- •Тематичний план дисципліни для спеціальностей:
- •Тематичний план дисципліни для спеціальності управління персоналом
- •Пам’ятайте, що успіх – це 90 % праці і лише 10 % – фортуни.
- •Завдання для самостійної роботи над темою
- •Як, за визначенням а. Залезніка, діють лідери?
- •1. Лідерство, як концептуальна ідея та новий науковий напрямок, почало всебічно вивчатися дослідниками:
- •2. Романтичне визначення: «Лідерство схоже на красу, йому важко дати визначення, але коли ви його бачите, то точно знаєте, що воно перед вами». Це твердження належить:
- •3. Мудрому китайському філософу Конфуцію належить одне з найцікавіших визначень лідерства:
- •Правильні і неправильні форми поведінки лідера Неправильні форми поведінки
- •Правильні форми поведінки
- •Самопрезентація
- •Тестові завдання
- •14. Виберіть групу дій, характерних для поведінки лідера:
- •15. Виберіть групу дій, характерних швидше для поведінки менеджера, ніж для лідера:
- •18. Які характеристики притаманні лідерам?
- •19. Які характеристики притаманні швидше менеджерам, аніж лідерам?
- •Питання для обговорення (нотатки)
- •Завдання для самостійної роботи над темою
- •Тестові завдання
- •В основі біхевіористичного напрямку у вивченні лідерства лежать:
- •Теорія взаємовідносин – це теорія лідерства, відповідно до якої:
- •Щоб застосувати на практиці ситуативну модель Фідлера, достатньо з’ясувати:
- •Питання для обговорення (нотатки)
- •Завдання для самостійної роботи над темою
- •Тести самоконтролю
- •17. Догматизм – це:
- •25. Афективний компонент установки особистості – це:
- •29. Лідер, у якого, за визначенням ученого Еда Германа, у цілісній моделі мозку домінує квадрант с, пов’язаний з ефективним та інтуїтивним мисленням, буде проявляти себе на керівній посаді:
- •Питання для обговорення (нотатки)
- •Завдання для самостійної роботи над темою
- •Тести самоконтролю
- •2. Харизма – це:
- •4. Харизматичне лідерство:
- •7. Трансформаційне лідерство:
- •8. Мотивація – це:
- •10. Зовнішня винагорода – це:
- •11. Просування службовими сходами – це:
- •19. Делегування владних повноважень належить до мотиваційних потреб:
- •Питання для обговорення (нотатки)
- •Завдання для самостійної роботи над темою
- •Запропонуйте варіанти вирішення проблеми.
- •Приклад: людина-збудник
- •Тести самоконтролю
- •Команда – це:
- •Питання для обговорення (нотатки)
- •Тести самоконтролю
- •1. Фрейм – це:
- •7. Влада лідера – це:
- •8. Вплив лідера – це:
- •9. Легітимна влада – це влада:
- •12. Референтна влада заснована на:
- •17. Джерелами посилення влади лідера в організації є:
- •18. Тактиками посилення влади лідера є:
- •Питання для обговорення (нотатки)
- •Завдання для самостійної роботи над темою
- •Алгоритм картини майбутнього
- •Тести самоконтролю
- •6. Образ майбутнього має бути:
- •Питання для обговорення (нотатки)
Тести самоконтролю
1. Фрейм – це:
– певні форми поведінки лідера;
– особливий ракурс сприйняття лідером світу;
– набір засобів, які визначають стилі лідерства.
2. У рамках структурного фрейму лідерства образ організації домінує як:
– «джунглі», джерело влади і сукупність схем;
– сім’я, або клан;
– механізм, роботу якого можна налагодити шляхом економічного аналізу і планування.
3. Ментальністю символічного фрейму лідерства є представлення організації як:
– театр, де відбуваються духовні дії та втілюються мрії;
– механізм, роботу якого можна налагодити шляхом економічного аналізу і планування;
– «джунглі», джерело влади і сукупність схем.
4. У рамках політичного фрейму концентрація уваги зосереджена на:
– системах ефективності та формальної влади;
– розподілі ресурсів, веденні переговорів, формуванні коаліцій;
– людях, наданні підтримки і передачі владних повноважень.
5. Небезпекою політичного фрейму лідерства є:
– недостатність змістовності та практичності;
– використання влади у власних інтересах;
– комплекс «месії».
6. Концентрація уваги фрейму людських ресурсів зосереджена на:
– розподілі ресурсів, веденні переговорів, формуванні коаліцій;
– корпоративній концепції, культурі, цінностях, натхненні;
– людях, наданні підтримки і передачі владних повноважень.
7. Влада лідера – це:
– здатність людини або підрозділу організації впливати на інших людей або підрозділи, щоб досягти бажаних результатів;
– дія на установки, цінності, переконання і вчинки людей.
8. Вплив лідера – це:
– здатність людини або підрозділу організації впливати на інших людей або підрозділи, щоб досягти бажаних результатів;
– дія на установки, цінності, переконання і вчинки людей.
9. Легітимна влада – це влада:
– джерелом якої є посада;
– джерелом якої є повноваження винагороджувати інших людей;
– джерелом якої є повноваження карати або рекомендувати покарання.
10. Винагороджуюча влада своїм джерелом має:
– посаду;
– повноваження покарання;
– повноваження винагороджувати людей.
11. Експертна влада заснована на:
– повноваженнях карати людей;
– повноваженнях винагороджувати людей;
– професійних знаннях і навичках, потрібних для виконання завдання.
12. Референтна влада заснована на:
– професійних знаннях і навичках, потрібних для виконання завдання;
– особистісних характеристиках лідера, які спонукають поважати керівника;
– повноваженнях винагороджувати людей.
13. До посадової влади належать наступні типи:
– експертна, референтна;
– легітимна, винагороджуюча, примусова.
14. Особиста влада включає:
– експертну, референтну;
– легітимну, винагороджуючу, примусову.
15. Реакцією на застосування посадової влади швидше за все буде:
– схвалення;
– визнання влади;
– спротив.
16. Реакцією на застосування особистої влади, як правило, буває схвалення, зміст якого полягає:
– у виконанні підлеглими розпоряджень лідера незалежно від їхнього ставлення до розпоряджень;
– у визнанні концепції лідера і виконанні його інструкцій;
– у невиконанні інструкцій або непідкоренні наказам.
