5. Совершенствование навыков устной речи Культура речи

Слово «речь» имеет множество значений В данной теме под речью мы будем понимать «практическое использование языка» (А.Е.Михневич). В этом смысле культура речи есть владение словом, языком. Язык часто называют инструментом общения. Речь можно сравнивать с игрой на инструменте. Сколько людей, столько и исполнителей. Слова – оболочка мыслей. Если слова выбраны неудачно, самые ценные мысли так и останутся у их владельца.

Культура устной речи заключается в сознательном отборе и использовании тех языковых средств, которые помогают общению.

Подбирая слова для выражения мыслей, оратор руководствуется следующими соображениями:

• подходит ли слово по смыслу;

• правильно ли его употребляют;

• уместно ли данное слово в данной ситуации;

• выразительно ли данное слово.

Для того, чтобы носители языка хорошо понимали друг друга, необходимо владеть литературным, т.е. нормативным языком. Человек, владеющий культурой речи знает нормы литературного языка, умеет выбирать в соответствии с ними самые точные уместные в данной речевой ситуации слова, говорит ярко и выразительно, для чего использует средства языка (синонимы, тропы, фразеологизмы) и внеязыковые средства (жесты, мимику, интонацию, темп речи, паузы, изменение силы и высоты звучания голоса).

Особенности устной речи

Выступление только тогда производит благоприятное впечатление и оказывается действенным, когда оратор говорит живым языком, мгновенно учитывает реакцию слушателей.

Устная речь отличается от письменной более короткими предложениями, простотой построения, употреблением разговорной лексики, некоторым отступлением от грамматических и стилистических норм, включением междометий, эмоциональной окрашенностью.

Монолог

В соответствии с Академическим словарем русского языка монолог – это «речь наедине с самим собой или продолжительная речь одного лица, обращенная к слушателям». Устная монологическая речь является сложной формой речевой коммуникации.

Устная монологическая речь является основой древнейшей науки – риторики, которая сыграла огромную роль в истории развития человечества. В наиболее общем виде риторика есть искусство воздействия.

Оратор использует как способы воздействия на аудиторию логос (знание предмета речи, владение логикой и искусством аргументации), этос (нравственные качества говорящего, его честность по отношению к слушателям), пафос (это неравнодушное отношение говорящего к предмету речи, умение эмоционально воздействовать на слушателей).

Монологическая речь, являющаяся основой риторики, есть процесс целенаправленного сообщения, сознательного воздействия на людей посредством языка. Оратор обращается к слушателям со своими соображениями по определенной тематике, облеченными в соответствующие языковые формулировки, с определенной целью, по определенному поводу и при определенных обстоятельствах.

Целью монологического высказывания может быть либо информирование слушателей, либо пробуждение в них тех или иных чувств и эмоций, либо побуждение их к определенным действиям. В соответствии с этим выделяют информационную речь (выступление), убеждающую и побуждающую.

Информационная речь в основном имеет функцию передачи и обогащения знаний. Осуществляя эту функцию, выступающий должен учитывать способности восприятия информации, а также познавательные возможности слушателей.

Виды информационной речи – это сообщение, отчет, выступление на собрании, доклад. При изложении материала рекомендуется пользоваться достоверной информацией, логически безупречной аргументацией, учитывая причинно-следственную взаимосвязь явлений. Необходимо также умение дозировать информацию и адаптировать ее с учетом культурного, образовательного и профессионального уровня слушателей.

В убеждающей речи на первом плане эмоциональный аспект, поэтому необходимо учитывать восприимчивость слушателей, их эмоциональную культуру. Сюда относятся торжественная речь, поздравительная, поминальная, напутственная и др. Выступая с такой речью, следует избегать излишней сентиментальности при выражении радости, скорби, уважения. Выступающий должен воспитать в себе умение психологически правильно «настроиться» на слушателей на основе знания их запросов, эмоциональности, актуальной жизненной ситуации.

Побуждающая речь направлена в основном на то, чтобы побудить слушателей к тем или иным действиям, воздействуя прежде всего на их волю. Наиболее употребительные формы такой речи: митинговая, политическая, рекламная и др. Высказывания побуждающей речи должны быть краткими и направленными на выявление вопросов о том, что необходимо сделать; почему это необходимо сделать; как это сделать.

Во всех видах выступлений речевые средства выбираются в зависимости от предмета речи, слушателей и поставленной цели. Предмет речи оказывает существенное влияние на язык и стиль выражения.

Слушатели также различаются жизненным, профессиональным или политическим опытом; условиями труда, жизненными целями и обстоятельствами; политической организованностью и общественной активностью.

Поэтому при подготовке информационной речи следует сконцентрировать внимание на предмете изложения и увязать это с интересами слушателей и поставленной целью.

При составлении плана убеждающей речи в первую очередь необходимо учитывать подготовленность слушателей, их жизненную ситуацию и отношение к теме выступления.

При подготовке побуждающей речи основную роль играет поставленная цель: побудить слушателей к конкретным действиям, а не к односторонней философской рефолексии.

Структура монолога

Вступление Основная часть Заключение

(устанавливается (раскрывается суть темы) (подводится итог

связь между темой, выступления)

слушателями и

выступающим)

Успех монологической речи во многом зависит от того, удастся ли найти подход к слушателям, установить с ними контакт, с первых слов своего выступления заинтересовать аудиторию. Первые фразы, которые произносит оратор для привлечения внимания и установления контакта с аудиторией, называют зачином. Существует несколько видов зачинов:

• Зачин-сопереживание: материалом для него могут служить случаи и примеры из жизни, например: «Не так давно я стал свидетелем одной сцены…» или «Кому из вас не знакома такая ситуация…».

• Парадоксальное начало: в этом случае оратор начинает свою речь с описания предметов, никак, на первый взгляд, не связанных с заявленной темой доклада и лишь затем переходит к основной проблематике выступления.

• Впечатляющая цифра.

• Оригинальная цитата.

• Комплимент собравшимся слушателям.

• Шутка, остроумное замечание.

• Обращение к непосредственным интересам слушателей: например, упоминание злободневных проблем («мне известно, в каком положении оказалось предприятие в связи с переходом на новый режим работы…»). Такой вариант зачина неизменно вызывает внимание и настраивает слушателей на восприятие данного сообщения.

• Внезапным началом называют такой зачин, когда оратор начинает говорить о своих чувствах. Если его действительно переполняют эмоции, такое начало выступления выглядит естественно и всегда привлекает внимание.