Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
практика_-_Куль_Т.П.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
8 Мб
Скачать
☆

6. Назовите основные достоинства деятельности оцениваемого Вами преподавателя __________________________________________________

7. Назовите основные недостатки деятельности оцениваемого Вами преподавателя __________________________________________________

8. Как бы Вы оценили способности педагога (степень педагогического призвания):

очень способный (талантливый) 5

способный 4

средних способностей 3

небольших способностей 2

способности к педагогической

деятельности отсутствуют 1

Приложение 6

Анкета «оценка деятельности преподавателя»

(для учащихся)

Суждения

Отметка

Суждения

-

+

1. Обычно мне непонятны цели изучения материала, выносимого на занятие

3 2 1 0 1 2 3

Обычно мне ясны цели изучения материала, выносимого на занятие

2. Обычно я не возвращаюсь к материалу, изученному на занятии, до следующего урока

3 2 1 0 1 2 3

Обычно после занятия я самостоятельно изучаю материал, о котором говорилось на занятии

3. Преподаватель никогда не хвалит меня или других учащихся за успехи в учебе

3 2 1 0 1 2 3

Преподаватель часто хвалит меня и других учащихся за успехи в учебе

4. Я не чувствую помощи преподавателя в преодолении затруднений при изучении предмета

3 2 1 0 1 2 3

Я чувствую помощь преподавателя в преодолении затруднений при изучении предмета

5. Я не задаю вопросов преподавателю, не вступаю в дискуссию

3 2 1 0 1 2 3

Я часто задаю вопросы преподавателю, вступаю в дискуссию

6. Обычно занятия у нас проходят однообразно, неинтересно

3 2 1 0 1 2 3

Обычно занятия у нас проходят разнообразно, интересно

7. Мне кажется, что все изучаемое мне не пригодиться

3 2 1 0 1 2 3

Я осознаю важность того, что изучаю, для будущей профессии

8. Учащиеся моей группы на занятиях пассивны, не проявляют самостоятель-ности, списывают с доски

3 2 1 0 1 2 3

Учащиеся моей группы проявляют на занятиях активность, самостоятель-ность в решении проблем

9. Мне кажется, что мои успехи оцениваются необъективно (завышаются, занижаются)

3 2 1 0 1 2 3

Мне кажется, что преподаватель оценивает мои успехи объективно

10. Обычно я не вижу связи изучаемого с тем, что изучалось ранее

3 2 1 0 1 2 3

Обычно я вижу связь изучаемого с тем, что было изучено ранее

11. Я не веду записей, начав их, бросаю, не успеваю записать материал

3 2 1 0 1 2 3

Я аккуратно веду записи, успеваю оформить и записать все, что нужно

12. Мне кажется, что преподаватель безразличен к моим успехам

3 2 1 0 1 2 3

Я вижу, что преподаватель заинтересован в моих успехах

13. На занятиях у меня нет необходимости применять знания других предметов или производственной практики

3 2 1 0 1 2 3

На занятиях мне всегда приходится применять знание других предметов или производственной практики

14. На занятиях я всегда пассивный, невнимательный, работать не хочется

3 2 1 0 1 2 3

На занятиях я всегда активный, внимательный, всегда хочется работать

15. Я вижу, что мои успехи и поведение вызывают у преподавателя неудовольст-вие и раздражение

3 2 1 0 1 2 3

Я вижу, что преподаватель доволен моими успехами и поведением

16. Я затрудняюсь в выделении главного в изучаемом материале

3 2 1 0 1 2 3

Я легко могу выделить главное в изучаемом материале

17. Мне кажется, что преподаватель относится ко мне плохо

3 2 1 0 1 2 3

Мне кажется, что преподаватель относится ко мне хорошо

18. Я бы не хотел продолжать работать с этим преподавателем

3 2 1 0 1 2 3

Я бы хотел продолжать работать с этим преподавателем

Приложение 7