- •Введение
- •Занятие 1 (2) Словарная работа
- •Ход занятия
- •I. Организационный момент.
- •Ход занятия
- •Занятие 3(5) Обучение рассказыванию
- •Ход занятия
- •3. Игра «Чей? Чья? Чьё?».
- •III. Итог занятия.
- •VI. Рассказы детей.
- •Итог занятия
- •I Организационный момент.
- •Игра «Один - много».
- •I. Организационный момент.
- •II. Введение в тему.
- •1. Игра «Как назвать лес?».
- •V. Пересказ рассказа детьми. VI Итог занятия.
- •V. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •1. Игра «Кому что нужно для работы?».
- •2. Игра «Закончи предложение».
- •3. Игра «Кто чем?».
- •I. Организационный момент.
- •II. Закрепление изученного материала.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •III. Чтение рассказа.
- •VII. Составление рассказов детьми.
- •VIII. Итог занятия
- •I. Организационный момент.
- •II. Вступительная беседа. Чтение рассказа.
- •II. Закрепление изученного материала.
- •Физкультминутка. Игра «Доскажи словечко».
- •V. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •III. Постановка цели занятия.
- •III. Игра «Доскажи словечко».
- •III. Игра «Где ты стоишь?».
- •IV. Составление предложений по сюжетным картинкам.
- •V. Итог занятия.
- •III. Чтение рассказа.
- •IV. Объяснение непонятных слов и выражений.
- •V. Составление рассказов детьми.
- •VI. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Закрепление изученного материала.
- •1. Игра «Почему так назван?».
- •I. Организационный момент.
- •II. Введение в тему.
- •II. Постановка цели занятия.
- •III. Чтение рассказа.
- •III. Итог занятия.
- •3 А н я т и е 52 (94) Обучение рассказыванию
- •1 Организационный момент.
- •III. Составление рассказа по картине «Птичница», опираясь на план.
- •IV. Составление рассказов детьми.
- •V. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •I. Организационный момент.
- •III. Чтение рассказа.
- •I. Организационный момент.
- •II. Введение в тему.
- •Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Введение в тему.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Чтение сказки.
- •1. Игра «Назови, чья?».
- •2. Игра «Назови женскую профессию».
- •IV. Составление рассказа по плану.
- •V. Рассказы детей.
- •VI. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Игра «Угадай по описанию».
- •III. Введение в тему.
- •2. Игра «Подбери признак».
- •IV. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Чтение сказки.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •Физкультминутка. Игра «Доскажи словечко».
- •Составление предложений.
- •V. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Закрепление изученного материала.
- •1. Игра «Кто живёт в нашем зоопарке?».
- •I. Организационный момент.
- •III. Чтение сказки об одиноком волке.
- •I. Организационный момент.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Введение в тему. Беседа по вопросам.
- •IV. Чтение и пересказывание сказки.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Введение в тему.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •III. Физкультминутка.
- •I. Организационный момент.
- •II. Закрепление изученного материала. 1. Игра «Не ошибись».
- •2. Игра «у кого?».
- •III. Итог занятии.
- •I. Организационный момент.
- •II. Введение в тему. Беседа о школе.
- •I. Организационный момент.
- •1. Игра «Не ошибись».
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •I. Организационный момент.
- •II. Введение в тему.
- •III. Знакомство с буквой «о».
- •IV. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Закрепление изученного материала.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •2. Игра «Живые звуки» (мох, муха).
- •IV. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •1. Игра «Поймай звук [м]».
- •2. Игра «Живые звуки» (моль, ком).
- •III. Итог занятия.
- •1. Игра «Назови лишний слог».
- •2. Игра «Поймай слово со звуком [с]».
- •I. Организационный момент.
- •II. Введение в тему.
- •Игра «Назови лишний слог».
- •I. Организационный момент.
- •II. Закрепление изученного материала.
- •III. Итог занятия.
- •III. Итог занятия.
- •1. Игра «Поймай звук [ш]».
- •III. Знакомство с буквой «ш».
- •IV. Итог занятия.
- •3 А н я т и е 20 (49) Произношение Тема: звук и буква «ш»
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Введение в тему.
- •IV. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •III. Знакомство с буквой «л».
- •IV. Итог занятия.
- •III. Итог занятия.
- •2. Игра «Внимательные ушки».
- •III. Знакомство с буквой.
- •IV. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •1. Игра «Добавь слог «на» или «ны».
- •III. Итог занятия.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •1. Игра «Назови лишний слог».
- •IV. Итог занятия.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •III. Постановка цели занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Закрепление изученного материала.
- •IV. Итог занятия.
- •III. Словообразование.
- •IV. Подбор однокоренных слов.
- •3 А н я т и е 35 (80) Обучение грамоте Тема: буква«п»
- •I. Организационный момент.
- •II. Закрепление изученного материала.
- •III. Постановка цели занятия. Знакомство с буквой «п».
- •I. Организационный момент.
- •II. Закрепление изученного материала.
- •I. Организационный момент.
- •II. Графические диктанты № 62, 63.
- •Чтение таблиц № 24,25, 26.
- •V. Введение в тему.
- •VI. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •III. Итог занятия.
- •III. Чтение таблиц № 45, 46, 47.
- •V. Знакомство с буквой «в».
- •VI. Итог занятия.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •1. Игра «Назови лишнее слово».
- •III. Знакомство с буквой «д».
- •II. Закрепление изученного материала.
- •III. Чтение текста.
- •IV. Итог занятия.
- •I Организационный момент.
- •1. Игра «Кто лучше слушает».
- •2. Игра «Какая? Какой? Какое?».
- •3. Игра «Закончи предложение».
- •I. Организационный момент.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •V. Итог занятия.
- •Чтение таблиц № 58, 59, 60.
- •Закрепление изученного материала.
- •V. Итог занятия.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Работа по теме занятия.
- •V. Итог занятия.
- •1 Организационный момент.
- •V. Итог занятия.
- •III. Итог занятия.
- •I Организационный момент.
- •II. Знакомство с буквой.
- •III. Итог занятия.
- •1 Организационный момент.
- •Графический диктант № 94.
- •V. Итог занятия.
- •IV. Итог занятия.
- •I Организационный момент.
- •V. Итог занятия.
- •I Организационный момент.
- •V. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Введение в тему.
- •Игра «Весёлый счёт».
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •3 А н я т и е 77 (149) Произношение Тема: звуки [ч-ц-т']
- •I Организационный момент.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с буквой.
- •I Организационный момент.
- •1. Игра «Скажи, как я» (слоги).
- •2. Игра «Доскажи словечко».
- •Игра «Найди место для своей картинки».
- •Игра «Какой? Какая? Какое? Какие?»
- •IV. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •IV. Итог занятия.
- •I.Организационный момент.
- •1. Игра «Скажи, как я».
- •Игра «Отгадай, чётко повтори».
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Графический диктант № 107.
- •VI. Итог занятия
- •3 А и я т и е 89 (169) Обучение грамоте Тема: буква«ъ»
- •I. Организационный момент.
- •IV. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Закрепление изученного материала.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •III. Итог занятия.
- •I Организационный момент.
- •II. Закрепление изученного материала.
- •1. Игра «Внимательные ушки».
- •Приложения Графические диктанты напиши и продолжи
- •Литература
- •Развитие речи Конспекты занятии в подготовительной группе
- •410004, Г. Саратов, ул. Чернышевского, 59.
Литература
Агранович, 3. Е. Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико-грамматического Недоразвития речи у дошкольников с ОНР. - СПб.: Детство-Пресс, 2001.
Александрова, 3. Е. Словарь синонимов русского языка. -М.: Советская энциклопедия, 1969.
Арефьева, Л. Н. Лексические темы по развитию речи детей 4-8 лет. - М.: Сфера, 2004.
Баранников, И. В., Варковицкая, Л. А. Русский язык в картинках. - М.: Просвещение, 1982.
Васильева, М. А., Гербова, В. В., Комарова, Т. С. Программа воспитания и обучения в детском саду. - М.: Мозаика-синтез, 2005.
Грибовская, А. А. Детям о народном искусстве. - М.: Просвещение, 2001.
Ефименкова, Л. Н. Формирование речи у дошкольников. -М.: Просвещение, 1981.
Ефименкова, Л. Н. Коррекция звуков речи у детей. - М.: : Просвещение, 1987.
Жукова, Н. С, Мастюкова, Е. М., Филичева, Т. Б. Преодоление задержки речевого развития у дошкольников. - М.: Просвещение, 1973.
Карпенко, М. Т. Сборник загадок. - М.: Просвещение, 1988.
Каше, Г. А. Подготовка к школе детей с недостатками речи. - М.: Просвещение, 1985.
Каше, Г. А., Филичева, Т. Б. Программа обучения детей с | недоразвитием фонетического строя речи. - М.: Просвещение, ' 1978.
Лексикон. - М.: Терра, 1998.
14. Милостивенко, Л. Г. Методические рекомендации по предупреждению ошибок чтения и письма у детей. - СПб.: Стройлеспечать, 1995
Нефёдова,
Е. А., Узорова, О. В. Готовимся
к школе. - М Аквариум, 1997.Рау, Е. Ф., Рождественская, В. И. Исправление недостатков произношения у школьников. - М: Просвещение, 1969.
17. Селиверстов, В. И. Игры в логопедической работе детьми. -М.: Просвещение, 1987.
Сладкова, Н. Жизнь на песке. - М.: Детская литератур;! 1973.
Тимофеевский, А. Богородская игрушка. - М., 1987.
Ткаченко, Т. А. Учим говорить правильно. - М: Изда тельство «ГНОМ и Д», 2001.
Туманова, Г. А. Учебно-наглядное пособие по подготовке детей к усвоению грамоты. - М.: Просвещение, 1980.
Фомичева, М. Ф. Воспитание у детей правильного проич ношения. -М: Просвещение, 1971.
Хрестоматия по детской литературе. - М.: Просвещение, 1984.
Четверушкина, Н. С. Слоговая структура слова. - М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2001.
Швайко, Г. С. Игры и игровые упражнения для развития речи. -М.: Просвещение, 1988
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Перспективный тематический план занятий по формированию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи 5
Занятие 1(2). Словарная работа. Тема: Профессии детского сада 17
Занятие 2(3). Формирование грамматического строя речи. Тема: Предложение 18
Занятие 3(5). Обучение рассказыванию. Тема: Профессии детского сада 19
Занятие 4(7). Словарная работа. Тема: Рыбы 20
Занятие 5(8). Формирование грамматического строя речи. Тема: Словообразование 22
Занятие 6(10). Обучение рассказыванию. Тема: Рыбы 23
Занятие 7(12). Формирование грамматического строя речи. Тема: Огород. Труд взрослых на полях и огородах. Предложение 24
Занятие 8(13). Формирование грамматического строя речи. Тема: Труд взрослых на полях и огородах. Предложение 26
Занятие 9(15). Обучение рассказыванию. Тема: Огород. Труд взрослых на полях и огородах 27
Занятие 10(17). Словарная работа. Тема: Сад 28
Занятие 11(18). Формирование грамматического строя речи. Тема: Сад. Труд взрослых в садах 29
Занятие 12(20). Обучение рассказыванию. Тема: Сад. Труд взрослых в садах 30
Занятие 13(22). Словарная работа. Тема: Поле. Откуда хлеб пришел? 32
Занятие 14(23). Формирование грамматического строя речи. Тема: Поле. Откуда хлеб пришел? 33
Занятие 15(25). Обучение рассказыванию. Тема: Поле. Откуда хлеб пришел? 35
Занятие 16(27). Словарная работа. Тема: Лес. Ягоды. Грибы 36
Занятие 17(28). Формирование грамматического строя речи. Тема: Лес. Ягоды. Грибы 38
Занятие 18(30). Обучение рассказыванию. Тема: Лес. Ягоды. Грибы
Занятие 19(32). Словарная работа. Тема : Осень 40
Занятие 20(33). Формирование грамматического строя речи. Тема : Осень. Предложение 4?
Занятие 21(35). Обучение рассказыванию. Тема: Осень 43
Занятие 22(37). Формирование грамматического строя речи. Тема: Перелетные птицы. Предложение 41
Занятие 23(38). Формирование грамматического строя речи. Тема: Перелетные птицы. Предложение 45
Занятие 24(40). Обучение рассказыванию. Тема: Перелетные птицы 46
Занятие 25(42). Словарная работа. Тема: Русская народная игрушка 48
Занятие 26(43). Формирование грамматического строя речи. Тема: Русская народная игрушка. Предложение 49
Занятие 27(45). Обучение рассказыванию. Тема: Русская народная игрушка 50
Занятие 28(47). Словарная работа. Тема: Инструменты 51
Занятие 29(48). Формирование грамматического строя речи. Тема: Инструменты. Существительное в форме творительного падежа (в значении орудийности действия) 53
Занятие 30(50). Обучение рассказыванию. Тема: Инструменты 54
Занятие 31(52). Формирование грамматического строя речи. Тема: Ателье. Предложение 56
Занятие 32(53). Формирование грамматического строя речи. Тема: Ателье. Предложение 57
Занятие 33(55). Обучение рассказыванию. Тема: Ателье 58
Занятие 34(57). Словарная работа. Тема: Стройка 60
Занятие 35(58). Формирование грамматического строя речи. Тема: Стройка. Словообразование 61
Занятие 36(60). Обучение рассказыванию. Тема: Стройка. Профессии 63
Занятие 37(62). Формирование грамматического строя речи. Тема: Моя квартира. Предлог через 63
Занятие 38(63). Формирование грамматического строя речи. Тема: Моя квартира. Предлог между 65
Занятие 39(65). Обучение рассказыванию. Тема: Моя Квартира 66
Занятие 40(67). Формирование грамматического строя речи. Тема: Заводы. Фабрики. Предлог возле 67
Занятие 41(68). Формирование грамматического строя речи. Тема: Фабрики и заводы 68
Занятие 42(70). Обучение рассказыванию. Тема: Заводы и фабрики 70
Занятие 43(72). Обучение рассказыванию. Тема: Зима 71
Занятие 44(73). Формирование грамматического строя речи. Тема: Зима. Предлог перед 73
Занятие 45(75). Обучение рассказыванию. Тема: Зима 74
Занятие 46(79). Обучение рассказыванию. Тема: Зимующие птицы 75
Занятие 47(82). Формирование грамматического строя речи и обучение рассказыванию. Тема : Зимние забавы 77
Занятие 48(84). Обучение рассказыванию. Тема: Зимние
забавы. Праздник Новый год 78
Занятие 49(87). Словарная работа. Тема: Домашние птицы, животные и их детеныши. Ферма. Домашние животные и птицы .80 Занятие 50(89). Обучение рассказыванию. Тема: Ферма. Домашние птицы, животные и их детеныши 81
Занятие 51(92). Формирование грамматического строя речи.
Тема: Сельские профессии. Предлог из-под 83
Занятие 52(94). Обучение рассказыванию. Тема: Сельские [профессии 84
Занятие 53(97). Словарная работа. Тема: Там, где была пустыня ^^
Занятие 54(99). Обучение рассказыванию. Тема: Там, где была пустыня 87
Занятие 55(102). Формирование грамматического строя речи. Тема: Как звери зимуют? (Дикие животные) 88
Занятие 56(104). Обучение рассказыванию. Тема: Как звери зимуют? Звери наших лесов 90
Занятие 57(107). Словарная работа. Тема: На Крайнем Севере 91
Занятие 58(109). Обучение рассказыванию. Тема: На Крайнем Севере 92
Занятие
59(113). Обучение рассказыванию. Тема:
День защитника
Отечества. Военные профессии
''
Занятие 60(116). Формирование грамматического строя речи Тема: Транспорт. Правила дорожного движения. Предложение
Занятие 61(118). Обучение рассказыванию. Тема: Транспорт. Правила дорожного движения. Пересказ сказки с опорой на предметные картинки «Как Колобок свою сестрицу догонял» '
Занятие 62(121). Обучение рассказыванию. Тема: Женские профессии. Женский день- 8 Марта ''
Занятие 63(125). Словарная работа. Тема: Животные жарких стран
Занятие 64(127). Обучение рассказыванию. Тема: Животные жарких стран 10
Занятие 65(1 30). Словарная работа. Тема : Зоопарк ]<> I
Занятие 66(132). Формирование грамматического строя речи. Тема: Зоопарк Н)<>
Занятие 67(135). Формирование грамматического строя речи. Тема: Ранняя весна 108
Занятие 68(137). Обучение рассказыванию. Тема: Ранняя весна 101>
Занятие 69(140). Формирование грамматического строя речи. Тема: Почта. Предлог из-за 111
Занятие 70(142). Обучение рассказыванию. Тема : Почта 113
Занятие 71(145). Формирование грамматического строя речи. Тема: Космос. Несклоняемые существительные 114
Занятие 72(147). Обучение рассказыванию. Тема : Космос ...116
Занятие 73(150). Формирование грамматического строя речи. Тема: Весна. Несклоняемые существительные 117
Занятие 74(152). Обучение рассказыванию. Тема: Весна 118
Занятие 75(155). Формирование грамматического строя речи. Тема: Библиотека. Предложение , 120
Занятие 76(157). Обучение рассказыванию. Тема: Библиотека " 121
Занятие 77(161). Обучение рассказыванию. Тема: Профессии службы быта 122
Занятие 78(165). Обучение рассказыванию. Тема: День Победы 123
Занятие 79(168). Формирование грамматического строя речи,
Тсма: Школа. Школьные принадлежности. Предложение 125
Занятие 80(170). Обучение рассказыванию. Тема: Школа.1кольные принадлежности 127
Занятие 81(172). Обучение рассказыванию. Тема: Закрепление. Составление рассказа «Ласточки» 129
Занятие 82(174). Обучение рассказыванию. Тема: Закреп ление. Составление рассказа «Гроза» 130
Тематический план занятий по произношению и грамоте 131
Занятие 1(1). Произношение. Тема: Закрепление и повторение 146
Занятие 2(4). Произношение. Тема : Повторение 147
Занятие 3(6). Произношение. Тема: Закрепление. Повторение 148
Занятие 4(9). Произношение. Тема: Закрепление. Повторение 149
Занятие 5(11). Произношение. Тема: Звук и буква «А» 150
Занятие 6(11). Произношение. Тема: Звук и буква «А» 151
Занятие 7(16). Произношение. Тема: Звук и буква «У» 152
Занятие 8(16). Произношение. Тема: Звук и буква «У» 153
'Занятие 9(16). Произношение. Тема: Звук и буква «О» 154
Занятие 10(24). Произношение. Тема: Звук и буква «О» 156
Занятие 11(26). Произношение. Тема: Звук и буква «М» 157
Занятие 12(26). Произношение. Тема: Звук и буква «М» 158
Занятие 13(26). Произношение. Тема: Звук и буква «С» 159
Занятие 14(34). Произношение. Тема: Звук и буква «С» 161
Занятие 15(36). Произношение. Тема: Звук и буква «X» 162
Занятие 16(39). Произношение. Тема: Звук и буква «X» 163
Занятие 17(41). Произношение. Тема: Звук и буква «Р» 164
Занятие 18(44). Произношение. Тем а : Звук и буква «Р» 165
Занятие 19(46). Произношение. Тема: Звук и буква «Ш» 166
Занятие 20(49). Произношение. Тема: Звук и буква «Ш» 168
Занятие 21(51). Произношение. Тема: Звук и буква «Ы» 169
Занятие 22(54). Произношение. Тема: Звук и буква «Ы» 170
Занятие 23(56). Произношение. Тема : Звук и буква «Л» 171
Занятие 24(59). Произношение. Тема: Звук и буква «Л» 172
Занятие 25(61). Произношение. Тема: Звук и буква «Н» 173
Занятие
26(64). Произношение. Тема:
Звук и буква «Н» 17
Занятие 27(66). Произношение. Тема: Звук и буква «К» ]'/<<
Занятие 28(69). Произношение. Тема: Звук и буква «К» 17
Занятие 29(71). Произношение. Тема: Звук и буква «Т» 1 '/>'•
Занятие 30(74). Произношение. Тема: Звук и буква «Т» 18о
Занятие 31(76). Обучение грамоте. Тема: Буква «И» 181
Занятие 32(78). Обучение грамоте. Тема: Буква «И» 18'
Занятие 33(77). Обучение грамоте. Тема: Звук [Ц] 18 1
Занятие 34(81). Произношение. Тема: Звук [Ц] 18>
Занятие 35(80). Обучение грамоте. Тема: Буква «П» 18о
Занятие 36(83). Обучение грамоте. Тема: Буква «П» 188
Занятие 37(85). Обучение грамоте. Тема: Буква «3» 18'»
Занятие 38(88). Обучение грамоте. Тема: Буква «3» 190
Занятие 39(86). Произношение. Тема: Звуки [С-Ц] 191
Занятие 40(91). Произношение. Тема: Звуки [С-Ц] 193
Занятие 41(90). Обучение грамоте. Тема: Буква «Й» 194
Занятие 42(93). Обучение грамоте. Тема: Буква «И» 195
Занятие 43(95). Обучение грамоте. Тема: Звук и буква «Г»... 196
Занятие 44(98). Обучение грамоте. Тема: Буква «Г» 198
Занятие 45(96). Произношение. Тема: Звуки [3-Ж] 199
Занятие 46(101). Произношение. Тема: Звуки [3-Ж] 201
Занятие 47(100). Обучение грамоте. Тема: Буква «В» 202
Занятие 48(103). Обучение грамоте. Тема: Звук и буква «В» 203
Занятие 49(105). Обучение грамоте. Тема: Звук и буква «Д» 204
Занятие 50(108). Обучение грамоте. Тема: Звук и буква «Д» 206
Занятие 51(106). Произношение. Тема: Звуки [3-3'] 207
Занятие 52(110). Обучение грамоте. Тема: Звук и буква «Б» 208
Занятие 53(112). Обучение грамоте. Тема: Буква «Б» 210
Занятие 54(111). Произношение. Тема: Звуки [К-К'] 211
Занятие 55(114). Обучение грамоте. Тема: Звук и буква «Ж» 212
Занятие 56(115). Произношение. Тема: Звуки [Т-Т'] 213
Занятие 57(117). Обучение грамоте. Тема: Буква «Ж» 214
Занятие 58(119). Обучение грамоте. Тема: Буква «Е» 216
Занятие 59(122). Обучение грамоте. Тема: Буква «Е» 217
Занятие 60(120). Произношение. Тема : Звуки [Б-Б'] 218
Занятие 61(123). Обучение грамоте. Тема: Буква «Ь» 219
Занятие 62(126). Обучение грамоте. Тема: Буква «Ь» 220
Занятие 63(124). Произношение. Тема : Звук [Ч] 221
Занятие 64(129). Произношение. Тема: Звук [Ч] 223
Занятие 65(128). Обучение грамоте. Тема: Буква «Я» 224
Занятие 66(131). Обучение грамоте. Тема: Буква «Я» 225
Занятие 67(133). Обучение грамоте. Тема: Буква «Ю» 226
Занятие 68(136). Обучение грамоте. Тема: Буква «Ю» 227
Занятие 69(134). Произношение. Тема: Звуки [Ч-Т'] 228
Занятие 70(138). Обучение грамоте. Тема : Буква «Ё» 231
Занятие 71(141). Обучение грамоте. Тема: Буква «Ё» 232
Занятие 72(139). Произношение. Тема: Звуки [Ч-Т-С] 233
Занятие 73(143). Обучение грамоте. Тема: Звук и буква «Ч» 235
Занятие 74(146). Обучение грамоте. Тема: Буква «Ч» 236
Занятие 75(144). Произношение. Тема: Звуки [Ч-
Ш-Щ] 237
Занятие 76(148). Обучение грамоте. Тема: Буква «Э» 239
Занятие 77(149). Произношение. Тема: Звуки [Ч-Ц-Т'] 240
Занятие 78(151). Обучение грамоте. Тема: Гласные буквы
(Э, А, У, О, Ы, И, Я, Е, Ё, Ю) 241
Занятие 79(153). Обучение грамоте. Тема : Буква «Ц» 243
Занятие 80(156). Обучение грамоте. Тема: Буква «Ц» 244
Занятие 81(154). Произношение. Тема: Звук [Щ] 245
Занятие 82(158). Обучение грамоте. Тема: Буква «Ф» 246
Занятие 83(160). Обучение грамоте. Тема: Буква «Ф» 248
Занятие 84(159). Произношение. Тема: Звуки [Ч-Щ] 249
Занятие 85(162). Обучение грамоте. Тема: Буква «Щ» 251
Занятие 86(164). Обучение грамоте. Тема : Буква «Щ» 252
Занятие 87(163). Произношение. Тема: Звуки [Ч-Щ-Ц] 253
Занятие 88(166). Обучение грамоте. Тема: Буква «Ъ» 255
Занятие 89(169). Обучение грамоте. Тема: Буква «Ъ» 256
Занятие 90(167). Произношение. Тема: Закрепление 257
Занятие 91(171). Обучение грамоте. Тема: Закрепление 258
Занятие 92(173). Обучение грамоте. Тема: Итоговое занятие 25"
Приложения 2би
Приложение 1. Графические диктанты 26(>
Приложение 2. Рекомендации к чтению по таблицам 311
Приложение 3. Рекомендации по чтению изографов 32(1
Приложение 4. Рекомендации к работе со схемами 321
Литература 323
Охраняется законом об авторском праве.
Воспроизведение всего пособия а также реализация тиража запрещаются без письменного разрешения ичдашеля. 'ые попытки нарушения закона будут преследоваться в судебном порядке.
