- •Алматы, 2013 мазмұны
- •Силлабус
- •Алматы, 2013
- •1.Жалпы мағлұмат
- •1.6 Оқытушылар туралы мәліметтер:
- •1.8 Байланыс ақпараты:
- •1.9 Пәннің саясаты:
- •2. Бағдарлама:
- •2.3. Оқыту мақсаттары
- •2.4. Пәнді оқытудың соңғы нәтижесі
- •2.2. Пәннің мақсаты
- •2.5. Реквизитке дейінгі пәндер
- •2.5. Реквизиттен кейінгі пәндер
- •2.6. Пәннің қысқаша мазмұны
- •2.7 Тақырыптық жоспар
- •Кеңес берулердің, аралық және қорытынды бақылаулардың уақыты
- •2.8 Студенттердің өзіндік жұмыс тапсырмалары сөж тақырыптары:
- •2.9. Әдебиет
- •2.10. Оқу және оқыту әдістері
- •2.11 Білімдерін бағалау белгілері және ережелері:
- •Студенттердің білімін бақылау технологиясы
- •Компетенцияларды бағалау критерийлері
- •2. Тәжірибелік дағдылар бағалау критерийлері - иммунограмманы интерпретациялау
- •4. Коммуникативты дағдыларды бағалау критерийлері
- •5.Өзін жетілдіруді бағалау критерийлері - сөж (максималды 100 %)
- •Пән бойынша әріптік-ұпайлық-рейтингтік бағасы
- •Дәріс кешені
- •Алматы, 2013
- •1. Дәріс тақырыбы: «Қазіргі кездегі иммунология, оның жетістіктері мен болашағы. Иммундық жүйенің ұйымдастырылуындағы негізгі қағидалар»
- •3. Дәріс тезисі:
- •5. Әдебиет
- •6. Бақылау сұрақтары (кері байланыс)
- •7. Глоссарий
- •1. Дәріс тақырыбы: «Гуморалды иммунитет механизмдері»
- •3. Дәріс тезисі:
- •5. Әдебиет
- •6. Бақылау сұрақтары (кері байланыс)
- •7. Глоссарий
- •1. Дәріс тақырыбы: «Жасушалық иммунитет механизмдері»
- •3. Дәріс тезисі:
- •5. Әдебиет
- •6. Бақылау сұрақтары (кері байланыс)
- •1. Қай жерде т-лимфоциттердің антигенге тәуелсіз дифференциялануы жүреді?
- •Тәжірибелік сабақтарға және осөж-на арналған әдістемелік ұсыныстары
- •Алматы, 2013
- •1. Тақырыбы: «Иммундық жүйенің құрылысы. Иммунды жауап. Ф.Бернеттің клондық-сұрыптау теориясы. Антигендер. Ауыз қуысының шырышты қабатының арнайы емес резистенттілік факторлары»
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқу міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту әдістері:
- •Сабақ жоспары
- •1 Блок. Тақырып: Иммундық жүйенің құрылысы.
- •Ұйымдастыру бөлімі (3-5 минут).
- •Қорытынды бөлім (15-20 минут).
- •2 Блок. Сабақ тақырыбының жалғасы: Иммунологиялық бақылау концепциясы. Иммундық жауап туралы анықтамасы.
- •Ұйымдастыру бөлімі (3-5 минут).
- •Негізгі бөлім (30-35 минут).
- •3. Қорытынды бөлім (10 минут).
- •3 Блок. Тақырыптың жалғасы: ф.Бернеттің клондық-сұрыптау теориясы.
- •Ұйымдастыру бөлімі (3-5 минут).
- •Негізгі бөлім (20-30 минут).
- •4 Блок. Тақырып: «Антигендер. Ауыз қуысының шырышты қабатының арнайы емес резистенттілік факторлары»
- •1 Фаза. Мәселені табу (5-10 минут).
- •Фаза. Мәселені шешу (30-35 минут).
- •Фаза. Мәселені шешуді қолдану (25-30 минут).
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың жоспары
- •I. Жигсо әдісімен кіші топта жұмыс істеу.
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •1. Тақырыбы: «Антигентаныстырушы жасушалар, олардың негізгі қызметтері. Жасушалық иммунитет жүйесі (I)»
- •Оқу міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары
- •Оқыту әдістері:
- •1 Блок. Негізгі бөлім: Тақырып: «Антигентаныстырушы жасушалар, олардың негізгі қызметтері»
- •Фаза. Проблеманы табу (3-5 минут).
- •Фаза. Мәселені шешу (30-35 минут).
- •Фаза. Мәселені анықтау (3-5 минут).
- •Фаза. Мәселені шешу (30-35 минут).
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Сөж (о) жоспары
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың жоспары:
- •1 Блок. Тақырып: «hla жүйесі. Трансплантациялық иммунитеттің негіздері.»
- •I. Hla бойынша донор мен реципиент жұбының сәйкестігін табуға арналған 1 ситуациялық есепті дәлелдеп шығару – 25-30 мин.
- •6. Әдебиеттер:
- •Сөж (о) жоспары :
- •I. Жигсо әдісі бойынша кіші топтарда жұмыс істеу – 75 мин.
- •Аралық бақылау сұрақтары:
- •5. Оқыту әдістері:
- •Сабақ жоспары:
- •II. Кіші топтарды жұмыс жасау – 45 мин.
- •Әдебиеттер:
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың жоспары:
- •4. Сабақтың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту әдістері:
- •3. Сабақ міндеттері:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың жоспары:
- •6. Әдебиет:
- •9. Контроль:
- •Алматы, 2013
- •1. Тақырыбы: «Моноклонды антиденелер, алу әдістері, иммунодиагностика және иммунотерапиядағы рөлі. Цитокиндер, анықтамасы, негізгі сипаттамалары. Иммундық жауаптағы цитокиндердің рөлі»
- •2. Сөж мақсаты:
- •3. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •4. Сөж орындау түрі:
- •5. Орындау белгілері:
- •7. Бағалау белгілері:
- •8. Әдебиет:
- •8. Әдебиет:
- •9. Бақылау:
- •1. Тақырыбы: «Стоматологиялық тәжірибедегі екіншілік ижк кейбір клиникалық көріністері (стоматиттер, саңырауқұлақтық зақымданулар)»
- •2. Сөж мақсаты:
- •4. Орындау түрі:
- •5. Орындау белгілері:
- •7. Бағалау белгілері:
- •8. Әдебиет:
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •1. Тақырыбы: «Стоматологиялық тәжірибесіндегі дәрілік аллергия»
- •2. Сөж мақсаты:
- •4. Орындау түрі:
- •5. Орындау белгілері:
- •8. Әдебиет:
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •Жалпы иммунология бойынша білімін, іскерлігін және дағдыларын бақылаушы-өлшегіш құралдар
- •Алматы, 2013
- •I деңгейдегі тесттер
- •II деңгейдегі тесттер
- •III деңгейдегі тестілер
- •Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің
- •2009 Жылғы 30 қазандағы n 623 Бұйрығы. Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінде 2009 жылғы 26 қарашада Нормативтік құқықтық кесімдерді мемлекеттік тіркеудің тізіліміне n 5909 болып енгізілді
- •1. Жалпы ережелер
- •2. Тіндерді және (немесе) ағзаларды (ағзалардың бөліктерін) алу, адамнан адамға және жануардан адамға консервациялаудың тәртібі
- •3. Адамнан адамға және жануардан адамға тіндерді және (немесе) ағзаларды (ағзалардың бөліктерін) транспланттау тәртібі
- •Тірі донордан тіндерді және (немесе) ағзаларды (ағзалардың бөліктерін) транспланттау үшін алу туралы актісі
- •Консервацияланған тін паспорты
- •Консервацияланған ағза (ағза бөлігі) паспорты
- •Сроки проведения профилактических прививок в Республике Казахстан национальный календарь прививок
- •Перечень временных и постоянных медицинских противопоказаний к проведению профилактических прививок
- •1. Общие постоянные противопоказания для всех видов вакцин:
- •2. Постоянные противопоказания для использования живых вакцин:
- •3. Временные противопоказания, общие для всех видов вакцин:
8. Әдебиет:
Шортанбаев А.А., Кожанова С.В. Общая иммунология, Алматы, 2009, 78-81, 408-410 бетт.
Калиакбарова Г.Т., Кожанова С.В., Шортанбаев А.А., Балпанова Г.Т. Гуморалды иммунды жүйе// Студенттерге арналған әдістемелік ұсыныс. - Алматы, 2000, 24-25 бетт.
Калиакбарова Г.Т. Цитокины, Алматы, 2002. (студенттер үшін оқу әдістемелік нұсқау), 5-55 бетт.;
Кожанова С.В., Шортанбаев А.А., Калиакбарова Г.Т., Алматы, 2000// Жасушалық иммунитет жүйесі (студенттер үшін оқу әдістемелік нұсқау), 24-27 бетт.;
С.А. Кетлинский, А.С. Симбирцев «Цитокины», С-Петербург, 2008, 9-365 бетт.
Ройт А. и др. Иммунология, М., Мир, 2007, 522-525 бетт.
9. Бақылау:
моноклонды антиделерді гибридомды технологиясымен алу;
моноклонды антиделердің медицинадағы маңызы;
моноклонды антиделер негізіндегі қазіргі препараттар.
цитокиндердің негізгі топтары;
цитокиндердің негізгі биологиялық әсерлері;
цитокиндердің иммунды жауапты реттеудегі маңызы;
цитокинді препараттардың негізгі топтары.
СӨЖ № 2
1. Тақырыбы: «Ісіктер иммунологиясы»
2. СӨЖ мақсаты:
ісіктің қазіргі кездегі иммунды диагностикалау әдістерін оқып білу;
ісіктің қазіргі кездегі иммунды емдеу жолдарыноқып білу;
бет-жақ аумағының ісіктерінің иммунологиялық ерекшеліктерін білу.
3. Тақырып бойынша тапсырмалар:
ісіктің қазіргі кездегі иммунды диагностикалау принциптерімен танысу.
ісіктің қазіргі кездегі иммунды емдеу принциптерімен танысу.
бет-жақ аумағының ісіктерінің иммунологиялық ерекшеліктерін қарастыру.
4. СӨЖ орындау түрі:
- Презентация
- Реферат
5. Орындау белгілері:
Презентация орындау белгілерін №1 СӨЖ қараңыз.
Реферат дайындау белгілері:
Реферат жұмысының құрылымы:
1) бірінші бет (нысан бойынша безендіріледі);
2) мазмұны (бөлімдерді орналасқан бетімен ретімен жазу);
3) кіріспе (зерттелетін мәселенің мағынасын негіздеу, оның актуалдығы, жұмыстың мақсаттары мен міндеттерін анықтау);
4) негізгі бөлімі (әрбір бөлім бөлек мәселені немесе мәселенің бір жағын дәлелдеп ашу, және алдындағы бөлімнің логикалық жалғасы болу керек; осы бөлімде кестелер, схемалар, графиктер, суреттер келтірілуі мүмкін немесе реферат жұмысына қосымша түрде безендірілуі мүмкін);
5) қорытынды (нәтижелеу, қорытындыларын безендіру және нұсқауларын ұсыну);
6) әдебиет тізімі (нысан бойынша толтырылады).
Реферат жұмысына қойылатын талаптар:
а) рефераттың көлемі 8-12 баспа бетінен аспау керек (реферат көлеміне қосымшалар есептелмейді);
б) реферат жұмысының мәтіні терең тексеріліп, грамматиканың дұрыстығын қадағалаған жөн;
в) қолданылған әдебиет тізімі жұмыстың сәйкес нөмірі көрсетілу жолымен безендіріледі;
г) әдебиет тізімі мәтіннің соңына және ескеру ретіне сәйкес құрастырылады.
Бірінші бетінің нысаны
С.Ж.Асфендияров атындағы Қазақ Ұлттық Медицина Университеті Кафедра _________________________________________________
РЕФЕРАТ
Тақырыбы_______________________________________________ _________________________________________________________
Студенттің аты-жөні______________________________________
Факультет_______________________________________________
Курс ____________________________________________________
Топ __________________________________________________
Оқытушы ___________________________________________
Алматы, 200_ - 200_ оқу жылы |
6. Тапсыру мерзімі: 4 сабаққа дайындау
7. Бағалау белгілері:
Презентацияны бағалау белгілерін СӨЖ №1-ден қараңыз
8. Әдебиет:
1. Шортанбаев А.А.. Кожанова С.В. Жалпы иммунология, Алматы, 2009
2. Калиакбарова Г.Т., Шортанбаев А.А., Кожанова С.В., Балпанова Г.Т. Ісікке қарсыиммунитет. Оқу-әдістемелік нұсқау, Алматы, 2004.
9. Бақылау:
ісіктің қазіргі кездегі иммунды диагностикалау мен иммунды емінде моноклонды антиденелерді қолдану;
ісік емдеуіндегі дендритті жасушалар негізіндегі вакциналар қолдануы;
ісік емдеуіндегі цитокинді және антицитокинді емі.
СӨЖ №3
1. Тақырыбы: «Пародонт ауруының иммунологиялық аспектілері»
2. СӨЖ мақсаты:
Пародонтиттердің патогенезінде жасушалық және гуморалдық факторлардың қызметін игеру;
Пародонтиттің әртүрлі варианттары кезінде науқастардың иммунды статусының сәйкесінше өзгеруін игеру;
Пародонтиттердің патогенезінде цитокиндердің қызметін игеру.
3. Тақырып бойынша тапсырмалар:
Пародонтиттің дамуында микробтық флораның қызметтерімен танысу.
Пародонтиттердің дамуында жасушалық және гуморалдық факторлардың қызметін оқу;
Пародонтиттердің дамуында цитокинді концепциясын қарастыру;
Пародонтиттердің кешенді емінде иммунотропты препараттарды қолдану принциптерімен танысу.
4. СӨЖ орындау түрі:
Жобалық жұмыс (презентация)
Реферативті жұмыс
Жағдайлық есептерді құрастыру
5. Орындау белгілері:
Презентациялық/реферативті жұмыстың орындау белгілері СӨЖ №1 қарау.
Жағдайлық есептерді құрастыру белгілері:
Жағдайлық есепке қойылатын талаптар:
- СӨЖ тақырыбына сәйкес келу керек;
- мазмұнды, сауатты және дұрыс безендірілуі қажет;
- дұрыс жауаптарымен болу керек.
6. Тапсыру мерзімі: №4 сабаққа дайындау.
7. Бағалау белгілері:
Презентацияны/рефератты бағалау белгілерін СӨЖ №1-ден қара
Жағдайлық есептерді бағалау белгілері:
Бағалау белгілері |
0 балл |
60 балл |
70 балл |
80 балл |
100 балл |
Жағдайлық есептерді құрастыру |
Дұрыс емес құрастыру |
Жауабы бар, 2 дұрыс құрастырылған есепт |
Жауабы бар, 5 дұрыс құрастырылған есеп |
Жауабы бар, 8 дұрыс құрастырылған есеп |
Жауабы бар, 10 дұрыс құрастырылған есеп |
