- •Тематичний план дисципліни для спеціальностей:
- •Тематичний план дисципліни для спеціальності управління персоналом
- •Пам’ятайте, що успіх – це 90 % праці і лише 10 % – фортуни.
- •Завдання для самостійної роботи над темою
- •Як, за визначенням а. Залезніка, діють лідери?
- •1. Лідерство, як концептуальна ідея та новий науковий напрямок, почало всебічно вивчатися дослідниками:
- •2. Романтичне визначення: «Лідерство схоже на красу, йому важко дати визначення, але коли ви його бачите, то точно знаєте, що воно перед вами». Це твердження належить:
- •3. Мудрому китайському філософу Конфуцію належить одне з найцікавіших визначень лідерства:
- •Правильні і неправильні форми поведінки лідера Неправильні форми поведінки
- •Правильні форми поведінки
- •Самопрезентація
- •Тестові завдання
- •14. Виберіть групу дій, характерних для поведінки лідера:
- •15. Виберіть групу дій, характерних швидше для поведінки менеджера, ніж для лідера:
- •18. Які характеристики притаманні лідерам?
- •19. Які характеристики притаманні швидше менеджерам, аніж лідерам?
- •Питання для обговорення (нотатки)
- •Завдання для самостійної роботи над темою
- •Тестові завдання
- •В основі біхевіористичного напрямку у вивченні лідерства лежать:
- •Теорія взаємовідносин – це теорія лідерства, відповідно до якої:
- •Щоб застосувати на практиці ситуативну модель Фідлера, достатньо з’ясувати:
- •Питання для обговорення (нотатки)
- •Завдання для самостійної роботи над темою
- •Тести самоконтролю
- •17. Догматизм – це:
- •25. Афективний компонент установки особистості – це:
- •29. Лідер, у якого, за визначенням ученого Еда Германа, у цілісній моделі мозку домінує квадрант с, пов’язаний з ефективним та інтуїтивним мисленням, буде проявляти себе на керівній посаді:
- •Питання для обговорення (нотатки)
- •Завдання для самостійної роботи над темою
- •Тести самоконтролю
- •2. Харизма – це:
- •4. Харизматичне лідерство:
- •7. Трансформаційне лідерство:
- •8. Мотивація – це:
- •10. Зовнішня винагорода – це:
- •11. Просування службовими сходами – це:
- •19. Делегування владних повноважень належить до мотиваційних потреб:
- •Питання для обговорення (нотатки)
- •Завдання для самостійної роботи над темою
- •Запропонуйте варіанти вирішення проблеми.
- •Приклад: людина-збудник
- •Тести самоконтролю
- •Команда – це:
- •Питання для обговорення (нотатки)
- •Тести самоконтролю
- •1. Фрейм – це:
- •7. Влада лідера – це:
- •8. Вплив лідера – це:
- •9. Легітимна влада – це влада:
- •12. Референтна влада заснована на:
- •17. Джерелами посилення влади лідера в організації є:
- •18. Тактиками посилення влади лідера є:
- •Питання для обговорення (нотатки)
- •Завдання для самостійної роботи над темою
- •Алгоритм картини майбутнього
- •Тести самоконтролю
- •6. Образ майбутнього має бути:
- •Питання для обговорення (нотатки)
Тести самоконтролю
1. На думку якого відомого ученого однією з характеристик лідера є проактивний або реактивний фокуси впливу?
Аристотеля,
Н. Макіавеллі,
С. Кові.
2. Проактивний фокус – це:
позитивна енергія, яка збільшує коло впливу, концентрація зусиль на тих сферах життєвих явищ, де від лідера щось залежить;
негативна енергія, яка звужує коло впливу, загострення уваги на недоліках людей і проблемах зовнішнього середовища.
3. Реактивний фокус – це:
позитивна енергія, яка збільшує коло впливу, концентрація зусиль на тих сферах життєвих явищ, де від лідера щось залежить;
негативна енергія, яка звужує коло впливу, загострення уваги на недоліках людей і проблемах зовнішнього середовища.
4. Лідер з проактивним фокусом:
відчуває себе жертвою;
випромінює позитивну енергію;
постійно скаржиться і звинувачує.
5. Виберіть групу характеристик, які, на думку дослідників, найсуттєвіше впливають на ефективність лідерства:
високий зріст, агресивність, домінування, середній вік, спортивна статура;
яскравий одяг, домінування, кремезний вигляд, колір очей, пунктуальність;
екстраверсія, чутливість, добросовісність, емоційна стабільність, відкритість досвіду.
6. Екстраверт – це:
людина розкута, впевнена в собі, енергійна, комунікативна, орієнтована переважно на вплив зовнішніх стимулів;
людина стримана, спокійна, сором’язлива, орієнтується на сигнали свого внутрішнього світу;
людина, яка любить планувати все завчасно, тримає свої почуття під контролем, любить в усьому порядок, замкнена.
7. Інтроверт – це:
людина розкута, впевнена в собі, енергійна, орієнтована на вплив зовнішніх стимулів;
людина стримана, спокійна, сором’язлива, орієнтується на сигнали свого внутрішнього світу;
людина, яка почувається завжди активною, має широке коло знайомих, може бути імпульсивною, втрачати контроль над емоціями.
8. Добросовісність – це:
здатність людини адекватно реагувати на зовнішні стимули;
здатність людини бути відповідальною, обов’язковою, цілеспрямованою, наполегливою;
здатність людини домінувати над іншими.
9. Емоційна стабільність – це:
здатність людини домінувати над іншими;
відчуття деякої невпевненості в собі, втрата контролю над емоціями;
здатність адаптуватися до ситуації, вміння зберігати спокій, мінімізувати помилки, пов’язані з особистісними якостями.
10. Відкритість досвіду – це:
здатність людини адаптуватися до ситуації, зберігати спокій і впевненість у собі;
широке коло інтересів, багата уява, творче начало, прагнення пізнавати нове, мандрувати, цікавитися мистецтвом, багато читати, виявляти цікавість;
здатність людини бути відповідальною, прощати, співчувати, домовлятися.
11. Що визначає локус контролю?
те, на що людина покладає відповідальність за своє життя;
здатність людини адекватно реагувати на зовнішні стимули;
здатність людини домінувати над іншими.
12. Інтернали покладають відповідальність за своє життя:
на себе (внутрішній локус контролю);
на зовнішні сили (зовнішній локус контролю);
на керівника організації.
13. Екстернали покладають відповідальність за своє життя:
на себе (внутрішній локус контролю);
на зовнішні сили (зовнішній локус контролю);
на керівника організації.
14. Інтернали:
прагнуть виконувати структуровані, чітко визначені завдання; мають успіх у ситуаціях, які вимагають чутливості та конформізму, але менш ефективні, якщо потрібно проявляти ініціативу, творче начало, незалежність дій;
мають сильну внутрішню мотивацію, краще контролюють власну поведінку, беруть активну участь у соціальному і політичному житті, більш орієнтовані на досягнення цілей, прагнуть впливати на оточуючих, бути лідерами.
15. Екстернали:
прагнуть виконувати структуровані, чітко визначені завдання. Мають успіх у ситуаціях, які вимагають чутливості та конформізму, але менш ефективні, якщо потрібно проявляти ініціативу, творче начало, незалежність дій;
мають сильну внутрішню мотивацію, краще контролюють власну поведінку, беруть активну участь у соціальному і політичному житті, більш орієнтовані на досягнення цілей, прагнуть впливати на оточуючих, бути лідерами.
16. Переконання, що в організації мають існувати відмінності між людьми, які визначаються владними повноваженнями та посадою, – це якість, що відображає:
добросовісність лідера;
авторитарність лідера;
емоційність лідера.
