Задания для самостоятельной работы студента

Задание 1

Метод дезинсекции: наиболее эффективный (1); наиболее специфичный (2):

а) физический;

б) химический;

в) биологический;

г) механический.

Задание 2

К биологическому методу относится:

а) применение наполнителей аэрозольных баллонов;

б) использование регуляторов развития насекомых;

в) использование естественных врагов;

г) использование аттрактантов.

Задание 3

Характеристика ФОС:

а) высокая острая токсичность в отношении теплокровных;

б) длительное сохранение во внешней среде;

в) кумуляция в организме теплокровных;

г) выработка устойчивости у членистоногих;

д) широкий спектр инсектицидной активности.

Задание 4

Основные свойства синтетических пиретроидов:

а) эффективное инсектицидное действие на многих насекомых;

б) быстрое и глубокое парализующее действие на многие виды насекомых в сравнительно малых дозах;

в) острая токсичность для млекопитающих;

г) способность синергизироваться с рядом доступных и относительно дешёвых препаратов;

Задание 5

В районный центр гигиены и эпидемиологии поступило обращение управления образования с просьбой согласовать размещение летнего оздоровительного лагеря для детей дошкольного возраста в загородной зоне. Предполагаемая территория размещения оздоровительного лагеря расположена в хвойно-лиственном лесном массиве. На расстоянии 500 м от оздоровительного лагеря имеется озеро.

Проведите обследование и сформулируйте предложения по защите детей и персонала оздоровительного лагеря от нападения клещей.

Задание 6

Дачный поселок, в котором проживает около 1000 человек, расположен в 10-ти километрах от крупного города.

Разработайте комплекс противокомариных мероприятий.

Задание 7

Сформулируйте основные направления проведения мероприятий по профилактике распространения педикулеза в г. Минск.

Задание 8

Разработайте комплекс противомушиных мероприятий в здании столовой, расположенной в 500 м от животноводческого комплекса.

Задание 9

Разработайте план мероприятий по борьбе с тараканами в условиях квартиры в многоэтажном доме.

Тема: Эпидемиологическое значение животных; содержание и организация дератизационных мероприятий

Общее время занятий: 5 академических часов.

Мотивационная характеристика темы

Грызуны широко распространены во всем мире, составляют около 40% млекопитающих и являются важнейшими источниками инфекции и хранителями возбудителей многих инфекционных заболеваний. Помимо эпидемиологической опасности грызуны причиняют огромный экономический ущерб.

Дератизация является неотъемлемой частью обязательных мероприятий при ряде природно-очаговых инфекций и мер санитарно-профилактического характера, проведение которых – необходимое условие обеспечения санитарно-эпидемического благополучия населения, одно из средств неспецифической профилактики зоонозных инфекций.

Комплекс мероприятий по борьбе с грызунами должен строиться на основе данных по экологии и поведению грызунов, с учетом конкретной обстановки на определенном объекте или в населенном пункте и предусматривать использование различных организационно – методических форм работы.

Усвоение студентами научных, методических и организационных основ дератизации позволит организовывать дератизационные мероприятия в конкретных условиях, выбирать способ истребления грызунов в зависимости от вида грызунов и характера объекта, подлежащего дератизации, оценивать качество и эффективность дератизационных мероприятий.

Цель занятия: освоение теоретических и методических основ дератизации, методов и средств истребления грызунов, организации дератизационных мероприятий на объектах различной эпидемиологической значимости в конкретных условиях.

Задачи:

1. Изучить:

- понятие «дератизация», место дератизации в системе профилактических и противоэпидемических мероприятий при зоонозах;

-содержание профилактических и истребительных дератизационных мероприятий;

- основные методы и средства дератизации;

- основные показатели качества дератизации;

- организационные основ дератизации в конкретных условиях (на объектах).

2. Ознакомиться с инструктивно-методическими документами, регламентирующими профилактические и истребительные мероприятия по борьбе с грызунами в конкретных условиях.

3. Научиться:

- оценивать ситуацию по заселённости грызунами и организовывать дератизационные мероприятия в конкретных условиях;

- выбирать способ истребления грызунов в зависимости от вида грызунов и характера объекта, подлежащего дератизации;

- оценивать качество и эффективность дератизационных мероприятий.