Мотиваційна пауза -5-10 хв. Лінгвокультурний матеріал: основа для фонетичного вдосконалення

Hänschen Klein

Hänschen klein

Ging allein

In die weite Welt hinein.

Stock und Hut

Steht ihm gut,

Ist gar wohlgemut.

Doch die Mutter weinet sehr,

Hat ja nun kein Hänschen mehr!

„Wünsch dir Glück!“

Sagt ihr Blick,

„Kehr’ nur bald zurück!“

Sieben Jahr

Trüb und klar

Hänschen in der Fremde war.

Da besinnt

Sich das Kind,

Eilt nach Haus geschwind.

Doch nun ist’s kein Hänschen mehr.

Nein, ein großer Hans ist er.

Braun gebrannt

Stirn und Hand.

Wird er wohl erkannt?

Eins, zwei, drei

Geh’n vorbei,

Wissen nicht, wer das wohl sei.

Schwester spricht:

„Welch Gesicht?“

Kennt den Bruder nicht.

Kommt daher die Mutter sein,

Schaut ihm kaum ins Aug hinein,

Ruft sie schon:

„Hans, mein Sohn!

Grüß dich Gott, mein Sohn!“

Мета В пов’язана із роботою за текстом 13. Первинне його опрацювання здійснено на попередньому занятті 24. Загальні відомості про тему включають особливості вжитку понять «зобов’язання» і «борг» у німецькомовній реальності. Далі, викладач знайомить студентів із текстом, читаючи його частинами і, за необхідністю, пояснює його лексико-граматичні особливості, для чого можуть стати необхідними історичні та соціально-культурні свідчення від німців. Мета В. досягнута, якщо після заняття студенти розуміють всі текстові реалії, які здавалися спершу незрозумілими. Нарешті, викладач вголос читає текст разом із студентами, поважаючи всі вимоги публічного виступу. Такі зусилля запобігають невірного використання мови студентами у їх самостійному виконанні завдання.

Словникова довідка №25

Schulden die; Pl; das Geld, das man jemandem noch zahlen muss <Schulden (bei der Bank, auf der Bank) haben, machen; jemandes Schulden stunden, erlassen; Schulden einklagen, eintreiben; seine Schulden abzahlen, zurückzahlen, begleichen, tilgen>: Um das Haus kaufen zu können, stüzten sie sich in Schulden; Ich glaube, ich habe noch Schulden bei dir

|| K-: Schuldenberg, Schuldenerlass, Schuldenlast; Schuldrecht, Schuldzins

|| -K: Bankschulden, Kreditschulden, Spielschulden, Steuerschulden

|| ID tief in Schulden/bis über beide Ohren in Schulden stecken gespr; viele Schulden haben

|| hierzu schul·den·frei Adj

schul·den; schuldete, hat geschuldet;

[Vt]

1 (jemandem) etwas schulden jemandem noch Geld (zurück)zahlen müssen: Du schuldest mir noch hundert Euro;

Кінцевий результат аудиторного початкового опрацювання тексту: Текст має бути прослуханим, прочитаним та перекладеним; У випадку слабкого початкового рівня, опрацьовується лише частина тексту за рішенням викладача. В тексті не має бути жодного граматичного явища, яке студенти не можуть зрозуміти: тим самим розкривається індуктивна граматика у напрямку від граматичного випадку у тексті − до його розуміння і лише тоді до нагадування про граматичне правило.

Домашнє завдання: відпрацювати читання тексту із урахуванням вимог до мовлення, навчитися писати нові слова, складаючи їх список, вміти перекладати текст красивою рідною мовою; приготувати питання до викладача про те, що не зрозуміли. Виконання вправ можна орієнтувати на cтор. 99 зазначеного основного підручника.



 Cеместр 2. Організаційний модуль 3. Змістовий модуль 26.

Зобов’язання, борги. Поглиблене опрацювання тексту. Граматика: Модальні дієслова: sollen (можливості для ділового спілкування).

Текст 13: (Підручник: Wirtschaftspolitik − cтор. – 98-99)

Змістовий модуль 25;26