1. Устное задание.

Тема: Лексика русского языка с точки зрения ее происхождения. Исконно-русская и заимствованная лексика.

Задание: устное сообщение по данной теме.

Критерии оценки:

- определение и характеристика исконно русских слов;

- определение и характеристика заимствованых слов.

За правильный ответ на вопрос выставляется положительная оценка – 30 баллов.

За неполный ответ на вопрос выставляется положительная оценка – 15 баллов.

За неправильный ответ на вопрос выставляется – 0 баллов.

2. Практическое задание.

Тема: Бессоюзное сложное предложение.

Задание: расставить знаки препинания в предложении, объяснить постановку знаков препинания.

Каждое новое знакомство было для нее сущим праздником она боготворила знаменитых людей гордилась ими и каждую ночь видела их во сне.

Критерии оценки:

- знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях;

- аргументированное объяснение своего выбора.

За правильный ответ на вопрос выставляется положительная оценка – 30 баллов.

За неполный ответ на вопрос выставляется положительная оценка – 15 баллов.

За неправильный ответ на вопрос выставляется – 0 баллов.

3 Задание. Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки, сделать синтаксический разбор предложения, фонетический разбор слова, морфологический разбор.

Рядом за столиком¹ сидела³ компания м..лодых людей, которые громко спорили о фу..больном матче⁴.

Критерии оценки:

- выполнение полного синтаксического разбора предложения – 25 баллов.

- выполнение фонетического разбора слова – 5 баллов.

- выполнение морфологического разбора – 5 баллов.

- правильная постановка пропущенных букв, раскрытие скобок – 5 баллов.

Задание 4: Чтение, анализ текста.

Текст №11

Кладовая несгораемых слов

Было это давным-давно, я в то время не писателем был, а служил агрономом в имени графа Бобринского. Однажды на молотьбе услыхал я разговор и для памяти на спичечной коробке записал услышанные выразительные народные слова, с этого разу я стал такие слова записывать на чем-нибудь и дома вносить в особую тетрадку. Занося однажды с клочка берёсты в тетрадку какой-то разговор, я почувствовал желание писать не о чужих словах, а о себе самом. За этим писанием прошло у меня часа два, и с тех пор начинаю я свой день с того, чтобы записать пережитое предыдущего дня в тетрадку.

Год за годом проходили, исписанная тетрадка ложилась на другую исписанную тетрадку, и так собирались моя драгоценная словесная кладовая. Никакие сокровища в свете не могли бы возместить мне эту кладовую записанных слов и переживаний, хотя я из неё очень мало беру для своих рассказов. И не раз я очень многим расковал, чтобы только спасти свои тетрадки.

Однажды вздумал я поселиться прочно в селе Брыни, привез туда всю свою, годами собранную библиотеку и всё, какое у меня было, имущество. Случился в этом селе пожар, и я увидел его на охоте, вёрст за пять от села. Пока я прибежал, всё село было в огне, но я, думая о тетрадках, бросился бежать к своему дому в такой жаре, что помню, на ходу увидел чей-то вытащенный из дому диван и подивился, как он, деревянный, при такой жаре не загорается. Смотрю на свой каменный дом: ещё цел, но занавески горят, и лесенка на террасе дымиться. Вбежал я в дом, бросился к тетрадкам, схватил их и чувствую, секунды больше остаться нельзя, наклониться нельзя вон к тому чемодану, где лежат деньги и бельё, нельзя шубу вытащить из сундука. Так, с одними тетрадками вылетел и на ходу, увидел, что весь мой дом в огне.

Все так и сгорело, и остались только тетрадки да заяц в печке, в чугунном котелке, прикрытом вьюшкой. Собирая серебряные комочки, в которые превратились наши ложки, мы обратили внимание на этот котелок, и уцелевший в печке заяц был нашей первой радостью после такого большого несчастья. Так всё дочиста у меня сгорело, но волшебные тетрадки сохранились, и слова мои не сгорели.

Нёс я эти тетрадки, эту кладовую несгораемых слов, за собою всюду, и не раз они выручали меня из ещё большей беды, чем пожар.(М. Пришвин.)

Критерии оценки:

- чтение текста;

- определение темы текста;

- определение типа речи текста;

- определение стиля данного текста (языковые приметы).

Преподаватель: Т.Н. Шестакова

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РТ

ГАОУ СПО «ЧИСТОПОЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Рассмотрено предметно-цикловой комиссией филологических дисциплин «_____»___________2014 г. Председатель______________ Т.И. Шурупова

Билет № 12 для экзамена по учебной дисциплине ОДБ.01 «Русский язык»

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по учебной работе: ____________С.Л. Нечаева «______»__________2014 г.