- •Содержание
- •Тема I. Учимся работать на компьютере
- •Тема II. Компьютерная графика
- •Тема I. Учимся работать на компьютере Урок 1. Человек и компьютер
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 2. Рабочий стол в реальном и виртуальном мире
- •III. Задание на дом.
- •Урок 3. Компьютерная помощница – мышь
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 4. Меню: возможность выбора
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 5. Начните работу с нажатия кнопки Пуск
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 6. Окно в компьютерный мир
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 7. Клавиатура – инструмент писателя
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 8. Набор и редактирование текста
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 9. Что скрывается в строке меню
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 10. Действия с фрагментом текста
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 11. Калькулятор – помощник математиков
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 12. Один помощник – хорошо, а два – лучше
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 13. Контрольная работа
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Решение задач.
- •III. Контрольная работа.
- •Тема II. Компьютерная графика Урок 14. Инструменты для рисования
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 15. Компьютерная графика
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 16. Создание компьютерного рисунка
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 17. Настройка инструментов
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 18. Редактирование компьютерного рисунка
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 19. Фрагмент рисунка
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 20. Сборка рисунка из деталей
- •III. Задание на дом.
- •Урок 21. Как сохранить созданный рисунок
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 22. Как открыть рисунок, сохраненный на диске
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 23. Построение с помощью клавиши Shift
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 24. Эллипс и окружность
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 25. Что такое пиксель
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 26. Что такое пиктограмма
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 27. Алгоритмы в нашей жизни
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 28. Откуда произошло слово «алгоритм»
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 29. Компьютерная среда и алгоритмы
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 30. Какие бывают алгоритмы
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 31. Действия с фрагментом рисунка
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 32. Повторяющиеся действия в алгоритмах
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 33. Повторяющиеся элементы вокруг нас
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •I I. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 34. Самостоятельная работа
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Самостоятельная работа.
- •Литература
III. Задание на дом.
Учебник: § 1.8, стр. 22. Задания П-1.1, П-1.3 стр. 132.
Рабочая тетрадь: задания 34, 35, стр. 21.
Приложение к уроку 8
Задание П-1.1.
Ответ: род, пора, ров, вор, двор, фара, лапа, жало, жара и др.
Задание П-1.3.
Ответ: белый, больной, злой, девочка, небо, низкий, горький.
Задание 35.
Ответ: 8 ошибок; Да.
Меня зовут Кузякин Вася –
Всех грамотней пишу я в классе!
Большой любитель я порядка,
Ошибок нет в моих тетрадках!
Чтобы исправить букву в слове миня, надо щелкнуть мышью после буквы и нажать клавишу Backspace, затем на клавиатуре набрать букву «е».
Урок 9. Что скрывается в строке меню
Цели урока: более подробно познакомить учащихся с элементом окна «строка меню», рассказать о стандартных заголовках и командах главного меню программы; продолжить работу с программой Блокнот, научить вставлять и удалять пустые строки.
Ход урока
I. Организационный момент.
Проверка домашнего задания.
II. Знакомство с новым материалом.
Запустите программу Блокнот на ваших компьютерах. В открывшемся окне программы найдите элемент «строка меню». В этой строке расположены заголовки скрытых меню. То есть, если указать мышью на слово, расположенное в строке и щелкнуть левой кнопкой мыши, то откроется вложенное меню.
Для чего же нужны эти скрытые меню? Если расположить все команды для работы с информацией в окне в виде одного большого открытого меню, это займет много места на экране. Поэтому все команды сгруппировали по смыслу в разные меню и сделали видимыми только их заголовки. Эти заголовки образуют главное меню программы.
Различные программы в своем главном меню имеют стандартные заголовки некоторых скрытых меню и команды, расположенные в них. Такими стандартными меню являются, например, Файл, Правка, Справка.
Давайте рассмотрим содержимое меню Правка. Команды, написанные четким черным цветом, доступны для выполнения в данный момент. А команды, написанные бледно-серым, – нет. Например, команда Отменить доступна, а команды Вырезать, Копировать, Вставить, Удалить пока недоступны.
Если команда помечена «галочкой», значит она активирована, то есть автоматически выполняется, пока ее не пометят как неактивную. Команду, которая выполняется автоматически, можно сделать активной или неактивной, щелкнув на неё в меню левой кнопкой мыши.
Практическая часть урока
Задание 1.11. Вставка и удаление пустых строк.
Нажатие клавиши Enter добавляет в конец строки невидимый символ «конец строки», который, как и любой другой, можно удалять. Чтобы соединить несколько строк в одну, надо удалить невидимый символ «конец строки», расположенный между этими строками.
1. Запустите программу Блокнот.
2. Наберите текст:
Невежи судят так:
В чем толку не поймут, то все у них пустяк.
(И.А. Крылов)
3. Вставьте по одной пустой строке между строками текста.
4. Удалите вставленную пустую строку и соедините две строки в одну, для этого выполните следующие действия:
установите курсор в начало второй строки и нажмите клавишу Backspace;
вставьте пробел между словами, если они «склеились»;
измените первую букву присоединенной строки на строчную.
Задание 1.12. Знакомство со строкой меню.
1. Найдите строку меню. Какие заголовки скрытых меню в ней расположены?
2. Поочередно откройте каждое меню и просмотрите команды.
3. В меню Правка активируйте команду Перенос по строкам.
4. Изменяя размеры окна, следите, как изменяется расположение напечатанного ранее текста.
5. Отключите команду Правка ► Перенос по словам и повторите пункт 4. Как меняется расположение текста в окне при активной и неактивной команде?
Примечание: Если текст не помещается в окне, то появляются ползунки для просмотра его невидимой части.
6. Завершите работу с программой Блокнот при помощи команды Файл ► Выход. Появится вопрос – сохранить сделанные изменения?
Нажмите кнопку Да и в появившемся диалоговом окне наберите с помощью клавиатуры название сохраняемого файла и выберите каталог, в который хотите сохранить ваш текстовый файл.
Необходимый каталог выбирается в диалоговом окне щелчком левой кнопки мыши, а открывается двойным щелчком левой кнопки мыши или нажатием клавиши Enter на клавиатуре.
А теперь откройте Рабочую тетрадь.
Задание 37. Прочитайте задание и скажите, какое из утверждений верно.
Ответ: команда, выделенная светло-серым цветом, временно недоступна (неактивна).
