Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Развитие речи конспекты занятий в подготовитель...doc
X
- •Введение
- •Занятие 1 (2) Словарная работа
- •Ход занятия
- •I. Организационный момент.
- •Ход занятия
- •Занятие 3(5) Обучение рассказыванию
- •Ход занятия
- •3. Игра «Чей? Чья? Чьё?».
- •III. Итог занятия.
- •VI. Рассказы детей.
- •Итог занятия
- •I Организационный момент.
- •Игра «Один - много».
- •I. Организационный момент.
- •II. Введение в тему.
- •1. Игра «Как назвать лес?».
- •V. Пересказ рассказа детьми. VI Итог занятия.
- •V. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •1. Игра «Кому что нужно для работы?».
- •2. Игра «Закончи предложение».
- •3. Игра «Кто чем?».
- •I. Организационный момент.
- •II. Закрепление изученного материала.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •III. Чтение рассказа.
- •VII. Составление рассказов детьми.
- •VIII. Итог занятия
- •I. Организационный момент.
- •II. Вступительная беседа. Чтение рассказа.
- •II. Закрепление изученного материала.
- •Физкультминутка. Игра «Доскажи словечко».
- •V. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •III. Постановка цели занятия.
- •III. Игра «Доскажи словечко».
- •III. Игра «Где ты стоишь?».
- •IV. Составление предложений по сюжетным картинкам.
- •V. Итог занятия.
- •III. Чтение рассказа.
- •IV. Объяснение непонятных слов и выражений.
- •V. Составление рассказов детьми.
- •VI. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Закрепление изученного материала.
- •1. Игра «Почему так назван?».
- •I. Организационный момент.
- •II. Введение в тему.
- •II. Постановка цели занятия.
- •III. Чтение рассказа.
- •III. Итог занятия.
- •3 А н я т и е 52 (94) Обучение рассказыванию
- •1 Организационный момент.
- •III. Составление рассказа по картине «Птичница», опираясь на план.
- •IV. Составление рассказов детьми.
- •V. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •I. Организационный момент.
- •III. Чтение рассказа.
- •I. Организационный момент.
- •II. Введение в тему.
- •Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Введение в тему.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Чтение сказки.
- •1. Игра «Назови, чья?».
- •2. Игра «Назови женскую профессию».
- •IV. Составление рассказа по плану.
- •V. Рассказы детей.
- •VI. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Игра «Угадай по описанию».
- •III. Введение в тему.
- •2. Игра «Подбери признак».
- •IV. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Чтение сказки.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •Физкультминутка. Игра «Доскажи словечко».
- •Составление предложений.
- •V. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Закрепление изученного материала.
- •1. Игра «Кто живёт в нашем зоопарке?».
- •I. Организационный момент.
- •III. Чтение сказки об одиноком волке.
- •I. Организационный момент.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Введение в тему. Беседа по вопросам.
- •IV. Чтение и пересказывание сказки.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Введение в тему.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •III. Физкультминутка.
- •I. Организационный момент.
- •II. Закрепление изученного материала. 1. Игра «Не ошибись».
- •2. Игра «у кого?».
- •III. Итог занятии.
- •I. Организационный момент.
- •II. Введение в тему. Беседа о школе.
- •I. Организационный момент.
- •1. Игра «Не ошибись».
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •I. Организационный момент.
- •II. Введение в тему.
- •III. Знакомство с буквой «о».
- •IV. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Закрепление изученного материала.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •2. Игра «Живые звуки» (мох, муха).
- •IV. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •1. Игра «Поймай звук [м]».
- •2. Игра «Живые звуки» (моль, ком).
- •III. Итог занятия.
- •1. Игра «Назови лишний слог».
- •2. Игра «Поймай слово со звуком [с]».
- •I. Организационный момент.
- •II. Введение в тему.
- •Игра «Назови лишний слог».
- •I. Организационный момент.
- •II. Закрепление изученного материала.
- •III. Итог занятия.
- •III. Итог занятия.
- •1. Игра «Поймай звук [ш]».
- •III. Знакомство с буквой «ш».
- •IV. Итог занятия.
- •3 А н я т и е 20 (49) Произношение Тема: звук и буква «ш»
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Введение в тему.
- •IV. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •III. Знакомство с буквой «л».
- •IV. Итог занятия.
- •III. Итог занятия.
- •2. Игра «Внимательные ушки».
- •III. Знакомство с буквой.
- •IV. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •1. Игра «Добавь слог «на» или «ны».
- •III. Итог занятия.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •1. Игра «Назови лишний слог».
- •IV. Итог занятия.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •III. Постановка цели занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Закрепление изученного материала.
- •IV. Итог занятия.
- •III. Словообразование.
- •IV. Подбор однокоренных слов.
- •3 А н я т и е 35 (80) Обучение грамоте Тема: буква«п»
- •I. Организационный момент.
- •II. Закрепление изученного материала.
- •III. Постановка цели занятия. Знакомство с буквой «п».
- •I. Организационный момент.
- •II. Закрепление изученного материала.
- •I. Организационный момент.
- •II. Графические диктанты № 62, 63.
- •Чтение таблиц № 24,25, 26.
- •V. Введение в тему.
- •VI. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •III. Итог занятия.
- •III. Чтение таблиц № 45, 46, 47.
- •V. Знакомство с буквой «в».
- •VI. Итог занятия.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •1. Игра «Назови лишнее слово».
- •III. Знакомство с буквой «д».
- •II. Закрепление изученного материала.
- •III. Чтение текста.
- •IV. Итог занятия.
- •I Организационный момент.
- •1. Игра «Кто лучше слушает».
- •2. Игра «Какая? Какой? Какое?».
- •3. Игра «Закончи предложение».
- •I. Организационный момент.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •V. Итог занятия.
- •Чтение таблиц № 58, 59, 60.
- •Закрепление изученного материала.
- •V. Итог занятия.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Работа по теме занятия.
- •V. Итог занятия.
- •1 Организационный момент.
- •V. Итог занятия.
- •III. Итог занятия.
- •I Организационный момент.
- •II. Знакомство с буквой.
- •III. Итог занятия.
- •1 Организационный момент.
- •Графический диктант № 94.
- •V. Итог занятия.
- •IV. Итог занятия.
- •I Организационный момент.
- •V. Итог занятия.
- •I Организационный момент.
- •V. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Введение в тему.
- •Игра «Весёлый счёт».
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •3 А н я т и е 77 (149) Произношение Тема: звуки [ч-ц-т']
- •I Организационный момент.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Знакомство с буквой.
- •I Организационный момент.
- •1. Игра «Скажи, как я» (слоги).
- •2. Игра «Доскажи словечко».
- •Игра «Найди место для своей картинки».
- •Игра «Какой? Какая? Какое? Какие?»
- •IV. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •IV. Итог занятия.
- •I.Организационный момент.
- •1. Игра «Скажи, как я».
- •Игра «Отгадай, чётко повтори».
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Графический диктант № 107.
- •VI. Итог занятия
- •3 А и я т и е 89 (169) Обучение грамоте Тема: буква«ъ»
- •I. Организационный момент.
- •IV. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Закрепление изученного материала.
- •III. Итог занятия.
- •I. Организационный момент.
- •III. Итог занятия.
- •I Организационный момент.
- •II. Закрепление изученного материала.
- •1. Игра «Внимательные ушки».
- •Приложения Графические диктанты напиши и продолжи
- •Литература
- •Развитие речи Конспекты занятии в подготовительной группе
- •410004, Г. Саратов, ул. Чернышевского, 59.
Развитие речи Конспекты занятии в подготовительной группе
Автор-составитель Любовь Евгеньевна Кыласова
Ответственные за выпуск
Л. Е. Гринин, А. В. Перепё'лкина
Редактор А. В. Перепё'лкина
Редакторы-методисты Л. В. Голубсва, О. А. Хорт
Технический редактор Л. В. Иванова
Редактор-корректор Н. М. Болдырева
Корректор Л. М. Рогозина
Верстка О. Г. Быковской
Издательство «Учитель» 400067, г. Волгоград, п/о 67, а/я 32
Подписано в печать 12.09.07. Формат 60x90/16.
Бумага газетная. Гарнитура Тип Тайме.
Печать офсетная. Усл. печ. л. 21,00. Тираж 7100 экз. Заказ № 19905.
Диапозитивы предоставлены издательством.
ОАО «Саратовский полиграфкомбинат»
410004, Г. Саратов, ул. Чернышевского, 59.
\у\у\у.5агрк.ги
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
