75.Нарушения слуха и их лечение средствами лфк.

Нередко имеет место недостаточность пространственно-различительной деятельности слухового анализатора. На­рушения слухового восприятия проявляются в виде крат­ковременности слухового сосредоточения и слуховой ориентировочно-поисковой реакции, недостаточности ло­кализации звука в пространстве и дифференцированных слуховых реакций, неустойчивости акустической установ­ки на речь. У многих детей отмечается повышенная чув­ствительность к зрительным и слуховым раздражителям в виде защитно-оборонительных реакций (вздрагивание, мигание, плач).

Разнообразные расстройства эмоционально-волевой сфе­ры у одних детей проявляются в виде повышенной эмоцио­нальной возбудимости, раздражительности, двигательной расторможенности, у других, наоборот, в виде затормо­женности, застенчивости, робости. Склонность к колеба­ниям настроения часто сочетается с инертностью эмоцио­нальных реакций. Так, начав плакать или смеяться,

Ребенок не может остановиться. Повышенная эмоциональ­ная возбудимость нередко сочетается с плаксивостью, раз­дражительностью, капризностью, реакцией протеста. Эти эмоциональные проявления усиливаются в новой для ре­бенка обстановке и при утомлении. У некоторых детей можно наблюдать состояние полного безразличия, равно­душия, безучастного отношения к окружающим.

Речевое развитие

Большинство детей с двигательными нарушениями на втором году жизни находится на доречевом уровне разви­тия. В начале второго года у них наблюдается снижение потребности в речевом общении и низкая голосовая актив­ность. Дети часто предпочитают общаться жестом, мими­кой, криком. В лучшем случае ребенок может произно­сить всего несколько слов. Нарушение формирования голосовых реакций сочетается со слабостью слуховых дифференцированных реакций на голос, интонацию, с трудностями локализации звука в пространстве и недоста­точностью слухового внимания. Все это порою задержива­ет развитие начального понимания обращенной речи.

76.Нарушения зрения и их лечение средствами ЛФК. Около 25% детей имеют патологию зрительного анали­затора: сходящееся косоглазие, расходящееся косоглазие, сужение полей зрения, снижение остроты зрения, частич­ная атрофия зрительного нерва, миопия. Аномалии зре­ния усугубляются зрительными нарушениями: у некото­рых детей выражено влияние патологических тонических рефлексов на мышцы глаз. Двигательная недостаточность мешает формированию зрительно-моторной координации. Такие особенности зрительного анализатора приводят к неполноценному, а в отдельных случаях к искаженному восприятию предметов и явлений окружающей действи­тельности. У большинства детей отмечаются различные нарушения зрительного восприятия: трудности фиксации взора, отсутствие или фрагментарность прослеживания движущегося оптического объекта, недостаточность зри­тельных дифференцированных реакций, произвольного переключения взора с предмета на предмет и др.

77.Особенности лфк у лиц пожилого возраста. Собенности занятий физическими упражнениями с лицами среднего и пожилого возраста

В борьбе за улучшение здоровья, повышение работоспособности и продление жизни человека огромное значение имеет двигательная активность. При малоподвижном образе жизни возрастные изменения могут проявляться уже в 30-40 лет (вначале они выражены незначительно).

Принято считать, что лица от 45 до 59 лет относятся к среднему возрасту, 60-74 лет к пожилому и старше 75 лет - к старческому. Такое деление является условным, так как процессы старения и темпы его развития у людей весьма вариативны и индивидуально выражены.

Старение человека - естественный, закономерно наступающий физиологический процесс. Учеными, изучающими проблемы инволюции, выявлено, что возрастные изменения происходят в самых различных органах и тканях организма человека. Однако старение это не только увядание функций; одновременно в организме развиваются компенсаторные механизмы, противостоящие его одряхлению.

Возрастные изменения, происходящие в организме, часто сочетаются с патологическими отклонениями функций отдельных органов и систем. Физические упражнения в занятиях с этой категорией людей должны оказывать не только оздоровительное, но и лечебное влияние.

Повышение двигательной активности должно способствовать замедлению процессов инволюции в организме, уменьшению степени их выраженности.

Занятия физическими упражнениями с лицами среднего и пожилого возраста должны решать следующие основные задачи:

• оказывать тонизирующее воздействие на нервную систему;

• постоянно стимулировать функции сердечно-сосудистой и дыхательной систем;

• улучшать процессы обмена веществ;

• укреплять мышечную систему, сохранять и улучшать подвижность в суставах;

• поддерживать полноценность жизненно важных двигательных качеств, навыков и умений.

При организации занятий ЛФК с людьми среднего и пожилого возраста необходимо учитывать их возрастные особенности, состояние здоровья, уровень физической подготовленности.

Занятия для мужчин и женщин рекомендуется проводить раздельно, но при небольшом числе занимающихся допустимы и смешанные группы. По состоянию здоровья и уровню физической подготовленности занимающиеся распределяются по трем медицинским группам.

• Первая медицинская группа объединяет лиц без отклонений в состоянии здоровья, с мало выраженными инволютивными изменениями и достаточной физической подготовленностью. Как правило, это те, кто систематически занимается физической культурой, или бывшие спортсмены.

• Вторая медицинская группа комплектуется из лиц с небольшими отклонениями в состоянии здоровья на фоне соответствующих возрасту изменений, без существенных функциональных расстройств, с удовлетворительной физической подготовленностью.

• Третья медицинская группа состоит из лиц, имеющих наряду с достаточно выраженными инволютивными изменениями отклонения в состоянии здоровья и сниженную адаптацию к физическим нагрузкам.

При небольшом числе занимающихся, когда нельзя комплектовать группы строго по медицинским показаниям, лица второй группы без отклонений со стороны сердечно-сосудистой системы, например те, кто страдает функциональными заболеваниями нервной системы без вегетативно-сосудистых расстройств или хроническим гастритом, могут быть объединены с занимающимися первой группы (при непременном индивидуальном подходе). Лиц второй группы с выраженными отклонениями в деятельности сердечно-сосудистой системы подключают к третьей группе.

В первой медицинской группе должно заниматься одновременно не больше 20-25 человек, во второй и третьей - не больше 12-15.

За последние годы накоплен значительный опыт практической работы по физической культуре с лицами среднего и пожилого возраста.