- •Алматы, 2013 мазмұны
- •Силлабус
- •Алматы, 2013
- •1.Жалпы мағлұмат
- •1.6 Оқытушылар туралы мәліметтер:
- •1.8 Байланыс ақпараты:
- •1.9 Пәннің саясаты:
- •2. Бағдарлама:
- •2.3. Оқыту мақсаттары
- •2.4. Пәнді оқытудың соңғы нәтижесі
- •2.2. Пәннің мақсаты
- •2.5. Реквизитке дейінгі пәндер
- •2.5. Реквизиттен кейінгі пәндер
- •2.6. Пәннің қысқаша мазмұны
- •2.7 Тақырыптық жоспар
- •Кеңес берулердің, аралық және қорытынды бақылаулардың уақыты
- •2.8 Студенттердің өзіндік жұмыс тапсырмалары сөж тақырыптары:
- •2.9. Әдебиет
- •2.10. Оқу және оқыту әдістері
- •2.11 Білімдерін бағалау белгілері және ережелері:
- •Студенттердің білімін бақылау технологиясы
- •Компетенцияларды бағалау критерийлері
- •2. Тәжірибелік дағдылар бағалау критерийлері - иммунограмманы интерпретациялау
- •4. Коммуникативты дағдыларды бағалау критерийлері
- •5.Өзін жетілдіруді бағалау критерийлері - сөж (максималды 100 %)
- •Пән бойынша әріптік-ұпайлық-рейтингтік бағасы
- •Дәріс кешені
- •Алматы, 2013
- •1. Дәріс тақырыбы: «Қазіргі кездегі иммунология, оның жетістіктері мен болашағы. Иммундық жүйенің ұйымдастырылуындағы негізгі қағидалар»
- •3. Дәріс тезисі:
- •5. Әдебиет
- •6. Бақылау сұрақтары (кері байланыс)
- •7. Глоссарий
- •1. Дәріс тақырыбы: «Гуморалды иммунитет механизмдері»
- •3. Дәріс тезисі:
- •5. Әдебиет
- •6. Бақылау сұрақтары (кері байланыс)
- •7. Глоссарий
- •1. Дәріс тақырыбы: «Жасушалық иммунитет механизмдері»
- •3. Дәріс тезисі:
- •5. Әдебиет
- •6. Бақылау сұрақтары (кері байланыс)
- •1. Қай жерде т-лимфоциттердің антигенге тәуелсіз дифференциялануы жүреді?
- •Тәжірибелік сабақтарға және осөж-на арналған әдістемелік ұсыныстары
- •Алматы, 2013
- •1. Тақырыбы: «Иммундық жүйенің құрылысы. Иммунды жауап. Ф.Бернеттің клондық-сұрыптау теориясы. Антигендер. Ауыз қуысының шырышты қабатының арнайы емес резистенттілік факторлары»
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқу міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту әдістері:
- •Сабақ жоспары
- •1 Блок. Тақырып: Иммундық жүйенің құрылысы.
- •Ұйымдастыру бөлімі (3-5 минут).
- •Қорытынды бөлім (15-20 минут).
- •2 Блок. Сабақ тақырыбының жалғасы: Иммунологиялық бақылау концепциясы. Иммундық жауап туралы анықтамасы.
- •Ұйымдастыру бөлімі (3-5 минут).
- •Негізгі бөлім (30-35 минут).
- •3. Қорытынды бөлім (10 минут).
- •3 Блок. Тақырыптың жалғасы: ф.Бернеттің клондық-сұрыптау теориясы.
- •Ұйымдастыру бөлімі (3-5 минут).
- •Негізгі бөлім (20-30 минут).
- •4 Блок. Тақырып: «Антигендер. Ауыз қуысының шырышты қабатының арнайы емес резистенттілік факторлары»
- •1 Фаза. Мәселені табу (5-10 минут).
- •Фаза. Мәселені шешу (30-35 минут).
- •Фаза. Мәселені шешуді қолдану (25-30 минут).
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың жоспары
- •I. Жигсо әдісімен кіші топта жұмыс істеу.
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •1. Тақырыбы: «Антигентаныстырушы жасушалар, олардың негізгі қызметтері. Жасушалық иммунитет жүйесі (I)»
- •Оқу міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары
- •Оқыту әдістері:
- •1 Блок. Негізгі бөлім: Тақырып: «Антигентаныстырушы жасушалар, олардың негізгі қызметтері»
- •Фаза. Проблеманы табу (3-5 минут).
- •Фаза. Мәселені шешу (30-35 минут).
- •Фаза. Мәселені анықтау (3-5 минут).
- •Фаза. Мәселені шешу (30-35 минут).
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Сөж (о) жоспары
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың жоспары:
- •1 Блок. Тақырып: «hla жүйесі. Трансплантациялық иммунитеттің негіздері.»
- •I. Hla бойынша донор мен реципиент жұбының сәйкестігін табуға арналған 1 ситуациялық есепті дәлелдеп шығару – 25-30 мин.
- •6. Әдебиеттер:
- •Сөж (о) жоспары :
- •I. Жигсо әдісі бойынша кіші топтарда жұмыс істеу – 75 мин.
- •Аралық бақылау сұрақтары:
- •5. Оқыту әдістері:
- •Сабақ жоспары:
- •II. Кіші топтарды жұмыс жасау – 45 мин.
- •Әдебиеттер:
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың жоспары:
- •4. Сабақтың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту әдістері:
- •3. Сабақ міндеттері:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың жоспары:
- •6. Әдебиет:
- •9. Контроль:
- •Алматы, 2013
- •1. Тақырыбы: «Моноклонды антиденелер, алу әдістері, иммунодиагностика және иммунотерапиядағы рөлі. Цитокиндер, анықтамасы, негізгі сипаттамалары. Иммундық жауаптағы цитокиндердің рөлі»
- •2. Сөж мақсаты:
- •3. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •4. Сөж орындау түрі:
- •5. Орындау белгілері:
- •7. Бағалау белгілері:
- •8. Әдебиет:
- •8. Әдебиет:
- •9. Бақылау:
- •1. Тақырыбы: «Стоматологиялық тәжірибедегі екіншілік ижк кейбір клиникалық көріністері (стоматиттер, саңырауқұлақтық зақымданулар)»
- •2. Сөж мақсаты:
- •4. Орындау түрі:
- •5. Орындау белгілері:
- •7. Бағалау белгілері:
- •8. Әдебиет:
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •1. Тақырыбы: «Стоматологиялық тәжірибесіндегі дәрілік аллергия»
- •2. Сөж мақсаты:
- •4. Орындау түрі:
- •5. Орындау белгілері:
- •8. Әдебиет:
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •Жалпы иммунология бойынша білімін, іскерлігін және дағдыларын бақылаушы-өлшегіш құралдар
- •Алматы, 2013
- •I деңгейдегі тесттер
- •II деңгейдегі тесттер
- •III деңгейдегі тестілер
- •Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің
- •2009 Жылғы 30 қазандағы n 623 Бұйрығы. Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінде 2009 жылғы 26 қарашада Нормативтік құқықтық кесімдерді мемлекеттік тіркеудің тізіліміне n 5909 болып енгізілді
- •1. Жалпы ережелер
- •2. Тіндерді және (немесе) ағзаларды (ағзалардың бөліктерін) алу, адамнан адамға және жануардан адамға консервациялаудың тәртібі
- •3. Адамнан адамға және жануардан адамға тіндерді және (немесе) ағзаларды (ағзалардың бөліктерін) транспланттау тәртібі
- •Тірі донордан тіндерді және (немесе) ағзаларды (ағзалардың бөліктерін) транспланттау үшін алу туралы актісі
- •Консервацияланған тін паспорты
- •Консервацияланған ағза (ағза бөлігі) паспорты
- •Сроки проведения профилактических прививок в Республике Казахстан национальный календарь прививок
- •Перечень временных и постоянных медицинских противопоказаний к проведению профилактических прививок
- •1. Общие постоянные противопоказания для всех видов вакцин:
- •2. Постоянные противопоказания для использования живых вакцин:
- •3. Временные противопоказания, общие для всех видов вакцин:
II деңгейдегі тесттер
107. Атопияның патогенезінде шамадан тыс бөлінуі негізгі рөл атқарады
108. Аталған жасушалардың қайсысы антигентаныстырушы жасушаларға жатады
109. Аталған цитокиндердің қайсысы макрофагтармен өндіріледі
110. Иммундық жүйенің шеткі мүшелеріне жатады
111. Мононуклеарлы фагоциттер жүйесіне жатады
112. Атопиялық аллергиялық серпілістің патогенезінде келесі иммуноглобулиндердің кластары қатысады
113. Аталған жасушалардың қайсысы генетикалық бөгде трансплантатқа цитотоксикалық әсер көрсетеді
114. Аталған қызметтердің қайсысы Т-лимфоциттерге тән
115. Лимфоциттердің антигентәуелсіз дифференциялануы жүреді
116. Жоғары сезімталдықтың IV түрінің патогенезінде негізгі рөл атқарады
117. Секреторлы иммуноглобулин А-ның селективті тапшылығы келесі көріністерге әкеледі
118. Иммундық жауаптың қалыптасуы кезінде кооперациялануға қатысатын жасушаларды атаңыздар
119. Комплементтің классикалық жолымен активтенуіне не тән
120. Вирусқа қарсы иммунитетте негізгі рөлді атқарады
121. Иммунхабарлы жасушаларға жатады
122. Трансплантаттың тұрақтамау серпілісінде басты қызмет атқарады
123. Атопиялық аллергиялық серпіліс кезіндегі нысана-жасушалар болып табылады
124. Атопиялық аллергияның диагностикасында келесі зертханалық әдістер қолданады
125. Аталған цитокиндердің қайсысын макрофагтар өндіреді
126. Тх1 өндірілетін цитокиндерді атаңыздар
127. Тх2 өндіретін цитокиндерді атаңыздар
128. Тх1 қызметтерін атаңыздар
129. Тх2-мен өндірілетін ИЛ-4 қандай үрдістерді белсендіреді
130. Иммундық жүйенің шеткі мүшелеріне тән тұжырымды таңдаңыздар
131. Ig қай кластары комплемент жүйесін классикалық жолымен белесендіреді
132. Тимус гормондарының тұқымдастығына не жатады
133. Цитотоксикалық серпілістерге клиникалық мысал келтіріңіз (аса сезімталдықтың ІІ түрі)
134. Атопиялық серпілістерді шақыратын – цитофильді (цитотропты) антиденелерге жатады
135. Дәрілік цитопениялардың патогенезінде негізгі қызметті комплемент жүйесінің белсенденуі қандай иммуноглобулиннің көмегімен іске асады
136. Қызметтердің қайсысы Т-лимфоциттерге тән
137. Иммундық жауаптың шеткі мүшелерін атаңыздар
138. Ig қай класстарын Манчини әдісімен анықтауға болады
139. Мүшелерді ауыстырғанда келесі жағдайларда гистосәйкестік антигендерді есепке алуы қажет
140. «Трансплантаттың иесіне қарсы» серпілісі келесі мүшелерді ауыстырғанда дамуы мүмкін
141. Иммундық кешен ауруларының патогенезінде маңызды рөл атқарады
142. Цитотоксикалық (цитолитикалық) серпілістің патогенезіне қатысады
143. Комплемент жүйесінің альтернативті жолымен активтенуі кезінде қатысады
144. Комплементтің альтернативті жолымен активтенуіне тән
145. Комплементтің классикалық жолымен активтенуіне тән
146. Комплементтің альтернативті жолымен активтенуіне не тән
147. Комплементтің классикалық жолымен активтенуіне тән жағдай
148. Комплемент жүйесінің активтенуі кезінде пайда болған фрагменнтердің қайсысы мес жасушалардың дегрануляциясын шақырады
149. Аталған қызметтердің қайсысын макрофагтар атқарады
150. Анафилаксиялық шок жиі дамиды
151. Аталған жасушалардың қайсысы цитокиндердің көмегімен Тх1-дің дифференциялануын ынталандырады
152. Аталған жасушалардың қайсысында CD-2 арналған рецепторлар бар
153. Аталған жасушалардың қайсысында CD3 антигені бар
154. Келесі қызметтерді Т-киллерлер атқарады
155. Табиғи иммунологиялық төзімділікке тән
156. Жасанды төзімділікке тән
157. Аталған цитокиндердің қайсысын Тх1 өндіреді
158. Аталған қосылыстардың қайсысын иммундық жауап үрдісі кезінде Тх2 өндіреді
159. Қай жасушалардың бетінде CD4 антигені орналасқан
160. Аталған қызметтердің қайсысы Тх1 тән
161. Аталған қызметтердің қайсысын Т-лимфоциттер атқарады
162. Т-лимфоциттердің антигентәуелді дифференциялануы қай жерде өтеді
163. Аталған жасушалардың қайсысы Т-киллерлер үшін нысана-жасушалар болып табылады
164. Макрофагтарға тән қызметті көрсетіңіздер
165. Қандай жасушалар жасушалық иммунитет қызметін атқарады
166. Ісік некроздаушы фактор (TNF-) өндіреді
167. Интерферон-γ (IFN-γ) өндіреді
168. Тері трансплантатының екіншілік тұрақтамау серпілісі болуы мүмкін
169. Атопиялық аллергияның патогенезіне қатысатын медиаторларды көрсетіңіздер
170. Атопияның диагностикасында келесі зертханалық сынамалар қолданылады
171. Атопиялық аллергияның клиникалық көріністеріне жатады
172. Атопиялық аллергияның патогенезінде келесі заттардың көп мөлшерде түзілуі маңызды рөл атқарады
173. Атопиялық аллергияның клиникалық көріністеріне не жатады
174. Атопияның патогенезінде келесі үрдістер қатысады
175. БЖС серпілісі келесі жасушалардың қатысуымен қамтамасыз етіледі
176. Иммундық кешен ауруларының дамуына әсер етеді
177. Иммундық кешен ауруларының көріністеріне жатады
178. Иммундық кешен ауруларының патогенезінде иммуноглобулиннің келесі класстары қатысады
179. Аталған цитокиндердің қайсысы Тбжс (Тх1) өндіріледі
180. Тбжс (Тх1) өндірілетін цитокиндерді көрсетіңіздер
181. Брутон ауруына тән
182. Комплемент жүйесінің классикалық жолымен активтенуі келесі серпілістердің патогенезінде қатысады
183. Қай HLA антигендері гистосәйкестіктің I класының антигендеріне жатады
184. Т-лимфоциттердің жалпы санын анықтайды
185. Гистосәйкестіктің I класс антигендеріне жатады
186. Пародонтиттер мен гингивиттер патогенезінде маңызды роль атқарады
