекомендованої літератури:
- •Форма контролю:
- •Самостійна робота № 8 Педагогічна концепція с.Ф.Русової
- •Питання для опрацювання:
- •Список рекомендованої літератури:
- •Форма контролю:
- •Питання для проведення атестації з третього змістового модулю «Школа та педагогіка Нового часу (хvii-XX століття)»
- •Практичне заняття № 15 Педагогічна діяльність та літературна спадщина в.О.Сухомлинського
- •Завдання:
- •Питання до обговорення:
- •Література:
- •Методичні вказівки:
- •Практичне заняття № 16 Побудова національного дошкільного виховання, освіти та педагогічної науки незалежної суверенної України
- •Завдання:
- •Питання до обговорення:
- •Література:
- •Самостійна робота № 9 Радянська школа і педагогіка у післявоєнний період
- •Питання для опрацювання:
- •Самостійна робота № 10
- •Форма контролю:
- •Питання для проведення атестації з четвертого змістового модулю
- •Контрольні тестові завдання
- •Виникнення виховання у первісному суспільстві
- •Виховання та навчання в давніх цивілізаціях Сходу
- •Виховання та освіта в античному світі
- •Просвіта та педагогічна думка у Візантії
- •Виховання, школа і педагогічна думка в Західній Європі в середні віки та епоху Відродження
- •Виховання, школа і педагогічна думка народів Сходу в епоху Середньовіччя
- •Педагогічні ідеї та освіта східних слов’ян
- •Виховання, навчання та педагогічна думка в Київській Русі та у період розвитку феодалізму (до хvіі століття)
- •Школа та педагогіка в країнах Західної Європи (хvіі-хvііі ст.)
- •Школа та педагогічна думка України та Росії хvііі століття
- •Школа та педагогічна думка країн Західної Європи та сша (до 90 років хіх століття)
- •Стан школи, освіти та педагогічної думки України у складі Російської держави (до 90 років хіх століття)
- •Зарубіжна школа та педагогіка кінця хіх - початку хх століття
- •Становлення суспільного дошкільного виховання в Україні та Росії в кінці XIX - на початку XX століття
- •Національна система дошкільного виховання, школи в унр (1917-1919 рр.). Дошкільне виховання й освіта у 20-30 рр.
- •Розвиток суспільного дошкільного виховання та освіти в 50-80-ті рр. Хх ст. Реформа загальної, професійної школи і дошкільних закладів
- •Відродження національного дошкільного виховання та освіти в період становлення Української держави (90-ті рр. XX століття). Сучасний стан розвитку проблеми
- •Питання до екзамену з історії загальної та дошкільної педагогіки
- •Список рекомендованої літератури
Список рекомендованої літератури
Базовий компонент дошкільної освіти в Україні. – К., 1999.
Закон України „Про освіту”. – К., 1991.
Закон України „Про дошкільну освіту”. – К., 2001.
Конституція України //Урядовий кур’єр. - № 129-130 від 13 липня 1996 р.
Програма виховання і навчання дітей дошкільного віку. – К.: Освіта, 1993.
Артемова Л.В. Історія педагогіки України: Підручник. – К.: Либідь, 2006. – 424 с.
Антология педагогической мысли Украинской ССР /Сост. Н.П. Калиниченко и др. – М.: Педагогика, 1988.
Вентцель К.Н. Теория свободного воспитания и идеальный детский сад. – М., 1915.
Галузинський В.М., Євтух М.Б. Педагогіка: теорія та історія. – К., 1995.
Грушевський М.С Про українську мову й українську школу. – К.: Веселка, 1991.
Дичківська І.М. Поніманська Т.І. М. Монтессорі: теорія і технологія. – К.: Видавничий дім «Слово», 2006. – 304 с.
Дистервег А. Руководство к образованию немецких учителей // Избр. пед. соч. – М., 1956.
Добролюбов Н.О. О значении авторитета в воспитании // Изб. пед. соч. – М., 1979. – Т. 1.
Драгоманов М.П. Народні школи на Україні серед життя й письменства Росії. – К., 1977.
Духнович А.В. Народная педагогика в пользу училищ и учителей сельских //В кн.: Антология педагогической мысли Украинской ССР. – М.: Педагогика, 1998.
Егоров С.Ф., Лыков С.В., Волобуева Л.М. Введение в историю дошкольной педагогики: Учеб. Пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений /Под ред. С.Ф. Егорова. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 320 с.
Жураковский Г.Е. Очерки по истории античной педагогики. – М., 1963.
История дошкольной педагогики /Под ред. Л.Н. Литвина. – Изд. 2-е. – М.: Просвещение, 1989. – 351с.
История дошкольной педагогики в России: Хрестоматия /Сост. Н.Б. Мчедлидзе и др. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1987. – 430 с.
История зарубежной дошкольной педагогики: Хрестоматия /Сост. Н.Б.Мчедлидзе и др. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1986. – 460 с.
История педагогики. Часть 1.- Под редакцией А.И. Пискунова. – М., 1998.
История педагогики. Часть 2.- Под редакцией А.И. Пискунова. – М., 1998.
Історія педагогіки /За заг. Ред. М.С. Гриценка. – К.: Вища школа, 1973.
История советской дошкольной педагогики: Хрестоматия /Сост. Н.Б.Мчедлидзе и др. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1988. – 447 с.
Історія дошкільної педагогіки: Хрестоматія /Упор. З.Н.Борисова, В.З.Смаль. – 2-е вид., доп. – К.: Вища шк., 1990. – 423 с.
Історія української школи і педагогіки: Хрестоматія /Упоряд. О.О. Любар; За ред. В.Г. Кременя. – К.: Т-во “Знання”, КОО, 2003. – 766 с.
Коменский Я.А. Великая дидактика // Избр. пед. соч. – М., 1982 – Т.1.
Коменский Я.А. Материнская школа. // Избр. пед. соч. – М., 1982 – Т.1.
Костантинов Н.А., Медынский Е.Н., Шабаева М.Ф., История педагогики, М.: Педагогіка, 1982.
Кравець В.П. Зарубіжна школа і педагогіка XX ст. – Тернопіль, 1996. – 290с.
Кравець В.П. Історія класичної зарубіжної педагогіки та шкільництва. –Тернопіль, 1996. – 436с.
Кравець В.П. Історія освіти і школи України: Навч. посібник для студ. пед. навч. закладів та університетів. – Тернопіль, 1994. – 361 с.
Левківський М.В. Історія педагогіки: Підручник. – К.: Центр навчальної літератури, 2003. – 360 с.
Левківський М.В., Микитюк О.М. Історія педагогіки: Навч. посібник /За ред. М.В.Левківського. – Харків: ОВС, 2002. – 240 с.
Лисенко Н.В., Кирата Н.Р. Педагогіка українського дошкілля: У 2 ч.: Навч. посібник. – К.: Вища школа, 2006. – Ч. 1. – 302 с.
Локк Д. Мысли о воспитании // Пед. соч. – М., 1939.
Лордкипанидзе Д.О. Педагогическое учение К.Д.Ушинского. – М., 1950. – 367с.
Лордкипанидзе Д.О. Ян-Амос Коменский 1592-1670. – М.: Педагогика, 1970. – 440с.
Любар О.О., Стельмахович М.Г., Федоренко Д.Т. Історія української школи і педагогіки: Навч. посібник /За ред. О.Любара. - К.: Т-во “Знання”, КОО, 2003. – 450 с.
Макаренко А.С. Лекції про виховання дітей // Пед. твори. – К.: 1984. – Т.4
Макаренко А.С. Педагогічна поема // Твори в 7т.-Т.1.-К., 1953.
Монтессори М. Мой метод научной педагогики, применяемый к детскому воспитанию в Домах ребенка. //Избр. пед. соч. – М., 1993.
Мчедлидзе Н.Б., Лебеденко А.А., Гребенщекова Е.А. История дошкольной зарубежной педагогики. Хрестоматия. – М., 1974.
Нариси історії українського шкільництва (1905-1933): Навчальний посібник. /За ред. О.Сухомлинської – К., 1996.
Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. 1917-1941 гг. – М.: Педагогика.
Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. 1961-1986гг. – М.: Педагогика, 1987.
Очерки школы и педагогической мысли народов СССР, ХVIIIв. – первая половина ХІХ в. - М.: Педагогика, 1973.
Персоналії в історії національної педагогіки. 22 видатних українських педагога: Підручник /Під заг. ред. А.М. Бойко. – К.: ВД «Професіонал», 2004. – 576 с.
Песталоцци И.Г. Как Гертруда учит своих детей // Изб. Пед. соч. – М.: 1981. Т.І.
Песталоцци И.Г. Лебединая песня // Изб. пед. соч. В ІІ т.- М., 1981. Т.2.
Пирогов Н.И. Вопросы жизни // Избр. пед. соч. – М., 1985.
Рабле Ф. Гаргантюа и Пантагрюель. – К.: Веселка, 1984.
Розвиток народної освіти и педагогічної думки на Україні: Нариси. – К.: 1991.
Русова С.Ф. Мої спомини. – Львів, 1937.
Русова С.Ф. Теорія і практика дошкільного виховання. – К., 1993.
Руссо Ж.Ж. Эмиль, или о воспитании // Пед. соч. – М., 1981. – Т. І.
Сковорода Г.С. Благодарний Еродій. Убогий жайворонок. /В кн.: Григорий Сковорода. Вірші, пісні, байки. – Наукова думка, 1983.
Сухомлинський В.О. Сердце віддаю дітям // Вибр. Твори – К., 1976. – Т. 3.
Толстой Л.Н. Азбука. Новая азбука. – М., Просвещение, 1987.
Толстой Л.Н. О народном образовании. О воспитании. Яснополянская школа за ноябрь и декабрь месяцы. Общий очерк характера школы. // В. кн: Хрестоматия по истории школы и педагогики в России. – М.; Просвещение, 1986.
Українська педагогіка в персоналіях: Навч. посібник у 2-х кн. /За ред. О.В. Сухомлинської. – К.: Либідь, 2005. – Книга 1. – 624 с.
Українська педагогіка в персоналіях: Навч. посібник у 2-х кн. /За ред. О.В. Сухомлинської. – К.: Либідь, 2005. – Книга 2. – 552 с.
Ушинский К.Д. Родное слово: Книга для учащихся // Избр. пед. соч. В. 2-х т., М., 1974. Т.2.
Ушинський К.Д. Людина як предмет виховання. Твори.-Т.8.-М., 1952.
Ушинський К.Д. Праця в її психічному і виховному значенні // Вибр. пед. твори. – К., 1983. – Т. І.
Ушинський К.Д. Про народність у громадянському вихованні // Вибр. пед. твори. – К., 1983. – Т. І.
Ушинський К.Д. Про користь педагогічної літератури // Вибр. пед. твори. – К., 1983. – Т. І.
Франко І.Я. Педагогічні статті і висловлювання. – К., 1988.
Хрестоматия по истории зарубежной педагогики // Сост. и автор вводных статей А.И. Пискунов, 2-е изд. – М, 1981.
Хрестоматия по истории педагогики // Уклад. М. Свадковський, М., 1938.
Хрестоматия по истории школы и педагогики в России: До Великой Октябрьской социалистической революции // Сост. и автор вводных очерков С.Г. Егоров. 2-е изд. переработанное – М., 1986.
Хрестоматія з історії вітчизняної педагогіки // за ред. С.А. Літвинова – К.: Рад. школа, 1961.
Хрестоматія з історії дошкільної педагогіки: Навч. посібник /За заг. ред. З.Н. Борисової. – К.: Вища школа, 2004. – 511 с.
Фребель Ф. Воспитание человека. //Избр. пед. соч. – М., 1956.
Фребель Ф. Детский сад. //Избр. пед. соч. – М., 1956.
КЛЮЧІ ДО ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ
з курсу «Історія загальної та дошкільної педагогіки»
І змістовий модуль
Тема: Вступ. Виникнення виховання у первісному суспільстві. Школа та виховання в давньому світі та античній епосі
Виникнення виховання у первісному суспільстві
а
б
г
г
в
г
в
г
г
б
Виховання та навчання в давніх цивілізаціях Сходу
б
в
г
а
в
а
в
в
в
г
Виховання та освіта в античному світі
б
а
а
в
а
в
б
а
б
в
г
б
г
а
г
ІІ змістовий модуль
Тема: Виховання, школа і педагогічна думка в середні віки та епоху Відродження
Просвіта та педагогічна думка у Візантії
б
б
а
а
в
Виховання, школа і педагогічна думка в Західній Європі в середні віки та епоху Відродження
в
б
г
в
б
в
г
г
б
б
г
б
а
а
в
г
а
а
Виховання, школа і педагогічна думка народів Сходу в епоху Середньовіччя
б
б
г
в
а
Педагогічні ідеї та освіта східних слов’ян
а
б
а
б
а
Виховання, навчання та педагогічна думка в Київській Русі та у період розвитку феодалізму (до ХVІІ століття)
а
в
в
а
б
б
г
б
б
а
в
а
а
г
в
б
ІІІ змістовий модуль Тема: Школа та педагогіка Нового часу (ХVII-XX століття)
Школа та педагогіка в країнах Західної Європи (ХVІІ-ХVІІІ століття)
б
г
а
в
б
в
в
г
є
б
а
б
д
є
а
б
в
а
в
є
д
а
є
б
в
б
а
Школа та педагогічна думка України та Росії ХVІІІ століття
б
в
б
є
б
в
а
г
а
Школа та педагогічна думка країн Західної Європи та США
(до 90 років ХІХ століття)
є
б
б
д
а
в
б
д
г
в
д
б
д
в
а
в
є
в
а
г
в
а
б
а
а
б
в
Стан школи, освіти та педагогічної думки України у складі Російської держави (до 90 років ХІХ століття)
г
б
д
є
в
а
в
г
б
д
є
б
б
в
г
б
г
а
є
б
д
г
а
в
д
г
є
а
Зарубіжна школа та педагогіка кінця ХІХ - початку ХХ століття
в
д
в
а
а
в
є
а
в
а
в
а
г
Становлення суспільного дошкільного виховання в Україні та Росії в кінці XIX - на початку XX століття
г
б
є
а
г
б
а
є
в
д
а
г
є
б
в
г
а
б
г
а
г
б
а
а
а
а
б
в
б
в
б
Національна система дошкільного виховання, школи в УНР (1917-1919 рр.). Дошкільне виховання й освіта у 20-30 рр.
є
б
д
в
б
в
є
є
г
д
ІV змістовий модуль Тема: Школа та педагогіка Новітнього часу
Розвиток суспільного дошкільного виховання та освіти в 50-80-ті рр. ХХ ст. Реформа загальної, професійної школи і дошкільних закладів
в
а
д
д
є
є
в
а
д
в
а
в
б
г
д
а
а
г
д
в
в
а
б
г
в
Відродження національного дошкільного виховання та освіти в період становлення Української держави (90-ті рр. XX століття). Сучасний стан розвитку проблеми
а
є
г
в
а
д
а
в
а
д
б
ЗМІСТ
Пояснювальна записка................................................................................3
ПРОГРАМА КУРСУ «ІСТОРІЯ загальної та дошкільної
ПЕДАГОГІКИ»………………………………………………………………………7
І ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ..........................................................................................15
ІІ ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ........................................................................................19
ІІІ ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ.......................................................................................26
ІV ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ......................................................................................49
КОНТРОЛЬНІ ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ..................................................................53
Питання до екзамену з ІСТОРІї загальної та
дошкільної ПЕДАГОГІКИ.................................................................................95
СПИСОК рекомендованої ЛІТЕРАТУРИ …………………........................98
КЛЮЧІ ДО КОНТРОЛЬНИХ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ.......................................101