Мотиваційна пауза -5-10 хв. Лінгвокультурний матеріал: основа для фонетичного вдосконалення

Wise Guys – Zum Geburtstag!

Wir ham erfahr’n,

dass man heut’ vor ein paar Jahr’n

den Zeitpunkt günstig fand

und dich kurzerhand entband.

Seitdem bist du auf der Welt.

Schön, dass es dir hier gefällt.

Alles Gute zum Geburtstag!

Wir wünschen Dir, dass lauter nette Leute

ganz besonders heute

ganz in deiner Nähe sind,

und dass sie dir vielleicht sogar was schenken,

und dass sie an dich denken,

denn du bist das Geburtstagskind.

Wir wünschen dir im neuen Lebensjahr,

dass das, was gut ist, bleibt, so wie es war,

und dass alles, was dich nervt,

sich zumindest nicht verschärft.

Wir wünschen dir, dass du an jedem Morgen

fröhlich, ohne Sorgen,

deinen neuen Tag beginnst,

und dass du zwar höchstwahrscheinlich nie

die Fernsehlotterie,

doch manchen neuen Freund gewinnst.

Wir wünschen dir im Sommer Sonnenschein,

im Winter soll es ohne Ende schnei’n,

und dass du, je nach dem, wie’s ist,

passend angezogen bist!

Und dass viele Leute dich besuchen

und dir leck’ren Kuchen

bringen. Ja, das wär’ uns Recht!

Wir hoffen, du sagst: „Heute ist ein Tag

ganz genau, wie ich ihn mag –

Geburtstag haben ist nicht schlecht!“

Und dass du auch in Zukunft ganz ohne Beschwerden

Freude hast am gepflegten Älterwerden.

Also, kurz gesagt – und darum sind wir hier - :

Wir gratulieren dir!

Домашнє завдання передбачає виконання вправ із підручника Bassermann Ratgeber Erfolgreiche Kaufmanns Praxis на cтор.534). Самостійне монологічне висловлювання за темою варто зробити артистичним виконанням перед аудиторією; у разі слабкої підготовки висловлювання студентів мають спиратися на допомогу викладача на манер «ми з тобою однієї думки із цієї теми».

Кінцевий результат аудиторного повторного опрацювання тексту: текст має бути прослуханий, прочитаний та перекладений, частково прописаний та обговорений. Індуктивна граматика − від граматичного випадку у тексті − до його розуміння підготувала студентів до самостійної роботи. Дедуктивна граматика шкільної програми про модальне дієслово wollen відпрацьована із точки зору можливостей цієї форми для ділового спілкування .



 Cеместр 2. Організаційний модуль 3. Змістовий модуль 29.

Ціни. Початкове опрацювання тексту. Аудіювання, читання, переклад у обговоренні. Письмо.

Текст 15 (Підручник: Grundwissen Wirtschaft. − cтор.58 -59 ):

Змістовий модуль 29;30

Текст 15

Der Preis ist der üblicherweise in Geldeinheiten ausgedrückte Wert eines Gutes oder einer Dienstleistung. Solange der Wert nicht realisiert wird, stellt er nur eine Preisforderung des Anbieters oder ein Preisgebot des Nachfragers dar. Erst wenn sich Anbieter und Nachfrager im Verhandlungsprozess auf einen bestimmten Wert einigen und einen Kaufvertrag schließen, entsteht der realisierte Preis.

Anders als Kaufleuten ist kaufenden Konsumenten dieser Zusammenhang ebenso wenig bewusst wie der Preisbildungsprozess am Markt selbst, da Konsumenten regelmäßig ohne Verhandlung in die Preisforderung des Verkäufers einwilligen (sogenanntes konkludentes Handeln). Der Preis, der auf einem freien Markt zwischen mehreren Anbietern und Nachfragern zum Marktgleichgewicht zwischen Angebot und Nachfrage führt, wird als Marktpreis oder Gleichgewichtspreis bezeichnet.

Die Preisbildung auf einem polypolistischen freien Markt erfolgt theoretisch durch die Wechselwirkung von Angebot und Nachfrage, wobei vorausgesetzt wird, dass Markttransparenz besteht. In diesem Konzept wird davon ausgegangen, dass sich der Preis auf einem kompetitiven Markt so einpendelt, dass er Angebot und Nachfrage ausgleicht; die dabei entstehende Preis-Mengen-Kombination ist das Marktgleichgewicht. Übersteigt das Angebot die Nachfrage, so sinkt der Preis. Zu diesem tieferen Preis sind mehr Nachfrager bereit, das Produkt zu kaufen, aber weniger Anbieter bereit, das Gut anzubieten. Die Nachfrage steigt und das Angebot sinkt, damit wird erneut ein Gleichgewicht erreicht.

Preise entstehen jedes Mal, wenn Käufer und Verkäufer einen Vertrag über den monetären Gegenwert eines übertragenen Gutes (Ware, Dienstleistung, Forderung) schließen. Jeder realisierte Preis stellt das Ergebnis aus der Verhandlung über die Preisforderung eines Anbieters und das Preisgebot eines Nachfragers dar. Den Kaufleuten ist dieser marktwirtschaftliche Preisbildungsprozess mit all seinen situations- und machtspezifischen Einflüssen der dynamischen „Marktseitenverhältnisse“ vertraut. Den meisten Konsumenten ist er jedoch nicht (mehr) bewusst, da sie im Regelfall nicht über die effektive Preishöhe verhandeln, sondern ausdrücklich oder stillschweigend (durch konkludentes Handeln) in die Preisforderung des Anbieters einwilligen. (Schenk) Entsprechend bildet sich der Kurs als Preis für Wertpapiere und der Zins als Preis für ge- oder verliehenes Geld.

Mit abnehmender Zahl der Anbieter und Abnehmer eines Gutes weicht die Preisbildung von den oben beschriebenen Prinzipien ab und wird unstetiger. Bei einem unilateralen Monopol bestimmt der Anbieter oder der Abnehmer allein den Preis und in einem bilateralen Monopol ist die Preisfindung oft willkürlich.

Meта А сфокусовує викладача на необхідності вмотивовувати студентів у вивченні німецької мови. Коли образ німецькомовного співрозмовника спливає у колоритних деталях, навчальний матеріал сприймається легко і назавжди.

Мета Б веде до розуміння цінності спілкування німецькою мовою на заняттях. Подолання ніяковості, про способи публічного мовлення німецькою мовою випрацьовуються на кожному конкретному занятті.

Змістовий модуль 27,28,29,30