Задача №70 по теме освобождение от уголовной ответственности и наказания

Абаев судимый в 1998 году по ч. 2 ст. 103 (умышленное причинение тяжкого вреда здоровью), и приговоренный к 6 годам лишения свободы, был освобожден условно-досрочно в 2002г. В том же году он повторно осужден за хулиганство к 2 годам лишения свободы с присоединением части неотбытого срока наказания. Окончательная мера наказания определена в 3 года лишения свободы.

Подлежит ли Абаев к условно-досрочному освобождению?

ЗАДАЧА №71 ПО ТЕМЕ

ОСВОБОЖДЕНИЕ ОТ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ И НАКАЗАНИЯ

Ерубаев ехавший ночью по трассе Жана Узен - Актау, сбил человека на трассе. Джагпаров отделался легким испугом, как такого вреда здоровью не получил. Джагпаров потребовал загладить причиненный ему вред Ерубаевым

Подлежит ли уголовной ответственности Ерубаев?

ЗАДАЧА №72 ПО ТЕМЕ

ОСВОБОЖДЕНИЕ ОТ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ И НАКАЗАНИЯ

Возвращаясь поздно домой с работы на гр-ку Семенович напал гр-н Моисеев требуя отдать ему свою сумочку и вступить с ним в половую связь, при этом угрожая ей ножом, от испуга гр-ка Семенович схватила попавшийся под руку камень и ударила им по голове гр-на Моисеева, тем самым раскроив ему череп, от полученной травмы гр-н Моисеев скончался на месте.

Будут ли привлекать к уголовной ответственности гр-ку Семенович или её освободят от назначения наказания?

ЗАДАЧА №73 ПО ТЕМЕ

ОСВОБОЖДЕНИЕ ОТ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ И НАКАЗАНИЯ

Гр-н Абрамович воспитывая малолетнего ребенка, совершил ограбление банка для того чтобы содержать своего ребенка, но после ограбления был задержан.

Привлекут ли гр-на Абрамовича к уголовной ответственности сразу или же ему дадут отсрочку?

ЗАДАЧА №74 ПО ТЕМЕ

ОСВОБОЖДЕНИЕ ОТ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ И НАКАЗАНИЯ

Гр-н Волысятко поссорился со своим другом гр-ном Егоренко, между ними завязалась драка, в ходе драки гр-н Волысятко нанес тяжелую черепно-мозговую травму гр-ну Егоренко, от которой он скончался, осознав содеянное у гр-на Волысятко случился нервный срыв после которого у него случилось психическое расстройство.

Освободит ли суд от наказания гр-на Волысятко? Если да, то на каком основании?

ЗАДАЧА №75 ПО ТЕМЕ

ОСВОБОЖДЕНИЕ ОТ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ И НАКАЗАНИЯ

Гр-н Иванов совершил преступление небольшой тяжести, но осознав совершенное им деяние, он явился в правоохранительные органы и рассказал им о содеянном, а также загладил причиненный им вред.

Могут ли освободить Иванова от уголовной ответственности? Если да, то на каком основании?

ЗАДАЧА №76 ПО ТЕМЕ

ОСВОБОЖДЕНИЕ ОТ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ И НАКАЗАНИЯ

Гр-ка Петрова уличив своего мужа в измене, в приступе гнева убила его, но после убийства, от осознания своих действий у неё случилось психическое расстройство.

Будут ли назначать наказание за убийство своего мужа гр-ке Петровой или её освободят от наказания?

ЗАДАЧА №77 ПО ТЕМЕ

ОСВОБОЖДЕНИЕ ОТ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ И НАКАЗАНИЯ

Бодров на пляже совершил кражу ценного ожерелья. На следующий день он пришел в органы внутренних дел и чистосердечно признался в содеянном, вернув ожерелье.

Понесет ли уголовную ответственность Бодров?

ЗАДАЧА №78 ПО ТЕМЕ

ПРИНУДИТЕЛЬНЫЕ МЕРЫ МЕДИЦИНСКОГО ХАРАКТЕРА

Неоднократно судимый гр. А совершил разбойное нападение на банк. При этом охрана банка оказала сопротивление и ранила нападавшего в голову. Необратимые тяжкие последствия травмы головы гражданина А. судебно-медицинская экспертиза признала фактом невменяемости.

Дайте юридическую оценку.

ЗАДАЧА №79 ПО ТЕМЕ

ПРИНУДИТЕЛЬНЫЕ МЕРЫ МЕДИЦИНСКОГО ХАРАКТЕРА

Гр. К совершил преступление по статье 176 УК РК Присвоение или растрата вверенного чужого имущества) и был признан нуждающимися в лечении от алкоголизма или наркомании либо токсикомании.

Дайте юридическую оценку.

ЗАДАЧА №80 ПО ТЕМЕ

ПРИНУДИТЕЛЬНЫЕ МЕРЫ МЕДИЦИНСКОГО ХАРАКТЕРА

После совершения преступления по стать 120 –Изнасилование, гр. Д совершивший преступление, был признан страдающим психическим расстройствам, не исключающими вменяемости.

Дайте правильную оценку содеянному.

ЗАДАЧА №81 ПО ТЕМЕ

ПРИНУДИТЕЛЬНЫЕ МЕРЫ МЕДИЦИНСКОГО ХАРАКТЕРА

Гр. Р. после совершения преступления в группе лиц по заключению экспертизы был признан невменяемым.

По истечении какого срока лицо может признано вменяемым, в случае его полного излечения?

ЗАДАЧА №82 ПО ТЕМЕ

ПРИНУДИТЕЛЬНЫЕ МЕРЫ МЕДИЦИНСКОГО ХАРАКТЕРА

Подпадает ли гр. З., совершивший преступное деяния по статье 307 УК РК – злоупотребление должностными полномочиями, и признанный ограничено вменяемым, под цели ПММХ.

Перечислите цели применения принудительных мер медицинского характера по УК РК.

ЗАДАЧА №83 ПО ТЕМЕ

ПРИНУДИТЕЛЬНЫЕ МЕРЫ МЕДИЦИНСКОГО ХАРАКТЕРА

Может ли суд лицам, осужденным за преступления, совершенные в состоянии вменяемости, но нуждающимся в лечении от алкоголизма, наркомании (токсикомании) либо в лечении психических расстройств, не исключающих вменяемости, назначить ПММХ в соответствии с УК РК.

Перечислите виды принудительных мер медицинского характера по УК РК. Дайте их краткую характеристику.

ЗАДАЧА №84 ПО ТЕМЕ

ПРИНУДИТЕЛЬНЫЕ МЕРЫ МЕДИЦИНСКОГО ХАРАКТЕРА

Гр. В. после совершения преступления по заключению эксперта «по своему психическому состоянию не нуждается в помещении в психиатрический стационар».

Назовите вид ПММХ назначаемый гр. В. назначенный последнему.

ЗАДАЧА №85 ПО ТЕМЕ

ПРИНУДИТЕЛЬНЫЕ МЕРЫ МЕДИЦИНСКОГО ХАРАКТЕРА

Принудительное лечение в психиатрическом стационаре было назначено одному из соучастников по громкому делу о краже ювелирных драгоценностей.

Перечислите виды указанного наказания согласно статье 92 УК РК (Принудительное лечение в психиатрическом стационаре).

ЗАДАЧА №86 ПО ТЕМЕ

ПРИНУДИТЕЛЬНЫЕ МЕРЫ МЕДИЦИНСКОГО ХАРАКТЕРА

Администрация колонии строго режима направило в суд представление в отношении гр.Р. о прекращении ПММХ согласно статье 93 УК РК (Продление, изменение и прекращение применения принудительных мер медицинского характера).

Опишите точный порядок продления, изменения и прекращения применения принудительных мер медицинского характера по нормам УК РК.

ЗАДАЧА №87 ПО ТЕМЕ

ПРИНУДИТЕЛЬНЫЕ МЕРЫ МЕДИЦИНСКОГО ХАРАКТЕРА

Гр. А. был осужден к 14 годам лишения свободы за преступление совершённое в группе по части 2 статьи 96 УК РК (Убийство). Отбыв 7 лет в колонии на 8 год он заболевает для которого требуется ПММХ с лечением в психиатрическом стационаре.

Определите срок назначенного наказания после применения принудительных мер медицинского характера.

ЗАДАЧА №88 ПО ТЕМЕ

АМНИСТИЯ, ПОМИЛОВАНИЕ, СУДИМОСТЬ

Гр. А. в 16 лет совершил преступление по статье 257 УК РК – хулиганство, и был осужден на 7 лет лишения свободы.

Определите срок погашения судимости после отбытия гр. А. назначенного судом наказания.

ЗАДАЧА №89 ПО ТЕМЕ

АМНИСТИЯ, ПОМИЛОВАНИЕ, СУДИМОСТЬ

17-летние А. и Д. в соучастии совершили преступления по статье 104 УК РК, Суд назначил А. пять лет лишения свободы, а Д. четыре года лишения свободы.

Определите срок погашения судимости каждому из соучастников.

ЗАДАЧА №90 ПО ТЕМЕ

АМНИСТИЯ, ПОМИЛОВАНИЕ, СУДИМОСТЬ

Каждый год в Республике Казахстан осуждаются к различным видам наказания в соответствии с нормами особенной части УК РК несколько тысяч человек. При это не меньше и подлежат освобождению, как от уголовной ответственности, так и от наказания.

Перечислите сроки погашения судимости.

ЗАДАЧА №91 ПО ТЕМЕ

АМНИСТИЯ, ПОМИЛОВАНИЕ, СУДИМОСТЬ

Гр.М. отбыв срок лишения свободы решил устроиться на постоянную работу. При этом ни один работодатель не брал его на работу из-за непогашенной судимости.

Предусмотрен ли механизм досрочного погашения судимости в случае безупречного поведения после отбытия наказания.

ЗАДАЧА №92 ПО ТЕМЕ

АМНИСТИЯ, ПОМИЛОВАНИЕ, СУДИМОСТЬ

Гражданину З., по совершённому им преступлению по статье 181 УК РК – Вымогательство, было назначено, как основное наказание – лишение свободы, так и дополнительное наказание – конфискация имущества. Выйдя досрочно из мест лишения свободы, он решил исправиться.

С какого момента будет исчисляться срок погашения судимости.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА

НАЗНАЧЕНИЕ НАКаЗАНИЯ И ОСВоБОЖДЕНИЕ ОТ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ И НАКАЗАНИЯ

Сердцевиной процесса образования, профессионального станов­ления специалиста-юриста является усвоение обучающимся соот­ветствующей совокупности знаний, умений и навыков. Как свиде­тельствуют научные данные и опыт подготовки специалистов, умения и навыки приобретаются значительно медленнее, чем зна­ния. Особенно это касается такой сферы юриспруденции, как при­менение уголовного закона.

В этом плане мы придаем серьезное значение учебно-методическому комплексу, основ­ная задача которого нам видится в том, чтобы научить обучающихся приложению теоретических знаний по уголовному праву к практичес­кой работе, сформировать умения и навыки использования догмати­ки в правоприменительной деятельности. Естественно, тем самым не отрицается, а, напротив, подчеркивается то обстоятельство, что от­правным и архиважным моментом является знание обучающимся ос­нов теории уголовного права. Это тот фундамент, без которого пере­ход к последующим этапам обучения непродуктивен.

Наиболее эффективным и продуктивным представляется путь — проработка (причем неоднократная, как минимум два-три раза) учебного материала, догматики уголовного права, а также нормативного материала и руководящих разъяснений по вопросам судебной практики. Имеется в виду не беглый их просмотр, а осмысливание и запоминание, что предполагает наложение на процесс изучения курса уголовного права индивидуальных особен­ностей обучающегося, таких как возможное чтение вслух, подчер­кивание, заметки на полях, вкладки с пометками, ведение карточек по читаемому материалу, ведение картотеки литературы по соответ­ствующей теме и судебной практике и т. п. Если учебника оказывается недостаточно (в силу его лаконичности, кажущейся или действитель­ной неясности мысли, ошибочности и т. д.), необходимо воспользо­ваться иной литературой — из дополнительного списка литерату­ры, а также из личной картотеки.

Итак, мы предлагаем обучающемуся идти от знания основных положений Общей части уголовного права к анализу конкретного случая; от решения конкретного случая к повторению и углублению знаний теории, нормативных актов, судебной практики. Тем самым обеспечивается и системный характер получения знаний, и приобретение необходимых умений и навыков применения уголов­ного закона; происходит разумное сочетание методов дедукции, пред­полагающей движение знания от более общего к менее общему, ча­стному, и индукции, где приоритетно первое из них.

Приступая к изучению теоретического раздела УМК, обу­чающийся должен усвоить, что важнейшими парными категория­ми уголовного права являются преступление и наказание. Поэтому применительно к Общей части уголовного права особо тщательно над­лежит проработать темы о преступлении, о составе преступления и основании уголовной ответственности, о понятии, системе и видах наказания, о назначении наказания и об освобождении от уголовной ответственности и наказания.

Если вы хорошо усвоили присущие конкретному виду преступ­ления интегрированный, родовой, видовой и непосредственный объекты, то при решении задач вам будет значительно лег­че определить круг смежных составов, место описания интересую­щего вас вида преступления в уголовном кодексе. Решение задачи еще более облегчается, если вы разобрались с классификацией преступлений внутри глав (на подгруппы), хорошо ориентируетесь в признаках соответствующих составов посягательств. Все это содействует над­лежащей уголовно-правовой оценке, безошибочной квалификации деяния.

Каждая тема настоящего учебно- методического комплекса содержит вопросы, которые раскрывают ее содержание, определяют объем и дают общее представление о месте рассматриваемых в ней правовых институтов в системе уголовного права. Программа предусматривает по каждой теме литературу, рекомендуемую для изучения.

УММ позволяет студенту самостоятельно изучить основной учебный материал посредством ознакомления с конспектами лекций, снабженных методическими рекомендациями по закреплению полученных знаний.

Учебно- методический комплекс включает в себя такие структурные части как, силлабус по дисциплине, краткий курс лекций в соответствии с содержание дисциплины, задания для самостоятельной работы, предусматриваются сценарии дискуссий и диспутов, намечены варианты работы над проблемными вопросами уголовного права. Наличие глоссария по всему курсу облегчит усвоение новых терминов и понятий.

Курс лекций является кратким, и на занятиях возможно использование преподавателем новых данных и положений.

На семинарских занятиях студенту предлагается усвоить полученные в ходе исследования знания путем составления различных таблиц, выполнения отдельных заданий.

Предложенный список литературы является далеко не полным и может корректироваться как преподавателем в ходе работы над конкретной темой, так и студентами.

Задания для самостоятельной работы учащихся включают в себя самые разные задачи - ответы на поставленнеы вопросы, составление эссе или другой письменной работы, составление схем, и разбиты по уровням сложности на общий уровень и творческий; задания, расположенные между ними, являются переходными и правильное их выполнение гарантирует (при самостоятельном выполнении) усвоение материала; правильно выполненные задания творческого уровня могут оцениваться преподавателем отдельно от общей оценки работы.

Методические рекомендации учащимся:

Изучение учебной дисциплины может быть успешным лишь при условии систематической работы студентов в течение всего учебного года. Несистематичность изучения учебных материалов, невыполнение рекомендованных заданий снизит возможность изучения данной дисицплины, приведет к пробелам в знаниях.

Все задания по данному курсу должны быть завершены до начала зачетной недели. Задания, сданные позднее установленного срока, получают оценку ниже установленной, не смотря на отлично выполненное задание, и это, в свою очередь, влияет на окончательную оценку по курсу.

Изучение курса должно быть активным, а не пассивным. Выполнение домашних заданий должно занимать не менее 2-3 часов в неделю. Вы должны постоянно консультироваться с преподавателем согласно графика консультаций. Учебник необходимо читать в течение всего периода изучения курса, а не только при выполнении заданий. Необходимо готовиться к каждому занятию. Успех изучения курса во многом зависит от Вашего участия в работе как в аудитории, так и вне ее. Экзамен будет направлен на проверку Ваших теоретических знаний и на оценку Ваших возможностей применять их на практике. На экзамене Вы будете отвечать на вопросы в виде тестов. Все задания на экзамене будут основаны на домашних работах, работе в аудитории и т.д. Промежуточные аттестации будут проводиться по пройденному предварительному материалу. Итоговый экзамен обязателен для всех и будет основан на пройденном материале.

До начала каждой лекции будет роздан материал, где будут отражены основные моменты темы. Пожалуйста, прочтите данный материал до начала занятий. После лекций обязательно прочтение всего заданного материала из основного учебника, указанного в конспекте лекций, и устный ответ на контрольные вопросы. Такая Ваша подготовка будет проверяться тестами, которые преподаватель будет проводить без предварительного предупреждения; оценка за такие тесты будет включена в итоговую оценку.

При выполнении заданий Вы не должны:

- заниматься плагиатом;

- позволять другим делать за Вас работу;

- пытаться сдать работу в не установленные сроки;

- не участвовать в работе группы при выполнении групповых заданий и требовать за это баллы и т.д.

Мы ожидаем, что Ваше отношение к курсу и поведение будут соответствовать Кодексу чести студента ВУЗа. Вы не должны пропускать занятия, опаздывать, быть недисциплинированными в аудитории, быть неуважительными к преподавателю и студентам.

На занятия Вы должны приходить подготовленными для того, чтобы обсудить материал, задать необходимые вопросы и критически подойти к выполнению заданий, решением которых мы занимаемся, так, чтобы Вы могли почерпнуть все то, что необходимо Вам в вашей работе.

Для успешного усвоения курса необходимо:

- посещать лекционные, семинарские занятия;

- своевременно и в полном объеме выполнять задания для самостоятельной работы (выполнять рекомендации преподавателя, изучать предложенный материал);

-изучать рекомендованную литературу, работать с первоисточниками.

Студент имеет право:

- на получение знаний, соответствующих уровню КазГЮУ;

- на объективную оценку знаний (объективность оценки при выполнении самостоятельной работы);

- корректное отношение со стороны преподавателя;

- получение квалифицированных знаний.

При изучении курса рекомендуется изучить предложенный лекционный материал, перечень рекомендованной литературы, составить собственное представление об уговлоном законе Республики Казахстан; обязательно изучите незнакомые понятия и термины.

Методические рекомендации преподавателю:

Цели лекционных, семинарских и иных видов занятий:

- научить студентов творчески мыслить, рассуждать и дискутировать по проводимой в Казахстане правовой реформе, построению правового государства в последние годы;

- привить студентам навыки по оценке происходящих социальных и правовых преобразований в обществе.

Задачи лекционных, семинарских и иных видов занятий:

- закрепление, углубление и расширение знаний, полученных на лекции и приобретенных в процессе самостоятельной работы с литературой, нормативными и правовыми актами, материалами практики;

- формирование у студентов умений и навыков работы с научной литературой и специальными документами, анализа различных источников знаний;

- выявление уровня усвоения материала и оценки полученных знаний по изученным вопросам.

- выработать у студентов научное мировоззрение по вопросам о месте и роли угволоного права в борьбе с преступностью в условиях социально- экономических и правовых преобразований в Республики Казахстан.

Учебно-методическое обеспечение курса: УММ (разработанный и опубликованный); сборник законодательных и нормативных документов, сборник образцов процессуальных документов, тестовый контроль знаний по указанному направлению; раздаточный материал.