- •Алматы, 2013 мазмұны
- •Силлабус
- •Алматы, 2013
- •1.Жалпы мағлұмат
- •1.6 Оқытушылар туралы мәліметтер:
- •1.8 Байланыс ақпараты:
- •1.9 Пәннің саясаты:
- •2. Бағдарлама:
- •2.3. Оқыту мақсаттары
- •2.4. Пәнді оқытудың соңғы нәтижесі
- •2.2. Пәннің мақсаты
- •2.5. Реквизитке дейінгі пәндер
- •2.5. Реквизиттен кейінгі пәндер
- •2.6. Пәннің қысқаша мазмұны
- •2.7 Тақырыптық жоспар
- •Кеңес берулердің, аралық және қорытынды бақылаулардың уақыты
- •2.8 Студенттердің өзіндік жұмыс тапсырмалары сөж тақырыптары:
- •2.9. Әдебиет
- •2.10. Оқу және оқыту әдістері
- •2.11 Білімдерін бағалау белгілері және ережелері:
- •Студенттердің білімін бақылау технологиясы
- •Компетенцияларды бағалау критерийлері
- •2. Тәжірибелік дағдылар бағалау критерийлері - иммунограмманы интерпретациялау
- •4. Коммуникативты дағдыларды бағалау критерийлері
- •5.Өзін жетілдіруді бағалау критерийлері - сөж (максималды 100 %)
- •Пән бойынша әріптік-ұпайлық-рейтингтік бағасы
- •Дәріс кешені
- •Алматы, 2013
- •1. Дәріс тақырыбы: «Қазіргі кездегі иммунология, оның жетістіктері мен болашағы. Иммундық жүйенің ұйымдастырылуындағы негізгі қағидалар»
- •3. Дәріс тезисі:
- •5. Әдебиет
- •6. Бақылау сұрақтары (кері байланыс)
- •7. Глоссарий
- •1. Дәріс тақырыбы: «Гуморалды иммунитет механизмдері»
- •3. Дәріс тезисі:
- •5. Әдебиет
- •6. Бақылау сұрақтары (кері байланыс)
- •7. Глоссарий
- •1. Дәріс тақырыбы: «Жасушалық иммунитет механизмдері»
- •3. Дәріс тезисі:
- •5. Әдебиет
- •6. Бақылау сұрақтары (кері байланыс)
- •1. Қай жерде т-лимфоциттердің антигенге тәуелсіз дифференциялануы жүреді?
- •Тәжірибелік сабақтарға және осөж-на арналған әдістемелік ұсыныстары
- •Алматы, 2013
- •1. Тақырыбы: «Иммундық жүйенің құрылысы. Иммунды жауап. Ф.Бернеттің клондық-сұрыптау теориясы. Антигендер. Ауыз қуысының шырышты қабатының арнайы емес резистенттілік факторлары»
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқу міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту әдістері:
- •Сабақ жоспары
- •1 Блок. Тақырып: Иммундық жүйенің құрылысы.
- •Ұйымдастыру бөлімі (3-5 минут).
- •Қорытынды бөлім (15-20 минут).
- •2 Блок. Сабақ тақырыбының жалғасы: Иммунологиялық бақылау концепциясы. Иммундық жауап туралы анықтамасы.
- •Ұйымдастыру бөлімі (3-5 минут).
- •Негізгі бөлім (30-35 минут).
- •3. Қорытынды бөлім (10 минут).
- •3 Блок. Тақырыптың жалғасы: ф.Бернеттің клондық-сұрыптау теориясы.
- •Ұйымдастыру бөлімі (3-5 минут).
- •Негізгі бөлім (20-30 минут).
- •4 Блок. Тақырып: «Антигендер. Ауыз қуысының шырышты қабатының арнайы емес резистенттілік факторлары»
- •1 Фаза. Мәселені табу (5-10 минут).
- •Фаза. Мәселені шешу (30-35 минут).
- •Фаза. Мәселені шешуді қолдану (25-30 минут).
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың жоспары
- •I. Жигсо әдісімен кіші топта жұмыс істеу.
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •1. Тақырыбы: «Антигентаныстырушы жасушалар, олардың негізгі қызметтері. Жасушалық иммунитет жүйесі (I)»
- •Оқу міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары
- •Оқыту әдістері:
- •1 Блок. Негізгі бөлім: Тақырып: «Антигентаныстырушы жасушалар, олардың негізгі қызметтері»
- •Фаза. Проблеманы табу (3-5 минут).
- •Фаза. Мәселені шешу (30-35 минут).
- •Фаза. Мәселені анықтау (3-5 минут).
- •Фаза. Мәселені шешу (30-35 минут).
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Сөж (о) жоспары
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың жоспары:
- •1 Блок. Тақырып: «hla жүйесі. Трансплантациялық иммунитеттің негіздері.»
- •I. Hla бойынша донор мен реципиент жұбының сәйкестігін табуға арналған 1 ситуациялық есепті дәлелдеп шығару – 25-30 мин.
- •6. Әдебиеттер:
- •Сөж (о) жоспары :
- •I. Жигсо әдісі бойынша кіші топтарда жұмыс істеу – 75 мин.
- •Аралық бақылау сұрақтары:
- •5. Оқыту әдістері:
- •Сабақ жоспары:
- •II. Кіші топтарды жұмыс жасау – 45 мин.
- •Әдебиеттер:
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың жоспары:
- •4. Сабақтың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту әдістері:
- •3. Сабақ міндеттері:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың жоспары:
- •6. Әдебиет:
- •9. Контроль:
- •Алматы, 2013
- •1. Тақырыбы: «Моноклонды антиденелер, алу әдістері, иммунодиагностика және иммунотерапиядағы рөлі. Цитокиндер, анықтамасы, негізгі сипаттамалары. Иммундық жауаптағы цитокиндердің рөлі»
- •2. Сөж мақсаты:
- •3. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •4. Сөж орындау түрі:
- •5. Орындау белгілері:
- •7. Бағалау белгілері:
- •8. Әдебиет:
- •8. Әдебиет:
- •9. Бақылау:
- •1. Тақырыбы: «Стоматологиялық тәжірибедегі екіншілік ижк кейбір клиникалық көріністері (стоматиттер, саңырауқұлақтық зақымданулар)»
- •2. Сөж мақсаты:
- •4. Орындау түрі:
- •5. Орындау белгілері:
- •7. Бағалау белгілері:
- •8. Әдебиет:
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •1. Тақырыбы: «Стоматологиялық тәжірибесіндегі дәрілік аллергия»
- •2. Сөж мақсаты:
- •4. Орындау түрі:
- •5. Орындау белгілері:
- •8. Әдебиет:
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •Жалпы иммунология бойынша білімін, іскерлігін және дағдыларын бақылаушы-өлшегіш құралдар
- •Алматы, 2013
- •I деңгейдегі тесттер
- •II деңгейдегі тесттер
- •III деңгейдегі тестілер
- •Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің
- •2009 Жылғы 30 қазандағы n 623 Бұйрығы. Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінде 2009 жылғы 26 қарашада Нормативтік құқықтық кесімдерді мемлекеттік тіркеудің тізіліміне n 5909 болып енгізілді
- •1. Жалпы ережелер
- •2. Тіндерді және (немесе) ағзаларды (ағзалардың бөліктерін) алу, адамнан адамға және жануардан адамға консервациялаудың тәртібі
- •3. Адамнан адамға және жануардан адамға тіндерді және (немесе) ағзаларды (ағзалардың бөліктерін) транспланттау тәртібі
- •Тірі донордан тіндерді және (немесе) ағзаларды (ағзалардың бөліктерін) транспланттау үшін алу туралы актісі
- •Консервацияланған тін паспорты
- •Консервацияланған ағза (ағза бөлігі) паспорты
- •Сроки проведения профилактических прививок в Республике Казахстан национальный календарь прививок
- •Перечень временных и постоянных медицинских противопоказаний к проведению профилактических прививок
- •1. Общие постоянные противопоказания для всех видов вакцин:
- •2. Постоянные противопоказания для использования живых вакцин:
- •3. Временные противопоказания, общие для всех видов вакцин:
1.8 Байланыс ақпараты:
Алматы қаласы, Киров к-сі, 151, 2 аудиторлық корпус, 1 қабат, 134-141 каб.
тел/факс: 338-70-90 (338-72-96)
1.9 Пәннің саясаты:
Иммунология – бұл өте қызықты ғылым! Иммунологияның жетістіктері медицина саласында кең көлемде қолданылады, сол себептен әрбір болашақ дәрігерге иммунология аймағында терең білімдер қажет. Иммунологияның негізін білу - әр дәрігерге қажетті іс. Кафедра қызметкерлерінің міндеті – студенттерге осыны дәлелдеу;
Оқытушылар студенттерге пәннің материалын меңгеруге, қазіргі кездегі иммунология және аллергологияның негізгі сұрақтары мен мәселелерін түсінуге көмектеседі.
Студенттерге қойылатын талаптар:
- сабаққа кешікпей келу;
- оқу үрдісіне белсенді қатысу;
- тәжірибелік сабақтардың және ОСӨЖ барлық тапсырмаларын толығымен орындау;
- СӨЖ бойынша тақырыптарды орындау және белгіленген уақытта тапсыру;
- дәріске қатысу, дәрістің конспектісі болу және дәрістік материалды білу қажет;
- студенттің дифференциалды сынаққа аппеляция беру себебі өтініште анық жазылу қажет, басқа жағдайларда кафедрамен аппеляция қабылданбайды.
Шектеу шарттар:
- жіберу рейтингі 50%-дан кем болған жағдайда, студент дифференцияланған сыныққа жіберілмейді;
- студент сәйкес сабақ жіберуде аралық бақылауға қатыстырылмайды.
Мадақтау шарттар:
Студенттің белсенділігі үшін әр-бір бақылау нысанға қосымша 5-10 % қосылады.
2. Бағдарлама:
2.1. Кіріспе
Иммунология – ол ағзаның антигендер деп аталатын бөгде субстанцияларға қарсы гуморалды және жасушалық механизмдерін зерттейтін ғылым. Ауыз қуысының шырышты қабаты көптеген антигендер және аллергендер кіретін ену қақпасы болғандықтан жергілікті иммунитет серпілісі дамитын жер болып табылады. Бұл серпілістер ауыз қуысының шырышты қабаттарының және тістер тіндерінің біріншілік және екіншілік зақымдануларына әкелуі мүмкін. Сонымен қатар, кез-келген патологияда, соның ішінде тіс ауруларында, иммундық бұзылыстар жергілікті деңгеймен қатар, ағзаның барлық деңгейлерінде жүреді. Тіс-дәрігерлері үшін жергілікті және жалпы иммундық жауаптың механизмдерін білу тіс ауруларын болжау және алдын алуын жақсартады, асқынулар жиілігін төмендетеді, сонымен қатар кешендік емінде иммуномодуляторлық препараттарды қолдану арқылы емінің әсерлілігін арттыруға мүмкіндік береді. Соған байланысты қазіргі кезде иммунологияның негіздері туралы білім барлық саладағы студент-медиктерді, соның ішінде тіс-дәрігерлерді дайындауда маңызды бөлімі болып табылады.
Сонымен қатар, стоматологияда көптеген дәрілік препараттардың (анестетиктер, антибиотиктер), ортодонттық материалдардың кеңінен қолданылуына байланысты тіс-дәрігерлеріне аллергиялық аурулардың патогенезі және жедел аллергиялық серпілістер, соның ішінде, анафилаксиялық шок кезінде алғаш медициналық көмек көрсету тактикасы туралы білім қажет.
Осы бағдарлама бір жағынан генетика мен молекулярлы биологияның жетістіктерін есептеумен жалпы иммунологияны оқуды қарастырады, екінші жағынан теориялық және практикалық медицинаның қажеттіліктері, әсіресе стоматологияның.
Сонымен, тіс-дәрігерлердің оқу бағдарламасына жалпы иммунологияның негіздерін енгізу қажет.
