Практичне засвоєння теоретичного матеріалу

Завдання 1.

1. Запишіть подані слова та словосполучення у формі Кл. відмінка.

Учитель, круча, дім, Олег, товариш, Ілля, пан, президент, професор, батько, Віталій, друг, Петро Іванович, слухач, Харків, весна, курсант, Валерій Кузьмович, доцент, Генріх, лікар, Василь Ілліч, водій, майстер, Світлана Василівна, директор, Маруся.

Учителю, круче, доме, Олегу, товаришу, Ілле, пане, президенте, професоре, батьку, Віталію, друже, Петре Івановичу, слухачу, Харкове, весно, курсанте, Валерію Кузьмовичу, доценте, Генріху, лікарю, Василю Іллічу, водію, майстре, Світлано Василівно, директоре, Марусю.

Завдання 2.

Утворіть від поданих слів складні іменники.

Сховище, нафта; інженер, програміст; зал, кіно; птахи, ферма; ліс, смуга; фото, репортаж; дивосил, зілля; вагон, ресторан; терапевт, лікар; хліб, сіль; рута, м’ята; генерал, полковник; стоп, кран; борт, механік; людина, доза.

Завдання 3.

Проаналізуйте, чи правильно подані закінчення ро­дового відмінка однини чоловічого роду.

Сиваша (озеро), листопаду (опад листя), сиру, Будапешту, мармуру, урагану, Дунаю, квітня, рису, хліба,автомобілю, Омельченко (чол. пр.), старту, туризму, Гайдая (чол. пр.), Ост­рога (нас.п.),транспорта, трактора, радіуса, квадрата, вальса, гектара, Гамбурга, Одісея, Лівану, Сіднея, дня, березня, краю, столу, транспортиру.

Завдання 4.

У якому рядку є іменники одного роду?

1. Лісостеп, круча, історія, годинник, джерело.

2. Нафта, (муха) цеце, іскра, стріла, ХНАДУ.

3. Рух, допінг, демократія, альтернатива.

4. Перстень, візерунок, франкознавець, актор, атракціон.

5. Майстерня, дзеркало, олівець, смільчак, просо.

6. Мотовило, експеримент, менеджер, ковдра, кенгуру.

7. Тбілісі, Петро, санчата, театр, виставка.

8. Експозиція, шедевр, крісло, тканина, русло.

9. Родина, старість, кватирка, донечка, дівча.

10. Коло, радіус, спектр, круг, місто.

11. Центр, поні, панно, сміття, піднебесся.

12. Трембіта, скалка, щітка, сумка, газета.

Завдання 5.

Чи правильно узґоджені родові поняття із власни­ми географічними назвами?

а) аварія сталась біля Снятина;

б) біля міста Снятин;

в) біля міста Снятина;

а) делегація прибуде до міста Кривий Ріг;

б) до міста Кривого Рогу;

в) до міста Кривого Рога;

_г) , д_о Кривого Рогу;

д) до Кривого Рога.

Завдання 6.

Виберіть правильний варіант оформлення наказу. Відповідь підкресліть.

1. Зарахувати Петрівську М.І. на посаду вчительки...

2. Зарахувати Петрівську М.І. вчителем... З. Зарахувати Петрівську М.І. вчителькою...

4. Зарахувати Петрівську М.І. на посаду вчителя...

Завдання 7.

1. Від географічних назв утворіть складні прикметники.

Зразок: Західний сибір, низовина – західносибірська низовина.

Південна Україна, канал; східна Європа, рівнина; Східний Казахстан, область; Нижній Дунай, низовина; Східний Китай, море; Кам’янець-Подільський, вокзал; Індокитай, джунглі; Іссик-Куль, озеро; Спас-Клепики, монастир; Ростов-на-дону, університет; Сан-Франциско, театр; Іст-Лондон, банк.

3. Від поданих пар слів утворіть складні прикметники, запишіть їх.

Історичний, філологічний; кислий, солодкий; вічний, зелений; білий, кам’яний; залізний, бетонний; жовтий, гарячий; північний, східний; плодовий, овочевий; народний, визвольний; східний, сибірський; темний, бузковий; навчальний, методичний; літературний, художній; яскравий, рожевий; гарячий, червоний; ранній, стиглий; хімічний, технологічний.

3. Вкажіть, чи є правильні варіанти серед поданих ре­чень із ступенюванням прикметників:

а) сукупність негативних, загальнокризових факторів при­звела до погіршення економіки країни;

б) сукупність негативніших, загальнокризових факторів призвела до погіршення економіки країни;

в) сукупність найнегативніших, більш загальнокризових факторів призвела до погіршення економіки країни;

а) високий рівень професіоналізму водія;

б) найбільш вищий рівень професіоналізму водія;

в) більш високий рівень професіоналізму водія;

а) великий економічний і політичний розрахунок;

б) більш великий економічний і політичний розрахунок;

4. Вкажіть правильний варіант речень, в яких відсутні хиби у ступенюванні прикметників:

а)вітер сьогодні більш західний;

б) вітер сьогодні західний;

в) вітер сьогодні західніший;

а) чоловік чекав більш конкретнішої відповіді на своє запитання;

б) чоловік чекав більш конкретної відповіді на своє запитання;

в) чоловік чекав конкретної відповіді на своє запитання;

г) чоловік чекав самої конкретної відповіді на своє запитання;

а) вони виконали завдання добріше;

б) вони виконали завдання більш добре;

в) вони виконали завдання краще.