- •Тема: Учение об эпидемическом процессе: причины и условия существования эпидемического процесса; основные эпидемиологические понятия
- •Мотивационная характеристика темы
- •План занятия
- •Требования к исходному уровню знаний
- •Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •Контрольные вопросы по теме занятия
- •Задание 1
- •Задание 4
- •Самоконтроль усвоения темы литература Тема: Противоэпидемические мероприятия и средства; организация противоэпидемического обеспечения населения
- •Мотивационная характеристика темы
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Ознакомиться:
- •Научиться:
- •Требования к исходному уровню знаний
- •План изучения темы
- •Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •Контрольные вопросы по теме занятия
- •Задания для самостоятельной работы студента
- •Самоконтроль усвоения темы литература Тема: Основы дезинфекции и стерилизации
- •Мотивационная характеристика темы
- •3. Научиться:
- •Требования к исходному уровню знаний
- •План изучения темы
- •Контрольные задания и вопросы из смежных дисциплин
- •Контрольные задания и вопросы по теме
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Задание 9.
- •Задание 10.
- •Задание 11.
- •Тема: Эпидемиологическое значение членистоногих; содержание и организация дезинсекционных мероприятий
- •Мотивационная характеристика темы
- •План изучения темы
- •Требования к исходному уровню знаний
- •Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •Контрольные вопросы по теме занятия
- •Задания для самостоятельной работы студента
- •Тема: Эпидемиологическое значение животных; содержание и организация дератизационных мероприятий
- •Мотивационная характеристика темы
- •План изучения темы
- •Требования к исходному уровню знаний
- •Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •Контрольные вопросы по теме занятия
- •Задания для самостоятельной работы студента
- •Мотивационная характеристика темы
- •План изучения темы
- •Требования к исходному уровню знаний
- •Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •Контрольные вопросы:
- •Мотивационная характеристика темы
- •План изучения темы
- •Требования к исходному уровню знаний
- •Контрольные вопросы
- •План изучения темы
- •Требования к исходному уровню знаний
- •Контрольные вопросы:
- •План изучения темы
- •Требования к исходному уровню знаний
- •Контрольные вопросы:
- •План изучения темы
- •Требования к исходному уровню знаний
- •Контрольные вопросы:
Задания для самостоятельной работы студента
Задание 1
Назовите критерии для оценки качества госпитализации больных. В соответствии с указанными критериями обоснуйте оценку качества организации работы по госпитализации больных дизентерией в следующей ситуации.
В городе А. в течение года было зарегистрировано 138 случаев заболеваний острой дизентерией. Госпитализировано в инфекционную больницу 89 больных. На первый день после обращения за медицинской помощью госпитализировано 52 человека, на 2 день – 18 человек, на 3 день – 7 человек, на 4 день – 5 человек и на 5 день – 7 человек. Среди госпитализированных больных 48 человек в инфекционную больницу доставлены машиной скорой медицинской помощи, 21 человек – общественным транспортом, 20 человек – личным транспортом. В трех случаях, возникших в июле, для лечения на дому были оставлены больные с легким клиническим течением дизентерии, являющиеся работниками предприятий общественного питания.
Самоконтроль усвоения темы литература Тема: Основы дезинфекции и стерилизации
Общее время занятий: 5 академических часов.
Мотивационная характеристика темы
Актуальность проблемы профилактики инфекционных заболеваний приобрела особую остроту в последние годы в связи с изменением профиля инфекционной патологии и появлением неизвестных ранее заболеваний (легионеллезы, СПИД, губкообразная энцефалопатия, группа emerging diseases и др.). Несмотря на определенные успехи в области специфической профилактики некоторых инфекционных заболеваний, действенная система борьбы с такими распространенными и довольно полно изученными инфекциями, как острые респираторные, кишечные, гнойно-септические и другие, до сих пор не разработана. Развитие большинства инфекционных болезней поддерживается пребыванием их возбудителей на объектах внешней среды – это обязательное условие для реализации механизма передачи инфекционного агента от источников инфекции к восприимчивым людям. Более того, для ряда микроорганизмов, вызывающих заболевания человека, внешняя среда служит естественной средой обитания. Поэтому уничтожение или снижение численности патогенных и условно-патогенных возбудителей, находящихся на абиотических объектах внешней среды, с целью предупреждения возникновения и распространения инфекционных болезней является основой противоэпидемических мероприятий, направленных на разрыв механизма передачи возбудителя. Проведение дезинфекционных и стерилизационных мероприятий - необходимое условие обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения – одно из средств неспецифической профилактики развития инфекционных заболеваний. Повышение эффективности дезинфекции и стерилизации обуславливается научным и организационным уровнем проведения, учетом особенностей этиологии и эпидемиологии конкретных инфекций, развивающихся при определенных условиях.
Цель занятия: освоение научных и организационных основ дезинфекции и стерилизации в соответствии с эпидемиологическими особенностями инфекционного заболевания с учетом этиологического агента, вызвавшего его.
Задачи занятия:
Изучить:
- основные понятия и термины, используемые в дезинфектологии; систему и особенности организации дезинфекционной службы;
- методы и средства дезинфекции, стерилизации;
- способы контроля качества дезинфекционных мероприятий и стерилизации;
-.режимы дезинфекции различных объектов внешней среды в очагах некоторых инфекционных заболеваний (острых кишечных инфекций, дифтерии, сибирской язвы).
2. Ознакомиться с инструктивно-методическими документами, касающимися основных дезинфекционных мероприятий и контроля их качества, а также перечня дезинфекционных средств, допустимых к применению в Республике Беларусь.
