- •Введение
- •1. Обоснование и описание замысла педагогического проекта, реализуемого в процессе практики
- •2. Программа деятельности на период педагогической практики
- •Этапы деятельности
- •1. Диагностичный:
- •2. Проектный:
- •3. Организационный:
- •3. Проект учебного занятия
- •План учебного занятия
- •4. Реализационный:
- •5. Рефлексивный:
- •Технологическая карта
- •Содержание и порядок осуществления каждого этапа занятия
- •1. Приветствие учащихся, проверка присутствующих, подготовка учебного кабинета к занятиям.
- •2. Сообщение темы занятия, цели обучения, порядка работы.
- •3. Фронтальный и индивидуальный опрос учащихся по изученной ранее теме. Вопрос: Методы обнаружения вирусов Ответ:
- •Вопрос: Классификация антивирусов Ответ:
- •Вопрос: Методы защиты компьютера Ответ:
- •4. Анализ реализации педагогического проекта
- •4.1. Диагностика и оценка педагогической деятельности по результатам анкетирования
- •4.2. Самоанализ деятельности
- •Заключение
- •Список используемых источников
- •Выписка из протокола № 8 заседания цикловой комиссии «Оператор эвм; продавец» от 13.06.2012г.
- •Анкета «оценка деятельности преподавателя»
- •1. Оценка особенностей деятельности преподавателя
- •2. Психологические результаты педагогической деятельности преподавателя. Умения
- •3. Направленность деятельности преподавателя (укажите, какая направленность усилий является наиболее характерной для преподавателя, обведите номер одного ответа)
- •4. Творческая инициатива (оцените, как преподаватель использует учебные программы и учебники для разработки курса обучения, обведите номер одного ответа)
- •5. Функциональные результаты педагогической деятельности преподавателя
- •6. Назовите основные достоинства деятельности оцениваемого Вами преподавателя __________________________________________________
- •7. Назовите основные недостатки деятельности оцениваемого Вами преподавателя __________________________________________________
- •8. Как бы Вы оценили способности педагога (степень педагогического призвания):
- •Анкета «оценка деятельности преподавателя»
- •Обработка анкеты «оценка педагогической деятельности преподавателя»
Выписка из протокола № 8 заседания цикловой комиссии «Оператор эвм; продавец» от 13.06.2012г.
присутствует 10 человек
Повестка дня
Обсуждение открытого урока по предмету «Операционные системы» преподавателя спец. дисциплин Куль Т.П. по теме «Антивирусные программы»
Слушали:
Зам. директора по УР Щурко Г.И. сделала краткий анализ урока. Она отметила, что урок начался вовремя, даны тема, поставлены цели и задачи урока. Средствами активизации служили слово преподавателя и самостоятельная работа учащихся на уроке. Форма работы, как и предполагалось по плану урока – малыми группами. Домашнее задание было выдано оптимальное, до звонка и с необходимыми пояснениями. Людмила Андреевна отметила, что не смотря на то, что учащиеся работали самостоятельно, преподаватель оказывал помощь учащимся у которых возникали вопросы при изучении нового для них материала. Был грамотно подведен итог урока, проведена саморефлексия учащихся и все учащиеся группы получили отметки за урок.
Методист Пыжьнова Г.Н. отметила, что активизация познавательной деятельности учащихся на уроке была достигнута путем четкой постановки цели урока. Речь преподавателя эмоциональная, грамотная и это играет немалую роль в формировании интереса к предмету.
Председатель цикловой комиссии Водич А.В. отметила оригинальность проведения урока по технологии обучения в сотрудничестве. Она сказала, что это также помогает совершенствовать у учащихся навыки межличностного общения в системах «учитель - ученик», «ученик - ученик». Анна Владимировна одобрила обязательное положительное оценивание даже низких результатов, маленькие успехи и достижения всех учащихся.
Зам. Директора по УПР Омельянович Э.И. отметила, что стимулировалась мотивация учения через активное овладение новыми способами учебной деятельности, а также желание учителя постигать педагогическое мастерство, его любовь к детям. На уроках учащиеся чувствуют себя комфортно, они активны, любознательны, с удовольствием выполняют полученные задания.
Решили:
Урок проведен на достаточно высоком методическом уровне.
Поставленные цели урока достигнуты.
Итоги урока подведены.
Саморефлексия учащихся проведена.
В дальнейшем применять на уроках технологию обучения в сотрудничестве.
Председатель цикловой комиссии Э.И. Омельянович
Секретарь А.В. Водич
Приложение 5
Анкета «оценка деятельности преподавателя»
(для экспертов)
1. Оценка особенностей деятельности преподавателя
1.1. Знание требований современного производства, предъявляемых к выпускникам учебного заведения |
1 2 3 4 5 |
1.2. Знание недостатков собственной педагогической деятельности |
1 2 3 4 5 |
1.3. Активность в педагогическом самообразовании |
1 2 3 4 5 |
1.4. Участие в создании традиций в коллективе |
1 2 3 4 5 |
1.5. Обмен опытом работы, оказание помощи своим коллегам |
1 2 3 4 5 |
1.6. Общественная активность |
1 2 3 4 5 |
