- •Алматы, 2013 мазмұны
- •Силлабус
- •Алматы, 2013
- •1.Жалпы мағлұмат
- •1.6 Оқытушылар туралы мәліметтер:
- •1.8 Байланыс ақпараты:
- •1.9 Пәннің саясаты:
- •2. Бағдарлама:
- •2.3. Оқыту мақсаттары
- •2.4. Пәнді оқытудың соңғы нәтижесі
- •2.2. Пәннің мақсаты
- •2.5. Реквизитке дейінгі пәндер
- •2.5. Реквизиттен кейінгі пәндер
- •2.6. Пәннің қысқаша мазмұны
- •2.7 Тақырыптық жоспар
- •Кеңес берулердің, аралық және қорытынды бақылаулардың уақыты
- •2.8 Студенттердің өзіндік жұмыс тапсырмалары сөж тақырыптары:
- •2.9. Әдебиет
- •2.10. Оқу және оқыту әдістері
- •2.11 Білімдерін бағалау белгілері және ережелері:
- •Студенттердің білімін бақылау технологиясы
- •Компетенцияларды бағалау критерийлері
- •2. Тәжірибелік дағдылар бағалау критерийлері - иммунограмманы интерпретациялау
- •4. Коммуникативты дағдыларды бағалау критерийлері
- •5.Өзін жетілдіруді бағалау критерийлері - сөж (максималды 100 %)
- •Пән бойынша әріптік-ұпайлық-рейтингтік бағасы
- •Дәріс кешені
- •Алматы, 2013
- •1. Дәріс тақырыбы: «Қазіргі кездегі иммунология, оның жетістіктері мен болашағы. Иммундық жүйенің ұйымдастырылуындағы негізгі қағидалар»
- •3. Дәріс тезисі:
- •5. Әдебиет
- •6. Бақылау сұрақтары (кері байланыс)
- •7. Глоссарий
- •1. Дәріс тақырыбы: «Гуморалды иммунитет механизмдері»
- •3. Дәріс тезисі:
- •5. Әдебиет
- •6. Бақылау сұрақтары (кері байланыс)
- •7. Глоссарий
- •1. Дәріс тақырыбы: «Жасушалық иммунитет механизмдері»
- •3. Дәріс тезисі:
- •5. Әдебиет
- •6. Бақылау сұрақтары (кері байланыс)
- •1. Қай жерде т-лимфоциттердің антигенге тәуелсіз дифференциялануы жүреді?
- •Тәжірибелік сабақтарға және осөж-на арналған әдістемелік ұсыныстары
- •Алматы, 2013
- •1. Тақырыбы: «Иммундық жүйенің құрылысы. Иммунды жауап. Ф.Бернеттің клондық-сұрыптау теориясы. Антигендер. Ауыз қуысының шырышты қабатының арнайы емес резистенттілік факторлары»
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқу міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту әдістері:
- •Сабақ жоспары
- •1 Блок. Тақырып: Иммундық жүйенің құрылысы.
- •Ұйымдастыру бөлімі (3-5 минут).
- •Қорытынды бөлім (15-20 минут).
- •2 Блок. Сабақ тақырыбының жалғасы: Иммунологиялық бақылау концепциясы. Иммундық жауап туралы анықтамасы.
- •Ұйымдастыру бөлімі (3-5 минут).
- •Негізгі бөлім (30-35 минут).
- •3. Қорытынды бөлім (10 минут).
- •3 Блок. Тақырыптың жалғасы: ф.Бернеттің клондық-сұрыптау теориясы.
- •Ұйымдастыру бөлімі (3-5 минут).
- •Негізгі бөлім (20-30 минут).
- •4 Блок. Тақырып: «Антигендер. Ауыз қуысының шырышты қабатының арнайы емес резистенттілік факторлары»
- •1 Фаза. Мәселені табу (5-10 минут).
- •Фаза. Мәселені шешу (30-35 минут).
- •Фаза. Мәселені шешуді қолдану (25-30 минут).
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың жоспары
- •I. Жигсо әдісімен кіші топта жұмыс істеу.
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •1. Тақырыбы: «Антигентаныстырушы жасушалар, олардың негізгі қызметтері. Жасушалық иммунитет жүйесі (I)»
- •Оқу міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары
- •Оқыту әдістері:
- •1 Блок. Негізгі бөлім: Тақырып: «Антигентаныстырушы жасушалар, олардың негізгі қызметтері»
- •Фаза. Проблеманы табу (3-5 минут).
- •Фаза. Мәселені шешу (30-35 минут).
- •Фаза. Мәселені анықтау (3-5 минут).
- •Фаза. Мәселені шешу (30-35 минут).
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Сөж (о) жоспары
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың жоспары:
- •1 Блок. Тақырып: «hla жүйесі. Трансплантациялық иммунитеттің негіздері.»
- •I. Hla бойынша донор мен реципиент жұбының сәйкестігін табуға арналған 1 ситуациялық есепті дәлелдеп шығару – 25-30 мин.
- •6. Әдебиеттер:
- •Сөж (о) жоспары :
- •I. Жигсо әдісі бойынша кіші топтарда жұмыс істеу – 75 мин.
- •Аралық бақылау сұрақтары:
- •5. Оқыту әдістері:
- •Сабақ жоспары:
- •II. Кіші топтарды жұмыс жасау – 45 мин.
- •Әдебиеттер:
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың жоспары:
- •4. Сабақтың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту әдістері:
- •3. Сабақ міндеттері:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың жоспары:
- •6. Әдебиет:
- •9. Контроль:
- •Алматы, 2013
- •1. Тақырыбы: «Моноклонды антиденелер, алу әдістері, иммунодиагностика және иммунотерапиядағы рөлі. Цитокиндер, анықтамасы, негізгі сипаттамалары. Иммундық жауаптағы цитокиндердің рөлі»
- •2. Сөж мақсаты:
- •3. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •4. Сөж орындау түрі:
- •5. Орындау белгілері:
- •7. Бағалау белгілері:
- •8. Әдебиет:
- •8. Әдебиет:
- •9. Бақылау:
- •1. Тақырыбы: «Стоматологиялық тәжірибедегі екіншілік ижк кейбір клиникалық көріністері (стоматиттер, саңырауқұлақтық зақымданулар)»
- •2. Сөж мақсаты:
- •4. Орындау түрі:
- •5. Орындау белгілері:
- •7. Бағалау белгілері:
- •8. Әдебиет:
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •1. Тақырыбы: «Стоматологиялық тәжірибесіндегі дәрілік аллергия»
- •2. Сөж мақсаты:
- •4. Орындау түрі:
- •5. Орындау белгілері:
- •8. Әдебиет:
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •Жалпы иммунология бойынша білімін, іскерлігін және дағдыларын бақылаушы-өлшегіш құралдар
- •Алматы, 2013
- •I деңгейдегі тесттер
- •II деңгейдегі тесттер
- •III деңгейдегі тестілер
- •Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің
- •2009 Жылғы 30 қазандағы n 623 Бұйрығы. Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінде 2009 жылғы 26 қарашада Нормативтік құқықтық кесімдерді мемлекеттік тіркеудің тізіліміне n 5909 болып енгізілді
- •1. Жалпы ережелер
- •2. Тіндерді және (немесе) ағзаларды (ағзалардың бөліктерін) алу, адамнан адамға және жануардан адамға консервациялаудың тәртібі
- •3. Адамнан адамға және жануардан адамға тіндерді және (немесе) ағзаларды (ағзалардың бөліктерін) транспланттау тәртібі
- •Тірі донордан тіндерді және (немесе) ағзаларды (ағзалардың бөліктерін) транспланттау үшін алу туралы актісі
- •Консервацияланған тін паспорты
- •Консервацияланған ағза (ағза бөлігі) паспорты
- •Сроки проведения профилактических прививок в Республике Казахстан национальный календарь прививок
- •Перечень временных и постоянных медицинских противопоказаний к проведению профилактических прививок
- •1. Общие постоянные противопоказания для всех видов вакцин:
- •2. Постоянные противопоказания для использования живых вакцин:
- •3. Временные противопоказания, общие для всех видов вакцин:
III деңгейдегі тестілер
187. Антиденелердің синтезін бастау үшін В-лимфоцит екі белгіні алу қажет: біріншісі – арнайы, екіншісі – пролиферативті- дифференциациялық. Т-тәуелсіз антигендер кезінде В-лимфоциттер бірінші белгіні _____________ алады, екінші белгіні ______________ алады. Төменде көрсетілген жауаптардың дұрысын таңдап, бос орындарды толтыру қажет:
гаптеннен
тасымалдаушыдан
Т-киллерден
макрофагтан
Т-хелперден
188. Антиденелердің синтезін бастау үшін В-лимфоцит екі белгіні алу қажет: біріншісі – арнайы, екіншісі – пролиферативті- дифференциациялық. Т-тәуелді антигендер кезінде В-лимфоциттер бірінші белгіні _____________ алады, екінші белгіні ______________ алады. Төменде көрсетілген жауаптарды дұрыс ретімен бос орындарды толтыру қажет:
гаптеннен
тасымалдаушыдан
Т-киллерден
Макрофагтан
Т-хелперден
189. ____________________ иммунды жүйенің аталу себебі, осы жүйенің ___________________ жасушаларымен синтезделетін антиденелер қанға түсіп, оның ағысымен (сұйық ағымымен) бүкіл ағза бойынша таратылып, барлық мүшелер мен тіндердің антигеннен қорғанысын қамтамасыз етеді. Төменде көрсетілген жауаптарды дұрыс ретімен бос орындарды толтыру қажет:
жасушалық
гуморалды
эозинофилдер
Т-лимфоциттер
В-лимфоциттер
190. ____________________ деп аталатын нәруызды молекулалар, ___ -лимфоциттермен синтезделеді. Олар ағзаға түскен бактериялар мен вирустардың арнайы байланысуын қамтамасыз етеді. Осы нәруыздардың синтезі _____________ іске асады. Төменде көрсетілген жауаптардың дұрыс ретімен бос орындарды толтыру қажет:
цитокиндер
иммуноглобулиндер
Т-лимфоциттер
В- лимфоциттер
лимфотүйіндерінде
тимуста
191. Т-жүйесінің басым зақымдалумен болатын ИТЖ диагнозын растау үшін науқасқа иммунитеттің көрсеткіштерін терең зерттеуін тағайындады. Т-лимфоциттердің мөлшері ___________ моноклоналды антиденелері арқылы, Т-хелперлер – __________ көмегімен, Т-киллерлер\супрессорлар –____________ көмегімен анықталды. Төменде көрсетілген жауаптардың дұрысын таңдап, бос орындарды толтыру қажет:
СД 2
СД 16
СД 20
СД 4
СД 8
192. Келесі анықтаманың ретімен бос жерлерін қажетті терминдермен толтырыңыз: Баяу жоғары сезімталдықтың жетекші серпілістерінің эффекторлық стадиясында жасушалық механизмдер ________, ________ және ________ қатысуымен өтеді.
В-лимфоциттердің
Тх1
Тх2
Т-киллерлердің
макрофагтардың
193. Комплемент жүйесінің классикалық жолы белсену үшін ең бірінші болып _______________ қажет, онық құрамына _______________ кіреді. Анықтаманың бос жерлерін дұрыс ретімен толтырыңыз:
макрофагтардың белсенденуі
иммунды кешен түзілуі
пропердин жүйесінің нәруыздары қатысуы
IgA мен IgE
IgM мен IgG (1, 3)
194. Квинке ісінуі, поллиноз, есек жем, атопиялық бронх демікпесі _______________ клиникалық мысалы болып табылады. Берілген жауаптардан дұрысын таңдап, бос жерлерін толтырыңыз:
атопиялық аллергияның*
цитотоксикалық серпілістердің
иммунды кешенді аурулардың
баяу аса жезімталдықтың
аутоиммунды аурудың
195. Ф.Бернеттің клоналды-селекциялық теориясына сәйкес, лимфоциттердің популяциялары _______________, ол клондардың көп мөлшерінен тұрады және олардың әрқайсысы _______________ болып табылады. Берілген жауаптардан дұрысын таңдап, бос жерлерін толтырыңыз:
біртекті
біртекті емес
тек бір антигенге арнайы
әр антигенмен әсерлесе алады
түрлі антигендердің топтарына арнайы
196. Стоматологиялық науқастарда ең жиі дәрілік аллергия _______________ қайта енгізудің нәтижесінде дамиды. Осының барысында ең ауыр аcқыну ретінде _______________ болып табылады. Ал оның патогенезінде келесі иммуноглобулин класстары қатысады: цитофилді механизм бойынша - _______________, комплемент белсенденетін механизм бойынша - _______________. Анықтаманың бос орындарын берілген жауаптарды ретімен орналастырып толтырыңыз.
анафилактикалық шок
Ig G1,3, Ig M
анестетиктерді
Ig E мен Ig G2,4
Ig G2,4 мен Ig М
197. Бірнеше тәуіліктік баланың қанында айқын лимфопения байқалады. Рентгенограммада тимустың жоқ екені байқалды. Балаға қандай диагнозды қою мүмкін
198. Тіндер мен ағзалар трансплантациясына қажетті шарттар
199. Келесі жағдайлар вакцинация жүргізуге абсолютті қарсы көрсеткіштер болып табылады
200. Вакцина егудің Ұлттық күнтізбесіне келесі вакциналық препараттар кіреді
201. Трансплантацияға тірі донор ретінде жан-жақты медициналық тексерулерден өткен және дәрігер-мамандардың консилиумының ____________ көшіріп салу мүмкіндігі туралы қорытындысына ие болған, ____________ тектік немесе генетикалық байланысы бар немесе онымен _____________ сәйкестігі бар адам бола алады. Тұжырымның бос жерлерін берілген варианттардың дұрысын кезекпен таңдап, толтырыңыз
реципиентпен
резус-фактор бойынша
тіндік
тінді немесе ағзалар (ағза мүшелері)
донормен
202. «Азаматтардың денсаулығын қорғау туралы» ҚР Заңына сәйкес кәмелеттік жасқа толмаған немесе қабілеті жоқ тірі донорлардан тіндер мен ағзаларды көшіріп салуы қай жағдайларда мүмкін
203. Трансплантацияға мәйіт-донордан тінін немесе ағзасын алу актісінде төменде аталған жағдайлардың қайсысы көрсетілуі керек
204. Келесі жағдайлар вакцинация жүргізуге уақытша қарсы көрсеткіштеріне жатады
205. Төменде көрсетілген шарттардың қайсысы профилактикалық егулер жүргізу Ережелерінде бар
206. Қай вакциналық вакцина егудің Ұлттық күнтізбесіне кіреді
207. Қандай төменде көрсетілген заттарды
I - Т-лимфоциттер синтездейді
II - Т-лимфоциттер синтездемейді
ИЛ-2
ИЛ-1
иммуноглобулиндер
IFN-α
перфорин
ИЛ-4
208. Сипаттамасы
I - Т-лимфоциттердің
II - В-лимфоциттердің
антиденелердің синтезін іске асырады
вируспен зақымдалған жасушаларға цитотоксикалық әсерін көрсетеді
иммунологиялық төзімділіктің дамуында негізгі қызметті атқарады
лимфокиндердің көмегімен Т-киллерлердің пролиферациясы мен дифференцировкасын ынталандырады
шеткері лимфоидты мүшелердің Т-тәуелсіз аумақтарына көшеді
бетінде иммуноглобулинтанушы рецепторлары бар
209. Комплемент жүйесінің белсендену жолдарының сипаттамасы
I – классикалық
II – альтернативті
С3 белсенденуінен басталады
иммунды кешендердің түзілуі қажет
арнайы емес болып табылады
С1 белсенденуінен басталады
антиденелердің міндетті түрде қатысуымен өтеді
үрдіс С1 ИНА-мен бақыланады
210. Дәрігердің клиникада екіншілік иммунды тапшылық жағдайы бар науқасты зерттеу және емдеу шараларының дұрыс ретін көрсетіңіз:
211. Фагоцитоз үрдісінің ағымының дұрыс кезегін көрсетіңіз
212. В-лимфоциттердің дифференцировкасының этаптарын дұрыс ретімен көрсетіңіз
213. Иммунологиялық зертхананың лаборанты науқастың қан сарысуын зерттеу үшін ¹³¹I белгіленген изотоп антигенінің препаратын дайындады. Зерттеудің қандай түрі қолданылады
214. Науқастың қан сарысуын зерттеу үшін хреннің пероксидазасы белгіленген изотоп антигенінің препаратын дайындады. Зерттеудің қандай түрі қолданылады
215. Созылмалы пародонтит ауыруларында иммунитеттің қай көрсеткіштері маңызды болып табылады
216. Иммунитеттің Т-жүйесін бағалау үшін қандай әдістерді қолданады
№1 ҚОСЫМША
“Тіндерді және (немесе) ағзаларды (ағзалардың бөліктерін) алудың, консервациялаудың, адамнан адамға және жануарлардан адамға транспланттауды жүргізудің тәртібін бекіту туралы”
