- •Содержание
- •Тема I. Учимся работать на компьютере
- •Тема II. Компьютерная графика
- •Тема I. Учимся работать на компьютере Урок 1. Человек и компьютер
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 2. Рабочий стол в реальном и виртуальном мире
- •III. Задание на дом.
- •Урок 3. Компьютерная помощница – мышь
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 4. Меню: возможность выбора
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 5. Начните работу с нажатия кнопки Пуск
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 6. Окно в компьютерный мир
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 7. Клавиатура – инструмент писателя
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 8. Набор и редактирование текста
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 9. Что скрывается в строке меню
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 10. Действия с фрагментом текста
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 11. Калькулятор – помощник математиков
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 12. Один помощник – хорошо, а два – лучше
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 13. Контрольная работа
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Решение задач.
- •III. Контрольная работа.
- •Тема II. Компьютерная графика Урок 14. Инструменты для рисования
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 15. Компьютерная графика
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 16. Создание компьютерного рисунка
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 17. Настройка инструментов
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 18. Редактирование компьютерного рисунка
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 19. Фрагмент рисунка
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 20. Сборка рисунка из деталей
- •III. Задание на дом.
- •Урок 21. Как сохранить созданный рисунок
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 22. Как открыть рисунок, сохраненный на диске
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 23. Построение с помощью клавиши Shift
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 24. Эллипс и окружность
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 25. Что такое пиксель
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 26. Что такое пиктограмма
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 27. Алгоритмы в нашей жизни
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 28. Откуда произошло слово «алгоритм»
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 29. Компьютерная среда и алгоритмы
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 30. Какие бывают алгоритмы
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 31. Действия с фрагментом рисунка
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 32. Повторяющиеся действия в алгоритмах
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 33. Повторяющиеся элементы вокруг нас
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •I I. Знакомство с новым материалом.
- •III. Задание на дом.
- •Урок 34. Самостоятельная работа
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Самостоятельная работа.
- •Литература
III. Задание на дом.
Учебник: § 2.3, стр. 40. Задание 2.4 – нарисовать вторую картинку.
Рабочая тетрадь: задание 57.
Урок 17. Настройка инструментов
Цели урока: продолжить изучение графического редактора Paint; познакомить учащихся с Меню настройки инструментов; рассказать о возможности настройки цвета, размера, закраски для различных инструментов; развивать у детей художественные навыки.
Ход урока
I. Организационный момент.
Проверка домашнего задания.
II. Знакомство с новым материалом.
На предыдущих уроках мы с вами уже научились выбирать инструмент на панели Набор инструментов. Также мы выяснили, что для инструмента рисования можно задать любой цвет, представленный в Палитре. Таким образом, один Карандаш графического редактора может заменить целую коробку цветных карандашей. Но кроме цвета можно изменить и другие параметры инструментов графического редактора Paint. Изменение этих параметров возможно в Меню настройки инструментов, которое для каждого инструмента свое.
Давайте разберемся, какие же дополнительные возможности работы с инструментами рисования мы можем использовать.
Меню настройки
инструментов Линия
(
)
и Кривая
(
)
позволяет выбрать необходимую толщину
прямых и кривых линий.
Меню настройки
инструментов Прямоугольник
(
),
Эллипс
(
),
Многоугольник
(
)
и Скругленный
прямоугольник
(
),
с помощью которых рисуются различные
замкнутые фигуры, позволяет установить
тип закраски:
только границы;
фигура с границами основного цвета, закрашенная цветом фона;
фигура с границами и заливками основного цвета.
Меню настройки Кисти ( ) позволяет выбрать форму линии следа, оставляемого кистью (круг, прямоугольник, «перо») и ее размеры.
Меню настройки Ластика ( ) позволяет подобрать его размер.
Давайте обобщим ваши знания. Допустим, вы хотите создать рисунок. Сначала вам необходимо определить последовательность рисования, мысленно разбить рисунок на составляющие его элементы и решить, какой инструмент больше подходит для рисования каждого из них. Кроме того, каждый выбранный инструмент важно правильно настроить. В результате выполнения этих действий вы получите требуемый рисунок.
Ну а сейчас давайте применим ваши знания.
Практическая часть урока
Задание 2.5. Настройка инструментов.
1. Поочередно выбирая инструмент на панели Набор инструментов, посмотрите, для каких из них есть меню настройки.
2. Нарисуйте несколько линий разной толщины.
3. Нарисуйте прямоугольник с границами зеленого цвета и залитый желтым цветом. При этом толщину границы выберите самую большую.
4. Нарисуйте эллипс с границами красного цвета без заливки. Здесь толщину границы выберите самую маленькую.
Задание 2.6. Пейзаж.
По заданию вам надо нарисовать следующий пейзаж: лучистое солнце на голубом небе, облака, извилистая дорога, убегающая за линию горизонта, небольшое озеро, заросшее по берегам тростником.
Н
а
рисунке вы видите примерный пейзаж,
который должен у вас получиться.
1. Выберите инструмент Карандаш или Кисть, установите для него голубой цвет, а затем проведите линию горизонта.
2. Выберите инструмент Заливка. Щелкните в любом месте Рабочего поля над линией горизонта – голубая краска заполнит свободное пространство – получится небо.
3. Выберите в Палитре зеленый цвет и «залейте» пространство под линией горизонта – получится трава.
4. Выберите инструмент Эллипс, в его меню настройки установите тип закраски – заполнение основным цветом без границ. Затем выберите в Палитре желтый цвет и на голубом небе нарисуйте круг – солнце.
5. Инструментом Линия, установив желаемую толщину, нарисуйте лучи солнца.
6. Выберите инструмент Распылитель и, установив белый цвет, нарисуйте на небе облака.
7. Оставшиеся элементы дорисуйте самостоятельно с помощью инструментов Кисть и Заливка.
