Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ПЕНИТЕНЦИАРНАЯ ПЕДАГОГИКА.doc
Скачиваний:
3
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
931 Кб
Скачать
☆

Особенности исправления неоднократно судимых мужчин и особо опасных рецидивистов.

Неоднократно судимые осужденные отбывают наказания в основном в колониях сторогого и особого видов режима.

Рецидивисты отличаются от других осужденных наиболее устойчивыми асоциальными взглядами, наличием обширного диапазона нравственных пороков, избавление от которых требует всесторонней целеустремленной организации воспитательного процесса, который осложняется еще и тем, что у этой категории, помимо низкого образования и слабого культурного уровня, утрачены семейно – брачные и другие полезные социальные связи.

Такие осужденные не считаются с интересами государства и близких людей.

Для рецидивистов характерны недовольство, озлобленность, что и проявляется в преступной деятельности.

Особенности исправления осужденных в колониях строгого режима

Воспитательная работа в колониях строгого режима строится с учетом педагогической, социальной и криминальной запущенности осужденных рецидивистов.

Разоблачение антиобщественной сущности преступлений и предусмотрено лекционной пропагандой и наглядной агитацией.

Важным фактором повышения эффективности трудового процесса в колонии является создание крупного современного производства, что дает возможность занять квалифицированным трудом всех трудоспособных осужденных, увеличить объем реализуемой продукции.

12. Оценка и закрепление результатов воспитательного процесса с осужденными.

Организация исправления осужденных осуществляется в соответствии с целями и задачами деятельности ИУ и в качестве обязательного элемента должна базироваться на анализе и определении эффективности воспитательного процесса.

Под эффективностью воспитательной работы следует понимать ее действенность, способность обеспечить достижение главной задачи ИУ - исправление лиц, лишенных свободы, повышение степени их готовности сознательно соблюдать законы и заниматься общественно полезным трудом.

При определении эффективности воспитательного процесса осужденных необходимо рассматривать достигнутые результаты, которые характеризуют личность в ее отношениях к обществу, окружающим людям, к общественно полезным видам деятельности, к себе.

рассмотрим, что такое критерий оценки и какова его роль.

Критерий – это признак, на основании которого производится оценка, определение или классификация чего – либо.

Критерий исправления – это мерило, при помощи которого решается вопрос о признании осужденного полностью или частично исправленным.

Система критериев исправлений включает в себя комплекс отношений осужденных:

  1. отношение к окружающему миру и реальной действительности

  2. отношение к общественно полезному труду

  3. отношение к коллективу и коллективной деятельности

  4. отношение к другим людям

  5. отношение к законам и требованиям морали, к режиму содержания

  6. отношение к совершенному преступлению и назначенной судом мере наказания

  7. отношение к самому себе, своим личностным качествам

  8. отношение к общеобразовательному и профессионально – техническому образованию

  9. отношение к воспитательным мероприятиям